具体描述
作者简介
作者简介
女儿丁正佳
1984年4目16日出生。1991年入锦州市实验小学读书，
品学兼优，尤以写作见长，多次在全国作文大赛中获奖，作品
被收入《作文选》。历任班级中队长，学校大队长，年年被评
为校三好学生、优秀干部，并被评为锦州市三好学生，锦州市
“十佳少先队员”，辽宁省优秀少先队员，1996年10月光荣出
席了辽宁省第三次少代会。1997年6月荣获全国少工委颁发
的“全国第五届千名好少年奖”。现在锦州四中读书。
目录信息
多彩的童年（代序）
序言
自我画像
我的故事
向您介绍我
向齐老师介绍我
我们的“小父母官”
看图写话
大扫除
牛顿请客
聪明的小山羊
给盲人撑伞
白猫和黑猫
丰收
童年“伙伴”
文具盒
八音盒
我的布娃娃――豆豆
我的布娃娃
我最喜欢的小玩艺
自理自立
妈妈笑了
学做家务
我学会了做饭
包饺子
修闹表
今天我当家
童话王国
大象和足球
不爱学习的大白鹅
苍蝇和蚊子
灵灵和懒懒
笤帚和抹布
蚊帐和蚊子
风筝与风
狼和钢琴
闹钟的秘密
文具盒里庆功会
大千世界
两只小鸡
两缸鱼
四只珍珠鸟
小松鼠
小松鼠
小松鼠
小松鼠
康乃馨
感受自然
春天在哪里
春天的郊外
雨加雪
热
风
今天冷极了
暴雨狂风
母女情深
“关心”我的妈妈
关心我的妈妈
我和妈妈
我为妈妈过“三八”
我喜欢“说谎”
愚爸老丁
我的爸爸
暑假开心一日
“姥”调新弹
我的姥姥
一块钱
亲朋印象
我的小弟弟
一场小风波
亲朋印象
恩师情怀
我喜欢的一位科任老师
我的老师
我的老师
我的老师
同窗底片
吾全脱矣
受宠生悲
魂归故里
月考之前
张大侠
田丽丽
童言无忌
实话实说
说说心里话
书里书外
买书
我喜欢的一本书
发生在期末复习中的一件事
我的课余生活
姥姥和妈妈讲的故事
养“猪”吃“肉”
我的储蓄盒
养“猪”
玩中长智
丢沙包
老鹰捉小鸡
踩尾巴
旧事重提
一件有意义的事
我后悔的一件事
我做的一件好事
挂在我心上的一件事
感受最深的一件事
一件不该发生的事
吃堑长智
我进步了
教训
心态扫描
我的烦恼
我的“假期”
烦恼
我多么想飞
我多么想当一名这样的干部
打针
感悟人生
《苦儿特自强》读后感
冬天的早晨
朱老师的故事
我和凡卡比童年
《在我成长的日子里》读后感
沙袋之谜
心清如水
我和集体
谈劳动光荣
只是一句话
人生有志
我是一个诚实的孩子
我是一个爱动脑筋的孩子
社会写真
不要再打游戏机了
寒假里的一件事
真假乞丐
梦醒时分
梦想
遨游X星球
深夜闹“鬼
屐痕处处
游北湖公园
第一次放风筝
游观音洞
钓鱼
游趵突泉公园
登泰山
简“缩”详“扩”
缩写《五彩池》
扩写《囫囵吞枣》
扩写《精心修补图书》
名言启迪
名人名言读后感
台前幕后
过马路
主持播音
过生日
童趣拾零
外号
取名记
《麻雀手记》序
文坛试笔
丑娃娃
大街和大街上的人
一篇朦胧文章的经历
新年贺卡
冬
阳光下
感动
缘
梦
这是什么
地图
娃娃心
夜
恐龙
正常
走向未来
我――一位21世纪的女作家
后 记
写给每一位愿意读这本书的
小朋友和大朋友
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的魅力，很大程度上来源于它对“真实”的执着。它没有试图去美化生活中的某些片段，而是大胆地呈现了人性的复杂性和日常生活的琐碎与不易。这种坦诚，非常打动我。在充斥着“完美人设”和“鸡汤口号”的阅读环境中，能遇到这样一本不回避瑕疵、不刻意拔高主题的作品，实属难得。它让我感觉到，作者是在用一种非常成熟、近乎哲学的视角来审视自己所记录的一切。这种真实感带来的共鸣是深刻而持久的，它让我们得以窥见生活本身的面貌，而不是被过度包装的版本。读到那些略带苦涩但又无比真切的片段时，我常常会陷入沉思，思考自己过往的经历，这也是这本书带给我的宝贵“附加值”——自我反思的契机。
