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作者简介
目录信息
研究与回忆
全心全意为儿童服务（康克清）
辛勤工作六十年的园丁（韩作黎）
我们都曾听过的故事（叶君健）
向孙敬修先生学习讲故事（许欢子）
孙敬修老师讲故事艺术风格及其发展
（肖君）
从孙敬修先生讲故事谈儿童教育
（李行健）
学习孙敬修老师讲故事的几点体会
（樊庆荣）
试谈孙敬修老师讲故事的对象感
（曹灿）
热情 勤奋 谦虚（李绪良）
浅谈孙敬修老师讲故事的特色（康瑛）
学习孙敬修老师讲故事一例（曹山）
孙敬修老师讲故事的语言艺术
（王毓铸）
试论孙敬修儿童文学艺术语言的特色
（李娓娓）
孙敬修讲故事的艺术（李友唐）
故事爷爷”一生心血的结晶（郑光中）
茹苦含辛六十载（侯维城）
他把全部心血献给了儿童（白介大）
广播战线上的一位优秀战士（左漠野）
孙敬修与《苦儿流浪记》（马铁汉）
孙敬修故事艺术的特点及其形成轨迹
（李友唐）
孙敬修和他的《西游记》故事录音磁带
（中央人民广播电台《小喇叭》节目组）
他真会给孩子讲故事（郑光中）
孙敬修爷爷给孩子们讲故事
（［西班牙〕拉莫雷斯）
“故事爷爷”和他的孩子们（胡欣新）
小孩王（杨淑英）
“我爱孩子”（姚久强）
心血育新苗（塘萍）
他的心，为孩子们博动（苗木）
学科学，做祖国有用之材（云庆 李章）
做 个“五讲四美”好少年
孩子们需要更多的优秀园丁
（北京日报评论员）
博观而约取（钟声）
珍惜教师的荣誉（雄章 向东 蒯辙）
赞《孙敬修演讲故事大全》（伍杰）
《孙敬修演讲故事大全》出版有感
（高士其）
故事爷爷”的窍门（张沪）
访“故事爷爷”孙敬修（张力）
夕阳无限好（段志武）
一支点燃了八十三年的红烛
燃烧吧，红烛（长弓 布衣）
星星交辉（张沪）
孙敬修老师退休以后（肖君）
孙敬修老人的一家（王晶 李才林）
勿忘我（肖君）
他是一位好父亲（肖君）
“故事爷爷”和他的儿孙（宫异娟）
孙敬修老师二三事（张霖）
孙敬修与年维泗（刘秋英）
幸福的回忆（周敦淑）
半个世纪前的一件事（师伟）
咱们是一头儿的（魏佑海）
希望有更多的孙敬修（宋任穷）
沉痛悼念儿童教育家孙敬修（陶西平）
遗体前的宣誓（培红小学全体少先队员）
清明节的怀念（鞠萍）
我的父亲孙敬修（孙全来）
孙爷爷最后讲的故事（肖君）
孙爷爷，您放心吧！
悼孙老师（杨淑芬）
在《孙敬修爷爷讲的故事》出版
座谈会上的发言（李行健）
在《孙敬修爷爷讲的故事》出版座谈会
上的献词（首都少年儿童）
贺词（冰心）
贺电（薛明）
学生的祝贺与怀念（刘延东）
听孙敬修讲故事，孩子大人都受教育
（王光美）
他的确有讲故事的本领（叶至善）
人民纪丰功 遍地看花红（韩作黎）
良种 明灯 金钥匙（罗英）
一部好书 一件好事（卢玉忆）
我赞成出全集（王光英）
楷模（田华）
挖掘 继承（郑先进）
向孙敬修儿童故事研究基金会捐款仪式
在北京市少年宫举行（晓月）
为继承发展孙敬修开创的事业贡献力量
（韩作黎）
全社会都来支持这项事业（罗英）
大家都为儿童教育事业贡献力量
（胡昭广）
安息吧，孙敬修老师（李滨声）
孩子们怀念“故事爷爷”（张雪梅）
孙敬修爷爷，全国小朋友怀念您
（卢勤）
回忆我敬爱的老师（韩宝华）
您该走进那童话般的世界（塘萍）
没讲完的故事（中央人民广播电台
《小喇叭》节目组）
永不熄灭的红烛（满桂芳 高宇）
缅怀孙敬修为儿童教育事业无私奉献的
业绩（王劲松）
祝福（孙全来）
“故事爷爷”孙敬修最后的日子（苏婷）
弘扬孙敬修精神（肖君）
回忆拜访孙爷爷（朱华）
难忘的往事（徐树檀 陈毓龄 陈文兰
李正煜）
“故事爷爷”与青岛（韩振东）
“为孩子造福吧！”（肖君）
永恒的记忆（钱德慈）
