图书标签: 社会学  布尔迪厄  教育社会学  布迪厄  教育  法国  文化研究  社会   

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大学如果不花费更多的代价和成本去实现平等的话，那么它只能逐渐沦为一个用更精巧手段掩盖阶级固化的机构。事实上，大学并不能解决学术与职业之间的张力，它反而制造出了虚假的安全感，“如果进入知识界只是有限的大学生的计划，那么（大学教育）这个游戏式的成为知识分子的过程到底有什么意义呢？”

如果早点读到这本书一些曾经的痛苦纠结不知道还会不会那么强烈地折磨我，如今看来我应该是在许多次的选择中成为一个幸存者。【学习不是生产，而是制造出能够进行生产的自我】【考试能手与浅薄涉猎】在于阶级收入和家庭教育的差距下，一些人花费大量精力代价获取的成功，对于某些人来说只是继承。在教育平等的面纱下，是触目惊心的阶级固化。

这个渣翻译令我试图在思想上靠近老布的念头樯橹灰飞烟灭

64合著。章一进校前外部结构限制，章二入校后群体精神养成，章三与游戏的纠结关系。强推页63-65。数据详细，表格友好，文字浅白，中译侥幸。适合参与共谋游戏各专业师生自我教育。大一读或人艰亦拆，大四读惟十动默泪。五月风暴欲来，社会学即将鸣放，看谁笑到最后

第二作者苦逼，cnki上全都是“布迪厄在《继承人》、《再生产》中提出吧啦吧啦”。第二作者只能默默地在墙角画着圈……我是真的同情你啊，对了，你叫什么名字来着？

作品内容： • 第一章：中选者的选择 • 第二章：严肃游戏与游戏严肃 • 第三章：学徒还是小巫 • 结论 第一章：中选者（指有幸能够上大学的人）的选择 首句：想要进入强者社会的年轻人，应当躲到僻静之处，不进饮食，回来后想长者叙述他们的幻觉。但...  

极好的小册子。布迪厄。大学并非是我们想象的象牙塔，他已经清清楚楚的反应了阶级差异。大学里边的刻苦耐劳的学霸往往是底层，而社交达人，多才多艺的是文化贵族，他们之间的鸿沟是大学教育弥补不了的。而大学教育被教授和上等学生组成的文化贵族主导，势必强调人文精神、通识...

法国高等教育在培养传统意义上的文化精英、知识分子的同时也成了复制社会结构的工具；中国高等教育在复制社会结构的同时培养了什么样的人？布迪厄所说的“以文化不平等社会为基础的教学方法”究竟是怎样的？若要进行“对出身处于不利地位阶级的人的劣势的估计和按照克服困难的...  

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