从结构上看，这本书的章节安排体现了一种高超的逻辑架构能力。它并非简单的线性叙事，而是巧妙地运用了时间线的穿插和主题的递进。每一章的过渡都自然流畅，仿佛是精心编排的乐章，高潮与低谷的转换都显得恰到好处。更难能可贵的是，作者能够在保持整体宏大叙事框架的同时，依然能抓住每一个微小细节进行深入挖掘，两者之间的平衡掌握得炉火纯青。你不会觉得结构臃肿或者主题分散，反而会感到所有看似零散的片段，最终都汇聚成了一个清晰、有力的中心思想。这种对整体与局部的统筹规划能力，使得这本书读起来层次分明，逻辑严密，像一座精心搭建的建筑，每一个砖瓦都承载着不可或缺的作用。
我必须承认，这本书在语言的运用上，展现出了一种罕见的克制与力量。它没有追求华丽的辞藻或复杂的句式，而是选择了最纯粹、最直击人心的表达方式。有些段落，寥寥数语，却蕴含了千言万语的情感张力。这种“少即是多”的艺术手法，对于我这种追求文字精炼的读者来说，简直是福音。它让人不得不放慢语速，去咀嚼每一个词语背后的重量。很多时候，一个精准的动词，或者一个恰如其分的副词，就能瞬间点亮整个场景。这种语言上的成熟度，使得这本书超越了普通记叙文的范畴，带有一种近乎诗歌的美学价值。我常常需要停下来，对着某一段话反复阅读，体会那种字里行间流淌出的情绪脉络，感觉作者在文字的雕琢上花费了极大的心血。
这本书的叙事节奏把握得非常到位，简直是一部关于时间流逝的慢镜头电影。作者似乎非常懂得如何调动读者的情绪，他/她不会急于把所有信息一股脑地倾倒给你，而是像一个老练的园丁，耐心地等待每一个情节的自然生长。我尤其欣赏他/她对环境和氛围的描绘，那种细腻入微的笔触，能让你瞬间“置身”于故事发生的场景之中。无论是清晨薄雾笼罩的街道，还是午后阳光斑驳的房间，那种画面感都栩栩如生。这种叙事功力，不是靠堆砌辞藻达成的，而是一种深厚的观察力和提炼生活本质的能力的体现。读起来，你会感觉自己不是在被动接受故事，而是在和作者一起缓慢地、深入地体验着每一个瞬间。这种节奏感，让人读完之后，心里留下的余韵很长，需要时间去慢慢消化和回味。
这本书，拿到手上的时候，就被它那种朴实无华的封面吸引住了。内页的排版也挺舒服的，纸张的质感摸起来很亲和，读起来没有那种刺眼的感觉。我是一个对文字排版和装帧设计比较挑剔的读者，这本书在这方面做得相当到位，让人感觉作者或者出版方是用心在做这件事的。阅读体验上，光是翻阅的过程就已经是一种享受了。很多时候，我们看书不只是为了获取信息，也是为了享受那种纸质书独有的沉浸感。这本书在细节上的打磨，比如字体选择的恰当，段落间的留白处理，都体现了一种对读者的尊重。这种尊重，在快节奏的数字阅读时代显得尤为珍贵。我甚至愿意花更多时间去细细品味每一个章节的布局，那种仪式感是其他媒介无法替代的。它不是那种华而不实的精装本，而是那种踏踏实实，让你愿意反复摩挲、久置案头的实用型好书。
这当年我二年级的时候是被‘自愿’买的书啊。
这当年我二年级的时候是被‘自愿’买的书啊。
这当年我二年级的时候是被‘自愿’买的书啊。
这当年我二年级的时候是被‘自愿’买的书啊。
这当年我二年级的时候是被‘自愿’买的书啊。