一件小事（孙梅）
孙老师留给世界儿童的遗产（李滨声）
东方的安徒生（孙全来）
我和孙敬修（谢添）
小荷尖角已露香（李友唐）
我去过孙爷爷家（冯�）
深切缅怀孙敬修同志（韩作黎）
我的老师――孙敬修（邵燕祥）
精神和，心血的结晶（浦漫汀）
鹧鸪天（石秋）
诗一首（胡剑云）
诗赠敬爱的孙敬修老师（王成玉）
致孙敬修老师（韩小华）
鹧鸪天（张鹤舫）
学生的诗（南京市四方中心小学少先队
大队部）
汇报（荆其柱）
祝贺孙敬修同志从事教育工作六十周年
（俞立）
献给孙敬修同志（韩作黎）
老爷爷（尹世霖）
小喇叭（尹世霖）
书赠孙老师（于金祥）
缅怀孙敬修老师（李燕杰）
孙敬修年表
孙敬修主要著述表
编后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
在初步接触这卷书的时候，我最先关注的是其目录结构和章节划分的逻辑性。虽然我尚未展开细读，但从目录的层级划分来看，编纂者显然是下了苦功的，他们似乎遵循了一种非常严谨的体例来组织孙敬修先生跨越不同时期的论述或著作。章节名称的拟定，既保留了原文的精髓，又辅以现代读者易于理解的解读性标题，这使得初次接触该领域的人，也能大致把握每一篇的核心内容走向。这种清晰的脉络感，对于研究者来说是极大的便利，能够快速定位所需资料；对于普通爱好者而言，它也提供了一个良好的学习路径，避免了在浩如烟海的文本中迷失方向。特别是几处涉及到对某一核心概念进行深入剖析的篇章组合，可以看出编纂者试图构建一个完整的知识体系，而非简单的文献堆砌。这种对知识结构化处理的努力，是区分“汇编”与“全集”的关键所在。这种细致的结构设计，预示着卷内内容编排的严谨性，让人对接下来的阅读充满信心，相信这是一个经过深思熟虑、组织有序的知识殿堂。
评分在尚未深入阅读前，我对这套全集的注释体系和校勘工作抱有极高的期待，并且从初步翻阅来看，这种期待正在被满足。通常，涉及到古代文献的整理，最怕的就是注释过于简略或过于冗余，要么是读者需要不断查阅其他工具书，要么是满页的旁批打断了阅读的流畅性。然而，这第三卷似乎找到了一个绝佳的平衡点：关键的、容易产生歧义的古词、典故，都有着精炼且准确的脚注或尾注进行解释，文字简洁有力，直击要害。更令人欣赏的是，一些重要的文本对照和版本差异的说明，被巧妙地安置在卷末的“校勘记”中，这保证了主体阅读区域的纯净与集中。这种清晰的分层处理，体现了编纂者对不同层次读者的尊重——既服务于希望快速理解大意的普通读者，也兼顾了需要考证细节的专业研究者。这种对学术严谨性的坚持，是衡量一套“全集”价值的核心标尺。能有如此细致的校勘和恰到好处的注释，无疑为理解孙敬修先生深邃的思想提供了最坚实的阶梯。
评分这本书的开本选择，对于我个人的阅读习惯来说，简直是量身定做。它不是那种笨重的精装大开本，需要你放在桌面上才能勉强翻阅，也不是过于迷你的口袋书让人看得吃力，而是采用了一种非常适宜手持、方便携带的尺寸。我可以轻松地将它放入公文包或背包中，在通勤的间隙、午休的片刻，随时拿出来沉浸其中。这种“易得性”极大地提高了阅读的频率和即时性。此外，书本的重量控制得也恰到好处，既保证了纸张的厚实感，避免了阳光下阅读时的透光烦恼，又不会因为过重而造成携带负担。这种对阅读场景的体贴入微的考虑，体现了出版商对目标读者的深刻理解。一本好的学术或经典著作，理应是能够陪伴读者穿越日常的琐碎时光的，而不是只能束之高阁的“摆设”。《孙敬修全集（第3卷）》在这方面做到了完美的平衡，它既有历史的厚重，又不失现代生活的便利性，这种实用主义的美学，令人赞赏。
