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兒時迴憶！

現場是最混亂的：戰場上的士兵不知道自己一方是勝利者；曆史事件是被選擇過的：拿破侖走過的那個小橋很多人也都走過；曆史中充滿偶然：你可以預料曆史的發展，你卻無法預知齣去打獵的後果。“如何理解曆史規律？”

感覺一般，淺嘗輒止

是一本小小的好書。書是寫給中學生的，深入淺齣。加上趙汀陽的插圖，頗為生動。大學生讀應該也不錯的。

是一本小小的好書。書是寫給中學生的，深入淺齣。加上趙汀陽的插圖，頗為生動。大學生讀應該也不錯的。

《历史是什么》 广东教育出版社 话说哲学 李公明 1． 历史有什么用？ 我们从历史学到的只是：人类从未从历史学到任何东西。 ——肖伯纳引用黑格尔 历史的借鉴功能往往是对政治家，统治者而言的，即中国古人所讲的“资治”，很难...

《历史是什么》 广东教育出版社 话说哲学 李公明 1． 历史有什么用？ 我们从历史学到的只是：人类从未从历史学到任何东西。 ——肖伯纳引用黑格尔 历史的借鉴功能往往是对政治家，统治者而言的，即中国古人所讲的“资治”，很难...

《历史是什么》 广东教育出版社 话说哲学 李公明 1． 历史有什么用？ 我们从历史学到的只是：人类从未从历史学到任何东西。 ——肖伯纳引用黑格尔 历史的借鉴功能往往是对政治家，统治者而言的，即中国古人所讲的“资治”，很难...

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《历史是什么》 广东教育出版社 话说哲学 李公明 1． 历史有什么用？ 我们从历史学到的只是：人类从未从历史学到任何东西。 ——肖伯纳引用黑格尔 历史的借鉴功能往往是对政治家，统治者而言的，即中国古人所讲的“资治”，很难...