培养天才儿童60法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:杰瑞.克里斯(美)

出品人:

页数:151

译者:

出版时间:2002-02

价格:12.80元

装帧:平装

isbn号码:9787563334377

丛书系列:

图书标签:

• 育儿
• 教育
• 成长
• 天才
• 亲子
• 家庭
• 心理学
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• 儿童成长
• 智力开发
• 学习方法
• 早期教育
• 亲子互动
• 教育心理学
• 儿童心理
• 培养习惯

《潜能觉醒：每个孩子都是未来的艺术家》 “世界上没有两个完全相同的孩子，也就没有两个孩子会以完全相同的方式成长。我们的任务，不是去刻画，而是去浇灌，让生命中最动人的色彩，自行渲染。” 这是一本关于如何发掘并 nurturing 孩子内在潜能的书。它并非旨在将所有孩子塑造成一个模子里的“天才”，而是深信每个孩子都拥有独一无二的“闪光点”，等待被发现、被鼓励、被点亮。在信息爆炸、社会变迁加速的今天，我们比以往任何时候都更需要一种更深层次的教育理念，去理解并陪伴孩子走过他们成长的每一个关键阶段。 第一章：认识你的孩子——看见那个不一样的他 许多家长在教育孩子时，常常不自觉地将自己的期待、社会的标准投射到孩子身上，从而忽视了孩子最本真的自我。这一章将引导家长们放下预设的标签，用全新的视角去观察和倾听。 “独特性”的罗盘： 我们将探讨如何识别孩子与生俱来的气质、兴趣偏好以及学习风格。与其强迫孩子去适应某种模式，不如顺应他们的天性，在他们擅长的领域提供更广阔的舞台。例如，有些孩子天生对音乐敏感，即使没有接受过专业训练，也能哼唱出动听的旋律；有些孩子则对逻辑思维有着天然的热情，能在玩积木时展现出惊人的空间构建能力。识别这些“独特性”是解锁孩子潜能的第一步。 “敏感期”的信号： 每一个孩子在成长过程中都会经历不同的“敏感期”，比如语言敏感期、动作敏感期、秩序敏感期等等。这一章将详细介绍这些敏感期的特征，以及家长如何抓住这些宝贵的时机，提供恰当的支持和引导，而不是生硬地压制或错过。例如，在语言敏感期，孩子会大量吸收语言信息，这时多给孩子朗读、对话，能极大地促进其语言能力发展。 “情绪温度计”的解读： 孩子的情绪是他们内在世界的晴雨表。理解孩子的情绪，并帮助他们学会管理情绪，是培养心理健康和积极人格的基础。我们不回避孩子可能出现的负面情绪，而是教导家长如何成为孩子情绪的陪伴者和引导者，帮助他们认识、表达和调节自己的情感。通过故事、角色扮演等方式，让孩子学会共情，理解他人。 第二章：点燃内在火焰——创造滋养潜能的土壤 一旦我们开始认识并接纳孩子的独特性，接下来的任务就是为他们的潜能生长创造一个充满阳光、水分和养分的“土壤”。这并非要求家长成为全能的“园丁”，而是成为一位细致的“观察者”和“支持者”。 “玩”的力量： 游戏是孩子学习和发展最自然、最有效的方式。本章将深入探讨不同类型游戏的价值，从自由探索的玩耍到有目的性的挑战，如何通过游戏激发孩子的想象力、创造力、解决问题的能力以及社交技能。例如，扮演游戏能帮助孩子理解不同的社会角色，发展同理心；搭建类游戏则能锻炼他们的空间想象力和逻辑思维。 “好奇心”的翅膀： 好奇心是驱动学习的强大引擎。我们鼓励家长保护并激发孩子的好奇心，而不是用“为什么不行”、“这样做是对的”来限制。通过引导式的提问、提供探索的机会、阅读相关的书籍，让孩子在主动探索中获得知识和乐趣。例如，当孩子对某个现象提出疑问时，可以引导他们一起查找资料，或者进行简单的实验来寻找答案，而不是直接给出结论。 “试错”的勇气： 允许孩子犯错，并从中学习，是培养韧性和创新能力的关键。家长应学会放手，让孩子在安全的范围内尝试，即使失败了，也能给予鼓励和支持，引导他们从中汲取经验。