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现代教育和古典文学

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(英)托·斯·艾略特
上海译文出版社
李赋宁
2012-6-1
322
42.00元
精装
艾略特文集
9787532756636

图书标签: T.S.艾略特  文学理论  英国  文学批评  文学  英国文学  外国文学  文艺理论   


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发表于2024-05-10

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图书描述

本书共收录了艾略特于1919年至1936年期间的20篇评论文章和演讲稿。同样致力于诗剧创作的艾略特在戏剧的黄金时代——伊丽莎白时代进行了仔细爬梳,将莎士比亚、马洛等剧作家置于笔下进行了缜密而谨慎的分析,同时在最后指出了现代教育的危机,并提出古典文学修养于现代教育的意义。

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著者简介

托•斯•艾略特(T.S.Eliot,1888-1965), 诗人、剧作家和文学批评家,诗歌现代派运动领袖。

出生于美国密苏里州的圣路易斯。一九二二年发表的《荒原》为他赢得了国际声誉,被评论界看作是二十世纪最有影响力的一部诗作,至今仍被认为是英美现代诗歌的里程碑。

一九二七年,艾略特加入英国国籍。一九四三年结集出版的《四首四重奏》使他获得了诺贝尔文学奖,并确立了当时在世的最伟大英语诗人和作家的地位。

晚年致力于诗剧创作,一九六五年艾略特在伦敦逝世。


图书目录


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用户评价

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艾略特真是个颇具绅士风度的高级粉&高级黑啊。最喜欢他写的几篇诗人的文论~

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基督的艾略特

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集子里最好看的一本。对具体诗人/作家的洞察自然有趣,但更有趣的是对现代文学被世俗主义破坏的论断,对大学扩张性教学的担忧。强调活人的整体那一段真的感觉就像是布鲁姆在说话,“广泛阅读之所以有价值,那是因为在受到一个接着一个的强大个性的感动过程中,我们就会变得不再受任何一个或任何少数强大个性的统治。”但终究偶像是但丁的人和偶像是莎士比亚的人就不一样,一个是否定性的去拒绝一种主导个性,一种是想达到一种通融的圆形。

评分

背景知识困乏,除了威廉布莱克、帕斯卡尔、波德莱尔,读不出感觉来。

评分

读艾略特讲作家的文字,是一种享受——很多时候,是无知的享受。

读后感

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布罗茨基在一次谈话中提到了“同代人”这个概念。当时,他正聊起心爱的女诗人阿赫玛托娃,“您在这些诗人的创作中所看到的世界观,已经成了我们自己接受世界之方式的组成部分……这些人塑造了我们。这就是一切。就是这些东西把他们变成了我们的同时代人。”由此,只要我们还活...

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布罗茨基在一次谈话中提到了“同代人”这个概念。当时,他正聊起心爱的女诗人阿赫玛托娃,“您在这些诗人的创作中所看到的世界观,已经成了我们自己接受世界之方式的组成部分……这些人塑造了我们。这就是一切。就是这些东西把他们变成了我们的同时代人。”由此,只要我们还活...

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布罗茨基在一次谈话中提到了“同代人”这个概念。当时,他正聊起心爱的女诗人阿赫玛托娃,“您在这些诗人的创作中所看到的世界观,已经成了我们自己接受世界之方式的组成部分……这些人塑造了我们。这就是一切。就是这些东西把他们变成了我们的同时代人。”由此,只要我们还活...

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布罗茨基在一次谈话中提到了“同代人”这个概念。当时,他正聊起心爱的女诗人阿赫玛托娃,“您在这些诗人的创作中所看到的世界观,已经成了我们自己接受世界之方式的组成部分……这些人塑造了我们。这就是一切。就是这些东西把他们变成了我们的同时代人。”由此,只要我们还活...

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