初中物理习题精编(第一册.初二用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:山西教育出版社

作者:

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:1997-10

价格:4.50

装帧:平装

isbn号码:9787544012003

丛书系列:

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• 物理
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• 九年级物理
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探秘宇宙的奥秘：初中科学导论（七年级适用） 书籍定位与目标读者 《探秘宇宙的奥秘：初中科学导论（七年级适用）》是一本专为初中一年级学生设计的综合性科学入门教材。本书旨在为即将步入初中阶段，对自然世界充满好奇心的七年级学生提供一个全面、生动且系统化的科学知识框架。它不侧重于深奥的公式推导或繁杂的计算，而是致力于激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维方式和探究精神，为未来深入学习物理、化学、生物等具体学科打下坚实的基础。本书内容涵盖了对我们周围世界宏观和微观现象的初步观察与理解，强调知识与生活的联系。 内容结构与章节划分 本书共分为五大模块，共计二十章，力求内容覆盖面广而深度适中，符合七年级学生的认知特点和课程标准要求。 --- 模块一：物质的构成与变化（基础化学启蒙） 第一章：我们身边的物质 本章引导学生认识物质的基本属性，包括状态（固、液、气）及其相互转化。通过对水的三态变化的观察，初步引入“变化”的概念。探讨物质的特性，如颜色、气味、密度（以简单的漂浮与沉没实验为例），而非深入研究化学式。 第二章：物质世界的微观视角 本章是化学启蒙的重要一环。我们不再将物质视为不可分割的整体，而是介绍“分子”和“原子”的概念。通过类比模型（如乐高积木或小球模型），形象地展示分子是构成物质的基本单元，并且它们永不静止地运动着。解释热现象（如温度升高时，分子运动加快）与宏观现象的联系。 第三章：简单的混合物分离 本章聚焦于生活中的常见分离技术。学生将学习如何利用物质性质的不同来分离混合物，如溶解与过滤（以泥沙水的净化为例）、蒸发（食盐水的制备）。重点在于体验科学探究的过程，而非掌握复杂的化学反应原理。 第四章：燃烧现象的初步探索 燃烧是学生最容易观察到的化学变化之一。本章以安全为前提，引导学生观察蜡烛的燃烧过程，认识燃烧的三个必要条件（燃料、助燃剂、温度）。初步区分物理变化和化学变化的简单区别。 --- 模块二：运动与力（经典物理的萌芽） 第五章：观察运动的世界 本章是力学学习的开端。从描述运动的相对性入手，介绍参照物的重要性。通过观察步行、跑步、汽车行驶等日常现象，初步理解路程、时间与速度的直观概念，但不涉及复杂的平均速度计算公式。强调运动是普遍存在的。 第六章：力——改变运动状态的原因 本章引入“力”的概念，将其定义为引起物体运动状态改变的原因。通过推、拉、提、压等实例，让学生感知力的存在。初步认识力的三要素：大小、方向和作用点，理解力的作用效果与这三要素的关系。 第七章：我们身边的力——重力与支持力 重点讲解地球对物体的吸引力——重力。解释重力的方向总是垂直指向地心。同时介绍与之相对的概念——支持力，并通过课桌上的苹果实例，理解力和力的相互平衡，初步建立力的图像表示（力的示意图）。 