具體描述
作者簡介
目錄資訊
研究與迴憶
全心全意為兒童服務（康剋清）
辛勤工作六十年的園丁（韓作黎）
我們都曾聽過的故事（葉君健）
嚮孫敬修先生學習講故事（許歡子）
孫敬修老師講故事藝術風格及其發展
（肖君）
從孫敬修先生講故事談兒童教育
（李行健）
學習孫敬修老師講故事的幾點體會
（樊慶榮）
試談孫敬修老師講故事的對象感
（曹燦）
熱情 勤奮 謙虛（李緒良）
淺談孫敬修老師講故事的特色（康瑛）
學習孫敬修老師講故事一例（曹山）
孫敬修老師講故事的語言藝術
（王毓鑄）
試論孫敬修兒童文學藝術語言的特色
（李娓娓）
孫敬修講故事的藝術（李友唐）
故事爺爺”一生心血的結晶（鄭光中）
茹苦含辛六十載（侯維城）
他把全部心血獻給瞭兒童（白介大）
廣播戰綫上的一位優秀戰士（左漠野）
孫敬修與《苦兒流浪記》（馬鐵漢）
孫敬修故事藝術的特點及其形成軌跡
（李友唐）
孫敬修和他的《西遊記》故事錄音磁帶
（中央人民廣播電颱《小喇叭》節目組）
他真會給孩子講故事（鄭光中）
孫敬修爺爺給孩子們講故事
（［西班牙〕拉莫雷斯）
“故事爺爺”和他的孩子們（鬍欣新）
小孩王（楊淑英）
“我愛孩子”（姚久強）
心血育新苗（塘萍）
他的心，為孩子們博動（苗木）
學科學，做祖國有用之材（雲慶 李章）
做 個“五講四美”好少年
孩子們需要更多的優秀園丁
（北京日報評論員）
博觀而約取（鍾聲）
珍惜教師的榮譽（雄章 嚮東 蒯轍）
贊《孫敬修演講故事大全》（伍傑）
《孫敬修演講故事大全》齣版有感
（高士其）
故事爺爺”的竅門（張滬）
訪“故事爺爺”孫敬修（張力）
夕陽無限好（段誌武）
一支點燃瞭八十三年的紅燭
燃燒吧，紅燭（長弓 布衣）
星星交輝（張滬）
孫敬修老師退休以後（肖君）
孫敬修老人的一傢（王晶 李纔林）
勿忘我（肖君）
他是一位好父親（肖君）
“故事爺爺”和他的兒孫（宮異娟）
孫敬修老師二三事（張霖）
孫敬修與年維泗（劉鞦英）
幸福的迴憶（周敦淑）
半個世紀前的一件事（師偉）
咱們是一頭兒的（魏佑海）
希望有更多的孫敬修（宋任窮）
沉痛悼念兒童教育傢孫敬修（陶西平）
遺體前的宣誓（培紅小學全體少先隊員）
清明節的懷念（鞠萍）
我的父親孫敬修（孫全來）
孫爺爺最後講的故事（肖君）
孫爺爺，您放心吧！
悼孫老師（楊淑芬）
在《孫敬修爺爺講的故事》齣版
座談會上的發言（李行健）
在《孫敬修爺爺講的故事》齣版座談會
上的獻詞（首都少年兒童）
賀詞（冰心）
賀電（薛明）
學生的祝賀與懷念（劉延東）
聽孫敬修講故事，孩子大人都受教育
（王光美）
他的確有講故事的本領（葉至善）
人民紀豐功 遍地看花紅（韓作黎）
良種 明燈 金鑰匙（羅英）
一部好書 一件好事（盧玉憶）
我贊成齣全集（王光英）
楷模（田華）
挖掘 繼承（鄭先進）
嚮孫敬修兒童故事研究基金會捐款儀式
在北京市少年宮舉行（曉月）
為繼承發展孫敬修開創的事業貢獻力量
（韓作黎）
全社會都來支持這項事業（羅英）
大傢都為兒童教育事業貢獻力量
（鬍昭廣）
安息吧，孫敬修老師（李濱聲）
孩子們懷念“故事爺爺”（張雪梅）
孫敬修爺爺，全國小朋友懷念您
（盧勤）
迴憶我敬愛的老師（韓寶華）
您該走進那童話般的世界（塘萍）
沒講完的故事（中央人民廣播電颱
《小喇叭》節目組）
永不熄滅的紅燭（滿桂芳 高宇）
緬懷孫敬修為兒童教育事業無私奉獻的
業績（王勁鬆）
祝福（孫全來）
“故事爺爺”孫敬修最後的日子（蘇婷）
弘揚孫敬修精神（肖君）
迴憶拜訪孫爺爺（硃華）
難忘的往事（徐樹檀 陳毓齡 陳文蘭
李正煜）
“故事爺爺”與青島（韓振東）
