具体描述
本册教材是以我在中国美术学院主讲的中国书法发展史、中国书法批评史课程的讲课录音整理而成。进修生胡立伟、周德聪及顾敏芳同志在整理工作中出力最多,遂使本册教材能 满成稿,十分感谢他们所付出的辛勤劳动。本册教材以大学程度本科、专科书法理论课程的讲授水平为基准,同时也适当考虑到自字者的情况,列出了思考题与作业及参考文献,希望读者和学习本课程的同志认真按作业要求去 做,以使自己的基础知识扎实、系统。此外,本册史学教材与书法美学教材配套,因此希望能在 学完本册内容之后,进入书法美学分册内容,学习书法美学原理与欣赏、当代书法评论两门课程。学完这四门课程,则作为一名学员的书法基础理论部分的学习即告完成。
作者简介
目录信息
总序
第一部分 中国书法发展史
导 论 建立中国书法史观的重要性
第一章 关于文字的起源
第二章 殷商甲骨文的空间构筑
第三章 两周金文的风格
第四章 秦篆的意义
第五章 汉隶――走向庶民化
第六章 从汉末到三国:审美自觉
第七章 两晋与王羲之
第八章 南北朝――碑与帖的并列
第九章 唐代(上):崇王风与尚法的成因
第十章 唐代(下):张旭与颜真卿
第十一章 宋代尚意书风
第十二章 元代复古主义思潮
第十三章 明代:沉滞与反叛的矛盾
第十四章 清代:书法诠释的独特性
第二部分 中国书法批评史
导 论 掌握书法批评史的意义与方法
第十五章 前书法理论:六艺、六书与文字理论
第十六章 汉晋书赋的产生与蔡邕、卫恒的书法理论
第十七章 赵壹《非草书》的深层意义
第十八章 魏晋南北朝:“品”与“评”的批评体格与思维模式
第十九章 初唐三家书论:从结构理论研究到“冲和之美”境界的提出
第二十章 两座高峰:孙过庭《书谱》与张怀�《书断》
第二十一章 关于唐代的书品、书赋、书诗、书录
第二十二章 宋代书论的随笔格调与反叛性格
第二十三章 注重古典规范与技法的元代书法批评
第二十四章 明代书法批评的复古基调:从平庸走向激切
第二十五章 从技法解析到流派宣言――清代北碑派书论的崛起
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书给我带来的感觉,可以用“豁然开朗”来形容。我一直觉得书法是一种非常个人化的艺术表达,但这本书让我看到了书法背后那种强大的集体意识和历史惯性。作者在分析不同时期书法风格的形成原因时,不仅仅局限于个别大师的影响,而是会宏观地考察整个社会的文化氛围、政治环境、经济发展,甚至包括技术手段的进步(比如纸张、墨的改良)。它将书法从一个相对孤立的艺术门类,融入到了更为广阔的中国历史文化长河之中,让我看到了书法艺术的“生命力”所在。它不是那种枯燥的教科书,而是充满了智慧和洞察力,就像在拆解一个精密的艺术品,从每一个细节中挖掘出背后的故事和意义。这本书让我明白,要想真正理解一门艺术,就必须理解它所处的时代,以及这个时代赋予它的独特印记。对于任何对中国传统文化感兴趣的读者来说,这本书都是一个极佳的切入点,它能够帮助你建立起一个更为全面和深刻的认知体系。
坦白说,我是一名资深的书法爱好者,阅书无数,对于书法史的了解也算颇深。本以为这本《书法史学教程》能给我的认知带来多少突破,但读下来,却发现它依然有其独到之处。作者在梳理各个时期书法艺术的演变脉络时,非常注重“本体”的研究,也就是说,不仅仅关注书法的外在形态,更深入挖掘其内在的逻辑和审美取向。特别是对一些被边缘化或者研究相对较少的书法现象,这本书有着更为系统和深入的探讨,提供了不少新的视角和线索。我特别欣赏它对书学理论的梳理,不再是简单的罗列,而是能够将不同学派、不同时代的观点进行对比分析,找出其内在的联系与差异,甚至指出其中可能存在的争议之处。这对于我这样希望在书法研究上有所深入的爱好者来说,非常有启发性。它不是一本“卖弄”学识的书,而是一本真正“做学问”的书,能够引发读者更深入的思考,并在已有认知的基础上,搭建起更为坚实的理论框架。