评分这本书的封面设计，给我一种大气磅礴又不失内敛典雅的独特韵味，它没有采用时下流行的浮夸或过于现代的图形，而是选择了一种沉稳的色调和富有历史感的纹理，仿佛时间在上面留下了痕迹。从书脊的设计来看，字体选择上兼顾了可辨识度和古朴感，即便是从侧面快速浏览，也能准确捕捉到书名和卷号。装订工艺方面，我注意到它是精装且采用了锁线装订，这意味着即便是经常翻阅，内页也不会轻易松脱，这对于阅读量较大的学术性书籍来说，无疑是极大的福音。翻开扉页，那精美的烫金工艺在灯光下微微闪烁，透露出一种低调的奢华感，这种处理手法，比那些大面积的彩色插图更耐看，也更符合孙敬修这位历史人物的气质。我特别喜欢扉页上引用的那句不知名小引，虽然与卷内主题可能并非直接相关，但它营造出的那种清幽、致远的文人情怀，瞬间拉高了整本书的精神基调。总而言之，这本《孙敬修全集（第3卷）》在外观呈现上，就已经超越了一本普通读物的范畴，它更像是一件经过精心雕琢的艺术品，让人爱不释手，更愿意郑重地对待其中的文字。
评分这部《孙敬修全集（第3卷）》的装帧和纸张质量着实令人眼前一亮，初次上手时，那种沉甸甸的质感和散发出的淡淡墨香，立刻将我带入了一种对传统文化深深的敬意之中。内页的排版设计也颇具匠心，字体大小适中，行距留白得当，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到过度疲劳。我特意留意了这次印刷的细节，墨迹均匀清晰，没有出现任何洇墨或错位的现象，这对于一套汇集了重要文献的“全集”来说，是至关重要的一环。特别是那些需要仔细辨认的古籍引文部分，清晰度直接关系到阅读的准确性和流畅性。虽然我还没来得及深入研读卷内的具体篇章，但仅从实体书的制作水准来看，出版方在“敬”字上确实下了大功夫，他们明白，对于孙敬修这样的文化巨匠的作品，载体本身就是一种致敬。翻阅时，我仿佛能感受到前辈匠人们对手稿的珍视，这种对细节的打磨，使得阅读体验从单纯的知识获取，上升到了与历史对话的仪式感。这样的实体书，放在书架上也是一件赏心悦目的收藏品，彰显着持书人的品味与对国学的尊重。我非常期待接下来深入探究这卷中所蕴含的深刻思想，但目前来看，这本“容器”已经完美地为内容做了铺垫。
评分小学期间我有一个最好的朋友——白亮，现在我已经找不到她了。我是在她家里把孙敬修爷爷讲的故事看完的。亲切简洁的语言，让我们两都爱上了孙爷爷。孙爷爷去世的消息传来的时候，白亮哭得非常伤心，而我在一旁安慰她。我们两所处的家庭让我们感到很困惑很没有安全感，但在孙爷爷的故事里我们感受到了温暖与安全。直到此时，我依然怀念午后在阳光下轮流读故事的情景，此生能重来么，我和儿时的小伙伴能再相聚吗？
评分小学期间我有一个最好的朋友——白亮，现在我已经找不到她了。我是在她家里把孙敬修爷爷讲的故事看完的。亲切简洁的语言，让我们两都爱上了孙爷爷。孙爷爷去世的消息传来的时候，白亮哭得非常伤心，而我在一旁安慰她。我们两所处的家庭让我们感到很困惑很没有安全感，但在孙爷爷的故事里我们感受到了温暖与安全。直到此时，我依然怀念午后在阳光下轮流读故事的情景，此生能重来么，我和儿时的小伙伴能再相聚吗？
评分西图借的。老先生很诚恳，很幽默，就是有点……长不大，不能算优点，但对老先生来说，难得。
评分小学期间我有一个最好的朋友——白亮，现在我已经找不到她了。我是在她家里把孙敬修爷爷讲的故事看完的。亲切简洁的语言，让我们两都爱上了孙爷爷。孙爷爷去世的消息传来的时候，白亮哭得非常伤心，而我在一旁安慰她。我们两所处的家庭让我们感到很困惑很没有安全感，但在孙爷爷的故事里我们感受到了温暖与安全。直到此时，我依然怀念午后在阳光下轮流读故事的情景，此生能重来么，我和儿时的小伙伴能再相聚吗？
评分10卷全，真正精品。
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