第八章：摩擦力的作用 本章探讨生活中无处不在的摩擦力。引导学生区分静摩擦力、滑动摩擦力，理解摩擦力既有阻碍运动的一面，也有使物体保持稳定（如行走、刹车）的积极作用。探讨减小和增大摩擦力的简单方法。 --- 模块三：光影与声音（波的初探） 第九章：光——我们认识世界的重要媒介 本章从光的直线传播特性入手。通过“小孔成像”和“影子”的形成，直观感受光的直行性。不做复杂的光路计算，而是侧重于理解“光在均匀介质中沿直线传播”的基本原理。 第十章：光的反射现象 介绍平面镜成像的特点，重点是“像与物关于镜面对称”的规律。通过自制简易潜望镜的活动，加深对反射现象的理解和动手能力。 第十一章：声音的产生与传播 声音的产生源于振动。本章通过敲击乐器、拨动橡皮筋等实验，让学生亲身体会“振动产生声音”。探究声音的传播需要介质，并在真空中无法传播的现象（如真空罩中的闹钟）。 第十二章：声音的特性 区分声音的三个主要特性：音调（由振动快慢决定）、响度（由振幅决定）和音色（由发声体本身的性质决定）。通过对比不同乐器发出的声音，帮助学生建立清晰的概念区分。 --- 模块四：热现象与温度（能量的初步感知） 第十三章：感受温度的变化 本章将温度作为衡量物体冷热程度的物理量。介绍常用温度计（包括水银和酒精温度计）的构造和使用方法，强调读数时的注意事项，并学习摄氏温标（℃）的读写。 第十四章：热的传递——传导、对流与辐射 本章是能量传递概念的引入。通过实例（如冬天烤火、冰块融化），区分热量在固体、液体和气体中的三种主要传递方式：热传递（传导）、热对流和热辐射。理解热量总是从高温物体传向低温物体。 第十五章：物质的吸热与放热能力 初步引入“比热容”的概念，但侧重于定性理解。解释不同物质吸收或放出相同热量时，温度变化可能不同。例如，水和沙子在阳光下的升温差异，说明水的吸热能力强。 --- 模块五：走近生物与地球环境（跨学科视野） 第十六章：生命的基本特征 本章是科学素养的拓展。引导学生从科学角度思考“什么是生命”。通过观察植物和动物的生长、繁殖、对外界刺激的反应等，总结生命体共有的基本特征。 第十七章：我们生存的环境——大气 初步了解我们赖以生存的大气层。认识空气的组成（主要成分），并通过简单的实验证明空气占据空间、有质量、具有流动性（风）。 第十八章：水的循环与天气现象 从水的“三态变化”回归到宏观环境，解释云的形成、雨雪的降落，认识水在地球上的动态循环过程。简单介绍常见天气现象（晴天、阴天）与大气中水汽的关系。 第十九章：科学探究的方法 本章是全书的总结和方法论指导。强调科学探究的五个基本步骤：提出问题、进行猜想、设计实验、收集与分析数据、得出结论。鼓励学生在日常生活中应用科学的观察和逻辑思维。 第二十章：科学与技术的发展 回顾本学期所学的知识如何被应用于生活中的技术（如温度计的应用、声学在建筑中的应用等），激发学生对未来科学技术的想象与热情。 --- 教学特色与配套资源 本书最大的特色在于“情境化导入，实验驱动学习”。每一章的开头都设置了引人入胜的“你知道吗？”或“生活中的困惑”栏目，将抽象概念与学生的实际生活紧密联系起来。 安全实验指引： 附有详尽的家庭安全实验操作指南，确保学生能够在家或在指导下进行简单、安全的演示实验。 思维导图与小测验： 每节课后提供简洁的知识结构图（思维导图），帮助梳理重点；每章末附带“基础巩固”和“探究提升”两类习题，后者着重于开放性思考和对实验结果的分析，而非纯粹的计算。 《探秘宇宙的奥秘：初中科学导论（七年级适用）》致力于让七年级的学习不再是枯燥的知识灌输，而是充满乐趣的探索之旅，真正做到“让科学走进生活，让思考超越课本”。