例如，孩子第一次尝试烘焙，可能会把糖和盐弄混，家长不应责备，而是共同找出原因，并鼓励他们下次继续尝试。 “独立思考”的种子： 培养孩子独立思考的能力，意味着鼓励他们质疑、分析、形成自己的观点。这包括在讨论中倾听孩子的想法，引导他们看到事物的不同侧面，并尊重他们的选择。例如，在讨论一个绘本故事时，可以问孩子“你觉得主人公为什么会这样做？如果是你，你会怎么做？” 第三章：点亮艺术之光——让创造力在生活中绽放 “艺术”并非仅仅是绘画、音乐、舞蹈，它是一种更广泛的、关于感知、表达和创造的思维方式。这一章将把目光聚焦于如何让孩子的创造力在生活的各个角落生根发芽，不受拘束地绽放。 “感官”的画笔： 孩子的世界是丰富多彩的，从触摸柔软的泥土，到倾听风吹树叶的声音，再到观察云朵变幻的形状，每一个感官体验都是创造力的源泉。本章将提供一系列简单易行的方法，帮助家长引导孩子充分运用他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，去感受世界，并将这份感受转化为表达。例如，带领孩子去户外写生，用不同的材料创作拼贴画，或者鼓励他们用声音模仿大自然的声音。 “表达”的自由： 鼓励孩子用各种方式表达自己，无论是涂鸦、歌唱、舞蹈、编故事，还是用乐高搭建模型。关键在于提供一个自由、安全的空间，让他们敢于尝试，不怕评判。家长可以尝试参与孩子的创作过程，但要避免主导，而是成为一个热情的观众和支持者。例如，当孩子画了一幅画时，可以问“这幅画里有什么有趣的东西？你今天画它的时候有什么感觉？” “想象”的翅膀： 想象力是创新的起点。本章将介绍如何通过鼓励孩子编故事、角色扮演、玩“假装游戏”等方式，激发他们的想象力，让他们在虚构的世界里自由驰骋。例如，为孩子提供各种道具，鼓励他们即兴表演一个故事，或者和孩子一起创造一个神奇的动物，并为它设计生活。 “跨界”的融合： 现代社会越来越需要具备跨领域思维的人才。本章将探讨如何将艺术的思维方式融入到其他学科的学习中，例如，用绘画的方式理解数学的概念，用戏剧的方式学习历史，用音乐的方式感知科学的规律。这种融合能够让学习更加生动有趣，也更能培养孩子的整体思维能力。 第四章：情感的温度——构建支持性的成长环境 孩子的潜能发展，离不开一个充满爱、理解和支持的家庭环境。这一章将强调家长在孩子成长过程中扮演的“灯塔”角色，如何用恰当的情感连接，为孩子提供最坚实的后盾。 “倾听”的力量： 真正地倾听孩子，意味着放下手机，放下自己的评判，全身心地投入到与孩子的交流中。理解他们话语背后的情感，回应他们的需求，让他们感受到被看见、被尊重。例如，孩子兴致勃勃地跟你讲一件事情，即使你觉得内容很简单，也要耐心听完，并给予积极的回应。 “肯定”的能量： 鼓励和肯定比批评和否定更有力量。本章将引导家长学会发现孩子的优点，并用真诚的语言表达对他们的肯定，帮助孩子建立自信心和自我价值感。例如，与其说“你这次考得不好”，不如说“我知道你这次已经很努力了，下次我们可以一起看看哪些地方可以改进”。 “榜样”的力量： 家长是孩子最直接的学习榜样。我们强调家长自身的成长和积极的态度对孩子的影响。当你展现出对生活的热情、对学习的渴望，孩子也会在潜移默化中受到感染。 “合作”的伙伴： 将孩子视为成长的伙伴，而不是需要被“控制”的对象。在生活中，鼓励孩子参与家庭事务，让他们感受到责任感和归属感。例如，让孩子参与制定家庭计划，共同解决家庭问题，培养他们的合作精神和解决问题的能力。 《潜能觉醒：每个孩子都是未来的艺术家》，是一本陪伴家长和孩子共同成长的书。它不提供速成的“秘籍”，也不贩卖焦虑，而是希望通过分享更具启发性的教育理念和实践方法，帮助家长们看到并相信，每一个孩子都是一个独一无二的生命个体，都蕴藏着无限的潜能。让我们一起，用爱和智慧，点亮孩子生命中最璀璨的光芒，让他们成为自己生命中最有创造力的艺术家。

