内 容 简 介
本书以高中物理教学大纲为基本线索,对物理的基本知识与规律进行了归
纳、整理,对不同章节的知识之间的联系作了简明,扼要的分析和对比。
本书旨在提高学生的分析问题和解决问题的能力。对于物理规律的运用方
法、解决典型问题的具体步骤以及解题经验作了详细的总结和阐述。
本书共有十三章,分三册出版,第一册包括第一章至第五章:第一章为“力、
运动定律;第二章为“机械运动”;第三章为6动量”;第四章为“功、机械能”;第五
章为“热学”。第二册包括第六章至第九章:第六章为“稳恒电流”;第七章为“电
学黑箱”;第八章为“磁场、电磁感应”;第九章为“交流电”。第三册包括第十章至
第十三章;第十章为“光学”;第十一章为“原子、原子核”;第十二章为“运用数学
知识,解决物理问题”;第十三章为“中学物理实验”,
为便于读者检测运用知识的水平和提高能力的程度,本书各章还配置了自
测题,名册后面都列出了本册自测题的答案。
本书可作为高中学生学习物理课程的指导用书,也可作为高中毕业班学生
系统复习物理知识的参考书。对于自学青年和中学物理教师也是一本有价值的
参考书。
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这本教材的编排逻辑简直是一团乱麻,完全没有从一个高中生的学习认知规律出发去构建知识体系。我翻开第一章,就被那些晦涩难懂的定义和公式砸了个措手不及,作者似乎默认我们已经具备了非常扎实的数学基础和物理直觉,这种脱离实际的假设直接把基础薄弱的同学挡在了门外。举个例子,讲到电磁感应的时候,直接抛出了法拉第电磁感应定律的积分形式,却没有对产生这个积分的背景和物理图像做足够的铺垫,导致我对着公式只能死记硬背,完全理解不了它背后的深刻含义。更别提那些例题了,选取的都是非常偏、非常怪的题目,解答过程也极其跳跃,很多关键的推理步骤直接被省略了,让我这个拿着答案反复琢磨的人,最后依然感觉像是雾里看花,抓不住重点。如果一个学习指南不能有效降低学习的门槛,反而用复杂的表述和拔高的难度来彰显“深度”,那它就失去了作为指南的价值,简直是在浪费我们宝贵的复习时间。我更倾向于寻找那些结构清晰、层层递进,能把复杂概念用生活化的语言解释清楚的辅助材料。
评分我必须指出,这本书的习题部分质量实在堪忧,简直是对“练习册”这个概念的侮辱。很多题目本身的设计就存在着明显的歧义或者逻辑漏洞,甚至有些地方的题目数据给出的单位都是错误的,这对于需要精确计算的物理学习来说,是致命的错误。我做完一套题后,对照后面的参考答案进行核对,发现有超过三成的题目,即使按照参考答案的解法去套,最终结果也无法自洽,这极大地打击了我学习的积极性。更令人气愤的是,有些“难题”的解答思路完全依赖于某种特定的、在常规教学中几乎不会被强调的技巧,如果不知道这个“偏方”,根本无从下手,这根本不是考察对物理原理的掌握程度,而是变相地考察学生做题的“野路子”多不多。一本好的学习用书,应该通过精心设计的习题来巩固和深化对核心概念的理解,而不是用一些粗制滥造的“陷阱题”来浪费读者的精力。我宁愿花时间去啃课本上的基础例题,也不愿意被这些低质量的练习题牵着鼻子走,浪费时间去纠结那些本不该出现的问题。
评分我对书中关于实验探究部分的阐述深感失望,这部分内容几乎沦为一种形式上的罗列,完全丧失了“探究”的精髓。它只是简单地把课本上的几个经典实验(比如测量电源电动势、验证动量守恒等)的步骤和器材清单搬了过来,然后草草地给出了几个数据处理的公式,没有对实验误差的来源进行深入分析,更没有引导读者思考“如果改变某个变量,预期结果会如何变化”这类进阶问题。例如,在介绍用单摆测定重力加速度时,书中对空气阻力、摆线质量等实际影响因素的讨论几乎为零,这与现代科学强调的严谨性和不确定性分析理念背道而驰。一个合格的学习指南,应该鼓励学生批判性地看待实验结果,教会他们如何设计更合理的实验方案,而不是机械地复制书本上的固定套路。这本书在这方面的缺失,使得它对于那些渴望真正动手思考、培养科学思维的学生来说,帮助微乎其微。
评分这本书的排版和视觉设计简直是上个世纪的产物,毫无现代感可言,阅读体验极其糟糕。全书充斥着密密麻麻的文字和不够清晰的线条图,黑白灰的搭配让人一眼望去就感到疲惫。尤其是那些物理过程示意图,线条粗细不均,关键的受力箭头方向模糊不清,甚至有些向量的表示法都与国际通用标准有出入,这对于需要高度依赖图形辅助理解空间关系的物理学科来说,是不可接受的缺陷。印刷质量也令人担忧,有些页面的油墨洇得很厉害,导致原本就复杂的公式,在墨迹的渲染下更加难以辨认,我不得不经常眯着眼睛,或者借助放大镜才能看清那些下标和上标。在信息爆炸的今天,学习资料的易读性是基本要求,如果内容再好,但阅读起来就像在啃一块粗粝的石头,谁还有心情继续下去呢?我希望看到的学习指南是赏心悦目的,能让人产生亲近感的,而不是像在翻阅一份陈旧的工程手册。
评分这本书的知识点组织结构似乎是按照某种“专家视角”而非“新手视角”来构建的。它似乎更侧重于知识点的“完备性”,生怕漏掉任何一个次要定理或边缘概念,却牺牲了对核心主干知识的提炼和聚焦。在复习冲刺阶段,我需要的是一个高效的知识梳理工具,能够迅速帮我回忆起各个章节之间内在的联系,以及不同公式适用范围的边界条件。然而,这本书的章节之间联系非常松散,像是把各个知识点拆散后随机堆砌在一起。比如,光学和原子物理这两部分,虽然同属现代物理范畴,但书中的衔接非常生硬,完全没有展示出从经典物理向量子世界过渡的思维链条。这种碎片化的知识呈现方式,迫使我不得不花费大量精力在章节之间来回跳转,试图自己去重建知识的宏观地图,这与我购买“学习指南”的初衷——寻求高效的学习路径——完全背道而驰。我期待的是一个清晰的导航系统,而不是一堆散落的地理坐标。
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