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我对这本《初中物理习题精编（第一册·初二用）》的外部质量也是非常挑剔的。首先是印刷的清晰度和纸张的耐用性。物理题经常需要画图、标记和演算，如果纸张太薄，墨水一渗透，后面对着图做标记就非常不方便，而且频繁翻阅也很容易造成破损。其次，装订的工艺也很重要，一套习题集需要陪伴孩子大半个学期，如果用几次就散架了，那真是费钱又费心。另外，我非常希望这本习题集的版面设计是“留白”充足的。很多教辅书为了塞进更多内容，把题目印得密密麻麻，留给学生的演算空间极小，孩子写字稍微大一点，题目就写不下去了，这严重影响了解题时的专注度和规范性。一本好的教辅应该体贴到学生实际使用的每一个细节，确保他们在演算过程中能够心无旁骛。希望这本“精编”在这些看似不起眼的地方做得足够用心，能给孩子一个舒适、高效的学习体验，毕竟，学习工具的体验感对保持学习的持续性也有潜移默化的影响。

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这本《初中物理习题精编（第一册·初二用）》的封面设计倒是挺简洁明了，拿在手里分量感也适中，不像有些教辅书薄得像张纸，感觉内容肯定比较充实。我最近刚给孩子入手，主要看中的是它对初二上学期知识点的覆盖度。前段时间孩子在学校里学完力学基础那块，感觉有些概念理解得还不够透彻，尤其是在受力分析和牛顿第一定律的应用上，总是做不对那些稍复杂的模型题。我希望这本习题集能在基础巩固上下功夫，多来点循序渐进的变式练习。据说里面的题目是按照教材章节严格编排的，这样跟着学校的进度走会非常顺畅，不用自己去费心挑选和整理。我打算先从最基础的选择题开始，看看它对基本概念的考查是否到位，如果基础题都能做到覆盖全面、覆盖深入，那对查漏补缺肯定很有帮助。对于那些标准化的几何图形分析题，我特别关注图示的清晰度和解析过程的详细程度，毕竟孩子现在还处于培养解题规范的阶段，规范的书写和清晰的逻辑比纯粹的答案重要得多。希望这本“精编”真的能精到点子上，而不是简单地堆砌题目数量。从目前的初步印象来看，它的排版还算清晰，字体大小适中，至少在阅读体验上不会造成额外的负担。

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说实话，市面上初中物理的习题书汗牛充栋，挑起来真是让人头大。我选这本《初中物理习题精编（第一册·初二用）》主要是冲着它“精编”二字去的，希望能避免那种东拉西扯、什么都想讲但什么都没讲透的通病。我最看重的是解析部分。很多教辅书的解析写得太过学术化，或者干脆就是步骤式的罗列，看得孩子一头雾水，完全搞不清楚“为什么”要这么做。我期望这本习题集能在解析中提供不同思路的切入点，比如针对同一个问题，能不能给出几何法和代数法的对比，或者指出哪些是易错点。如果能加入一些“错题分析”或者“常见误区警示”之类的栏目就更好了。初二的物理，电学部分马上就要来了，那块涉及的公式和电路图的分析是公认的难点，特别是串并联电路的等效电阻和电流电压分配，必须要有足够的、有针对性的训练才能掌握。如果这本习题集的电学部分能提供足够多的情境化应用题，帮助孩子理解物理规律在实际中的体现，那就太值了。我对它的期待是，它能成为一个“良师益友”，而不是一本简单的“题库”。

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作为一名多年关注教育改革的家长，我发现现在的物理考试越来越注重对物理思想方法的考察，而不是简单的机械记忆公式。因此，对于这本《初中物理习题精编（第一册·初二用）》，我特别关注它在开放性试题和实验探究题上的设计质量。单纯的计算题做到位了只能算是合格，但要真正体现“精编”的价值，就必须在培养学生分析问题、解决复杂问题的能力上有所突破。比如，关于探究牛顿第二定律的实验，习题中是否提供了对实验误差的讨论？在设计新的验证性实验时，能否引导学生思考如何控制变量？我希望这本习题集不要仅仅满足于把实验原理变成选择题，而是能给出一些需要学生自己设计实验步骤或者分析实验数据反常情况的题目。如果能有针对性的专题训练，比如专门针对“矢量合成与分解”或者“运动学图像分析”的专题，并提供详细的解题规范，那这本书的价值就大大提升了。我正在寻找那种能激发孩子好奇心、引导他们主动思考“为什么”的工具书，而不是只会让他们机械重复步骤的练习册。

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从我给孩子选购教辅资料的经验来看，一本好的习题集，其难度梯度设计至关重要。《初中物理习题精编（第一册·初二用）》如果只是难度平均，那对尖子生提升有限，对后进生帮助也不大。理想的状态应该是，题目由浅入深，先是基础知识点的巩固，然后是中等难度的综合应用，最后才是少量拔高和竞赛入门级别的挑战题。我希望它能设置清晰的难度标识，比如用星级或者颜色来区分，这样我们就可以根据孩子的掌握情况灵活安排练习进度，避免挫伤学习积极性。特别是对于初二阶段的知识点衔接，比如从力和运动过渡到功和能，这中间的知识点跨度较大，习题集能否设计一些巧妙的过渡性题目，帮助孩子平滑地完成思维方式的转变，是非常关键的。如果这本书能做到“精选”而非“滥采”，每一道题都有其存在的理由和明确的训练目的，那么即使它的题目数量不是最多的，我也会非常认可它的价值。我更看重“质”而非“量”，希望它能帮孩子建立起完整的知识体系和扎实的解题信心。

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