我是一个初学者,对书法一直有着浓厚的兴趣,但又不知道从何学起,市面上很多书法入门的书籍,要么太过于注重技法,要么就是讲一些泛泛而谈的理论。当我拿到这本《书法史学教程》时,我抱着试一试的心态去读。这本书给我最大的惊喜在于,它没有直接教我怎么写,而是先给我讲“为什么”要这么写,以及“为什么”历史上会出现不同的书写风格。它用一种非常宏观的视角,把书法的发展放在了整个中国社会文化的大背景下去解读,让我明白了审美意识是如何随着时代变迁而改变的,而书法艺术又是如何巧妙地捕捉并反映了这种变迁。比如,在讲到魏晋南北朝时期那种“尚意”的书风时,它会结合当时的玄学清谈,士族阶层的生活方式,甚至是对“自然”的推崇,来解释为何那个时期的书法会显得如此飘逸洒脱。这种解读方式,让我对书法产生了更深层次的理解,也让我意识到,学书法,不仅仅是练手,更是需要“读史”、“悟道”。这本书,对于像我这样的初学者来说,就像一位循循善诱的老师,点亮了我对书法学习的正确方向。
这本书,我拿到手就觉得分量不轻,无论是装帧还是纸张,都透着一股沉甸甸的学术气息。拿到之前,我其实对“书法史学”这个词多少有点模糊,总以为就是看看字,说说哪个朝代的字好看,哪个书法家的字有什么特点。但翻开这本书,我才发现自己之前理解得多么片面。它不仅仅是在梳理历代书法家的作品,更是在探讨书法艺术背后那一整套的文化、社会、思想的脉络。比如,它会讲到某个时期的政治格局是如何影响书法风格的,或者说,某个重要的哲学思潮是如何渗透到书写中的。一开始我还有点担心,怕术语太多,读起来晦涩难懂。但作者的叙述非常有条理,虽然是学术著作,但语言还算是比较平实,而且很多地方用到了具体的例子和生动的比喻,就像一位老先生在娓娓道来,一点一点地把你领进这个博大精深的领域。它不是那种“拿来主义”的书,而是真正地在“学”和“思”,让你体会到书法不仅仅是写字,更是历史、是文化、是人生的某种呈现。读完这本书,我对书法艺术的理解,瞬间提升了好几个档次。
说实话,我当初买这本书,纯粹是因为对某个特定时期书法史的一点点好奇,想着随便翻翻,了解个大概。没想到,这本书的“野心”远比我想象的要大。它不仅仅满足于一个章节的介绍,而是把整个中国书法史从起源一直讲到近现代,像一幅宏大的画卷徐徐展开。我尤其喜欢它在分析具体书体演变时,那种细致入微的观察和严谨的逻辑。举个例子,讲到行书的兴起,它不是简单地说“行书写得快”,而是会追溯到当时的社会生活节奏,文人士大夫阶层的社交需求,甚至是指尖的触碰与墨迹的晕染之间,那种微妙的互动关系。而且,书里引用了很多前人的研究成果,但又不是简单的堆砌,而是有自己的独立思考和判断,让人觉得这不仅仅是一本书,更是一次学术的对话。有时候读着读着,我会停下来,去联想书里提到的那些书法家,想象他们当时是如何挥洒笔墨,又抱着怎样的心境。这本书对我来说,更像是一扇窗户,让我得以窥见中国文化深厚的底蕴,以及书法艺术在这个底蕴中扮演的独特角色。
陈教授注重“史观”。自黄宾虹先生开始,书法迈入现代化进程。该书同属“浙江学派”。
陈教授注重“史观”。自黄宾虹先生开始,书法迈入现代化进程。该书同属“浙江学派”。
字字句句实在是大家风范,理论也被写得如此动人
格局很大,能够激起艺术鸿志的书法史!
田蕴章伯伯的评论颇为准确:陈老师的文学(这里应该指文献史料)素养相当高,但没受过老一辈的高强度技巧训练,所以搬弄起理论就让人觉得有点玄虚。练没练过的确可以从字里行间看得出来——陈老师的串讲能力的确令人佩服,行文很活泼,但落到细处总觉得差一点什么东西。