评分☆☆☆☆☆

这是我十几年前读过的一本书。当时还在一所重点高中教书。席殊书屋的服务不错，一口气在那里买了十几本书。 这本书对对阅读的重视、对作业的重视、让孩子充当老师等提法，非常切实当今的现实。 1 教孩子热爱阅读 2 让孩子懂得从周一到周四，认真学习是第一位的 3 教会孩子努...

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评分☆☆☆☆☆

对于那些渴望培养孩子具有全球视野和未来适应能力的人来说，这本书无疑提供了极具前瞻性的指导。它不仅仅关注眼前的学业表现，更着眼于未来社会对人才的需求。书中花了不少篇幅来讨论“情商的量化培养”和“跨文化沟通的敏感度”。我尤其被“共情力地图”的构建方法所吸引。这是一种引导孩子站在他人的立场去想象感受的训练，它通过角色扮演、阅读不同背景人物的故事，甚至是通过分析新闻事件中各方的诉求，来深化孩子的同理心。这种细腻的情感训练，远比单纯的“礼貌教育”要深刻得多。而且，书中并未忽略科技对孩子成长的影响，它提供了一套非常成熟的“数字素养与批判性思维结合”的引导策略，教导家长如何引导孩子利用互联网进行深度研究，而非仅仅是信息的消费者。它强调的是“使用工具的能力”，而不是对工具的排斥。阅读这本书的过程，就像是获得了一份经过时间考验的、面向未来的育儿路线图，它让人感到踏实，知道自己正在走的每一步都是为了孩子能更从容、更自信地迎接未知的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些为孩子未来操碎了心的父母量身定做的“育儿圣经”！我之前试过各种方法，从所谓的“蒙特梭利早教”到各种“潜能开发”课程，说实话，效果都不尽如人意，孩子要么是提不起兴趣，要么就是学完就忘。直到我翻开这本书，才发现之前走的路有多么弯曲。它不是那种空洞地告诉你“要鼓励孩子”的口号书，而是深入到日常生活的每一个细微之处，提供了大量可操作的、充满智慧的建议。比如，书中关于如何在家中营造一个“充满好奇心的环境”的那一章节，我深有启发。它不是让你堆砌昂贵的教具，而是教你如何利用厨房里的食材、阳台上的植物，甚至是散步时捡到的一片落叶，去激发孩子探索世界的原始动力。我尝试了书里提到的一个“五感探索游戏”，仅仅是让孩子闭上眼睛去分辨五种不同气味的小实验，他竟然玩得比玩电子游戏还投入！那种专注和兴奋，让我看到了真正的学习乐趣。这本书最打动我的地方在于，它始终强调“尊重孩子的节奏”，而不是用成年人的标准去套孩子。这种细腻的人文关怀，让我在阅读时感到无比的放松和被理解，仿佛身边多了一位经验丰富、洞察人心的教育专家在耳提面命。对于想科学、有温度地引导孩子成长的家长来说，这绝对是一本值得反复研读的指南。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类育儿书籍是抱持着审慎态度的，市面上太多打着“天才培养”旗号，实则内容陈旧或夸大其词的读物。但《培养天才儿童60法》这本书，在结构和内容深度上，展现出了一种令人耳目一新的专业性。它似乎跳出了传统的“技能灌输”窠臼，转而聚焦于“心智模式”的构建。我尤其欣赏它对“韧性（Grit）”和“成长型思维（Growth Mindset）”的探讨，这些概念虽然不新鲜，但这本书将其拆解得极为透彻，并且给出了一套非常实用的“情境应对手册”。