“為孩子造福吧！”（肖君）
永恒的記憶（錢德慈）
一件小事（孫梅）
孫老師留給世界兒童的遺産（李濱聲）
東方的安徒生（孫全來）
我和孫敬修（謝添）
小荷尖角已露香（李友唐）
我去過孫爺爺傢（馮�）
深切緬懷孫敬修同誌（韓作黎）
我的老師――孫敬修（邵燕祥）
精神和，心血的結晶（浦漫汀）
鷓鴣天（石鞦）
詩一首（鬍劍雲）
詩贈敬愛的孫敬修老師（王成玉）
緻孫敬修老師（韓小華）
鷓鴣天（張鶴舫）
學生的詩（南京市四方中心小學少先隊
大隊部）
匯報（荊其柱）
祝賀孫敬修同誌從事教育工作六十周年
（俞立）
獻給孫敬修同誌（韓作黎）
老爺爺（尹世霖）
小喇叭（尹世霖）
書贈孫老師（於金祥）
緬懷孫敬修老師（李燕傑）
孫敬修年錶
孫敬修主要著述錶
編後記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本書的封麵設計，給我一種大氣磅礴又不失內斂典雅的獨特韻味，它沒有采用時下流行的浮誇或過於現代的圖形，而是選擇瞭一種沉穩的色調和富有曆史感的紋理，仿佛時間在上麵留下瞭痕跡。從書脊的設計來看，字體選擇上兼顧瞭可辨識度和古樸感，即便是從側麵快速瀏覽，也能準確捕捉到書名和捲號。裝訂工藝方麵，我注意到它是精裝且采用瞭鎖綫裝訂，這意味著即便是經常翻閱，內頁也不會輕易鬆脫，這對於閱讀量較大的學術性書籍來說，無疑是極大的福音。翻開扉頁，那精美的燙金工藝在燈光下微微閃爍，透露齣一種低調的奢華感，這種處理手法，比那些大麵積的彩色插圖更耐看，也更符閤孫敬修這位曆史人物的氣質。我特彆喜歡扉頁上引用的那句不知名小引，雖然與捲內主題可能並非直接相關，但它營造齣的那種清幽、緻遠的文人情懷，瞬間拉高瞭整本書的精神基調。總而言之，這本《孫敬修全集（第3捲）》在外觀呈現上，就已經超越瞭一本普通讀物的範疇，它更像是一件經過精心雕琢的藝術品，讓人愛不釋手，更願意鄭重地對待其中的文字。
评分在尚未深入閱讀前，我對這套全集的注釋體係和校勘工作抱有極高的期待，並且從初步翻閱來看，這種期待正在被滿足。通常，涉及到古代文獻的整理，最怕的就是注釋過於簡略或過於冗餘，要麼是讀者需要不斷查閱其他工具書，要麼是滿頁的旁批打斷瞭閱讀的流暢性。然而，這第三捲似乎找到瞭一個絕佳的平衡點：關鍵的、容易産生歧義的古詞、典故，都有著精煉且準確的腳注或尾注進行解釋，文字簡潔有力，直擊要害。更令人欣賞的是，一些重要的文本對照和版本差異的說明，被巧妙地安置在捲末的“校勘記”中，這保證瞭主體閱讀區域的純淨與集中。這種清晰的分層處理，體現瞭編纂者對不同層次讀者的尊重——既服務於希望快速理解大意的普通讀者，也兼顧瞭需要考證細節的專業研究者。這種對學術嚴謹性的堅持，是衡量一套“全集”價值的核心標尺。能有如此細緻的校勘和恰到好處的注釋，無疑為理解孫敬修先生深邃的思想提供瞭最堅實的階梯。
评分這本書的開本選擇，對於我個人的閱讀習慣來說，簡直是量身定做。它不是那種笨重的精裝大開本，需要你放在桌麵上纔能勉強翻閱，也不是過於迷你的口袋書讓人看得吃力，而是采用瞭一種非常適宜手持、方便攜帶的尺寸。我可以輕鬆地將它放入公文包或背包中，在通勤的間隙、午休的片刻，隨時拿齣來沉浸其中。這種“易得性”極大地提高瞭閱讀的頻率和即時性。此外，書本的重量控製得也恰到好處，既保證瞭紙張的厚實感，避免瞭陽光下閱讀時的透光煩惱，又不會因為過重而造成攜帶負擔。這種對閱讀場景的體貼入微的考慮，體現瞭齣版商對目標讀者的深刻理解。一本好的學術或經典著作，理應是能夠陪伴讀者穿越日常的瑣碎時光的，而不是隻能束之高閣的“擺設”。《孫敬修全集（第3捲）》在這方麵做到瞭完美的平衡，它既有曆史的厚重，又不失現代生活的便利性，這種實用主義的美學，令人贊賞。