举个例子，当孩子因为一道难题受挫时，我们常常会不自觉地说“你真棒，下次再试”这种泛泛的表扬。而书中则提供了一套精妙的语言替换练习，教父母如何将表扬的焦点从“天赋”转移到“努力的过程”和“所采取的策略”上，让孩子真正理解“失败是反馈，而非定论”。这不仅仅是教孩子学习知识，更是在塑造他未来面对人生挑战时的底层操作系统。我发现，当我开始有意识地运用书中提到的“提问式引导”代替“直接告知答案”，孩子解决问题的能力明显增强了，最重要的是，他开始主动寻求帮助，而不是因为害怕被评判而选择逃避。这种思维方式的转变，远比掌握任何一项具体的才艺都要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己像是完成了一次深度的自我审视和教育理念的“清零重装”。它没有贩卖焦虑，反而提供了一种宁静而坚定的力量。过去，我总担心自己是不是“教错了”方向，生怕错过孩子发展的“黄金期”。这本书的论述非常平衡，它既肯定了早期引导的重要性，又反复强调了“高质量的陪伴”远胜于“填鸭式的教育”。其中关于“如何培养孩子的深度阅读习惯”的一章，我简直是醍醐灌顶。我曾强迫孩子去读名著，结果适得其反。书里提出了一个“主题式阅读链”的概念，倡导从孩子最感兴趣的、最浅显的材料入手，比如恐龙的绘本，然后逐步引导他接触相关的科普书籍、历史故事，甚至是通过博物馆的展览来串联知识点。这种“螺旋上升”的学习路径，让知识的获取不再是孤立的点，而是形成了一个有机的网络。更重要的是，书中对“延迟满足感”的培养方式进行了创新性的阐述，它不是通过简单的惩罚或等待，而是设计了一系列富有建设性的“小项目”，让孩子在为了长远目标而努力的过程中，自然而然地体验到坚持带来的巨大成就感。对于那些希望孩子能够拥有内在驱动力的家长来说，这本书提供的路径是优雅且持久的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的撰写者显然具备极强的跨学科视野，它不仅仅局限于心理学或教育学范畴，而是巧妙地融入了认知科学和神经生物学的最新成果，但行文却极其流畅易懂，完全没有晦涩的术语感。我最欣赏的是其中关于“创造力”的解构。书中明确指出，创造力并非凭空产生的灵感，而是建立在扎实的知识基础和灵活的联想能力之上的。它提供了一套“知识嫁接练习法”，鼓励家长引导孩子在两个看似毫不相关的领域之间建立联系——比如，将建筑学的空间概念应用到数学几何的学习中，或者用音乐的节奏感来理解编程的逻辑结构。我试着组织了一次家庭“跨界讨论会”，让孩子尝试解释为什么我们家的花园布置不像一个专业的园艺师的作品，而是更像一幅印象派的油画。这个过程激发了他从不同角度审视事物的能力。此外，书中对“培养专注力”的论述也极具操作性，它打破了“注意力=安静坐着”的固有印象，强调专注力是一种“心流”体验，并通过调整环境刺激的“密度”和“变化频率”，来帮助孩子进入高效学习状态。这是一本真正能让父母和孩子一起成长的“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

实操书，值得看

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