评分這部《孫敬修全集（第3捲）》的裝幀和紙張質量著實令人眼前一亮，初次上手時，那種沉甸甸的質感和散發齣的淡淡墨香，立刻將我帶入瞭一種對傳統文化深深的敬意之中。內頁的排版設計也頗具匠心，字體大小適中，行距留白得當，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到過度疲勞。我特意留意瞭這次印刷的細節，墨跡均勻清晰，沒有齣現任何洇墨或錯位的現象，這對於一套匯集瞭重要文獻的“全集”來說，是至關重要的一環。特彆是那些需要仔細辨認的古籍引文部分，清晰度直接關係到閱讀的準確性和流暢性。雖然我還沒來得及深入研讀捲內的具體篇章，但僅從實體書的製作水準來看，齣版方在“敬”字上確實下瞭大功夫，他們明白，對於孫敬修這樣的文化巨匠的作品，載體本身就是一種緻敬。翻閱時，我仿佛能感受到前輩匠人們對手稿的珍視，這種對細節的打磨，使得閱讀體驗從單純的知識獲取，上升到瞭與曆史對話的儀式感。這樣的實體書，放在書架上也是一件賞心悅目的收藏品，彰顯著持書人的品味與對國學的尊重。我非常期待接下來深入探究這捲中所蘊含的深刻思想，但目前來看，這本“容器”已經完美地為內容做瞭鋪墊。
评分在初步接觸這捲書的時候，我最先關注的是其目錄結構和章節劃分的邏輯性。雖然我尚未展開細讀，但從目錄的層級劃分來看，編纂者顯然是下瞭苦功的，他們似乎遵循瞭一種非常嚴謹的體例來組織孫敬修先生跨越不同時期的論述或著作。章節名稱的擬定，既保留瞭原文的精髓，又輔以現代讀者易於理解的解讀性標題，這使得初次接觸該領域的人，也能大緻把握每一篇的核心內容走嚮。這種清晰的脈絡感，對於研究者來說是極大的便利，能夠快速定位所需資料；對於普通愛好者而言，它也提供瞭一個良好的學習路徑，避免瞭在浩如煙海的文本中迷失方嚮。特彆是幾處涉及到對某一核心概念進行深入剖析的篇章組閤，可以看齣編纂者試圖構建一個完整的知識體係，而非簡單的文獻堆砌。這種對知識結構化處理的努力，是區分“匯編”與“全集”的關鍵所在。這種細緻的結構設計，預示著捲內內容編排的嚴謹性，讓人對接下來的閱讀充滿信心，相信這是一個經過深思熟慮、組織有序的知識殿堂。
评分西圖藉的。老先生很誠懇，很幽默，就是有點……長不大，不能算優點，但對老先生來說，難得。
评分西圖藉的。老先生很誠懇，很幽默，就是有點……長不大，不能算優點，但對老先生來說，難得。
评分10捲全，真正精品。
评分小學期間我有一個最好的朋友——白亮，現在我已經找不到她瞭。我是在她傢裏把孫敬修爺爺講的故事看完的。親切簡潔的語言，讓我們兩都愛上瞭孫爺爺。孫爺爺去世的消息傳來的時候，白亮哭得非常傷心，而我在一旁安慰她。我們兩所處的傢庭讓我們感到很睏惑很沒有安全感，但在孫爺爺的故事裏我們感受到瞭溫暖與安全。直到此時，我依然懷念午後在陽光下輪流讀故事的情景，此生能重來麼，我和兒時的小夥伴能再相聚嗎？
评分小學期間我有一個最好的朋友——白亮，現在我已經找不到她瞭。我是在她傢裏把孫敬修爺爺講的故事看完的。親切簡潔的語言，讓我們兩都愛上瞭孫爺爺。孫爺爺去世的消息傳來的時候，白亮哭得非常傷心，而我在一旁安慰她。我們兩所處的傢庭讓我們感到很睏惑很沒有安全感，但在孫爺爺的故事裏我們感受到瞭溫暖與安全。直到此時，我依然懷念午後在陽光下輪流讀故事的情景，此生能重來麼，我和兒時的小夥伴能再相聚嗎？
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