教坛老将巧点高考：数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:大象出版社

作者:欧阳昶

出品人:

页数:480

译者:

出版时间:2001-08

价格:16.40

装帧:平装

isbn号码:9787534726439

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砥砺前行，探寻数学之美：一部聚焦初中代数与几何基础的精讲与应用指南 书名： 砥砺前行，探寻数学之美 内容简介： 本书并非针对特定选拔考试的应试秘籍，而是旨在为广大初中阶段的学生、数学爱好者以及初阶教师群体，提供一套扎实、深入且富有启发性的数学基础知识构建与应用指南。我们的核心目标是帮助读者跨越初中代数与几何领域中的关键概念障碍，培养严谨的逻辑思维和解决问题的实际能力，真正领略数学作为一门艺术与工具的魅力。 全书内容结构严谨，围绕初中数学教学大纲中的核心模块展开，力求在概念的清晰阐释与例题的精妙设计之间找到完美的平衡点。我们坚信，对基础概念的透彻理解是构建高阶数学思维的基石，因此，本书在讲解的深度和广度上都进行了细致的打磨。 第一部分：代数之基——从数域的拓展到方程的求解艺术 本部分深度剖析了初中代数的核心体系，重点在于概念的精确界定和运算的熟练掌握。 第一章：有理数与无理数的精妙世界 本章从整数、有理数的概念引入，详细阐述了数轴的构建及其在表示和比较数大小中的作用。我们不仅仅停留在定义层面，更通过大量生活实例，探讨负数在实际问题中的意义，例如温度、海拔和经济中的盈亏。 重点突破： 对有理数运算的顺序（“先乘除后加减，有括号先算括号”）进行了强化训练，并引入了“运算律”在简化复杂算式中的强大威力。随后，本章将视野扩展至无理数——$sqrt{2}$、$ pi $ 等无理数的引入，解释了它们的无限不循环特性，以及如何利用近似值进行估算。最后，我们探讨了科学记数法在处理极大或极小数字时的便捷性，这对于培养对数感的敏感度至关重要。 第二章：字母与表达式——语言的转换 代数表达式是数学语言的核心。本章详细讲解了代数式（单项式、多项式）的构成要素——系数、次数、变量。 深入解析： 我们花费大量篇幅讲解多项式的加减法，强调“同类项”的合并原则，避免了简单粗暴的“凑项”行为，而是从结构上理解其本质。在乘法部分，系统梳理了分配律的应用，特别是平方差公式 $(a+b)(a-b) = a^2 - b^2$ 和完全平方公式 $(apm b)^2 = a^2 pm 2ab + b^2$ 的推导过程，展示了公式背后的几何意义（例如通过面积模型来验证）。 第三章：方程与不等式——探求平衡与边界 本部分是初中代数应用最广泛的部分。我们首先聚焦于一元一次方程，系统讲解“移项”、“系数化为 1”等标准解题步骤，并重点分析了如何将实际问题（如行程、工程、分配问题）抽象转化为标准方程模型。 难点攻克： 对于含有分数或小数的方程，我们详细讲解了“去分母”或“去小数”的规范操作，强调等式性质的保持。随后，本章引入一元一次不等式，重点阐述了不等式与方程在解集上的根本区别——区间性。特别强调了不等式两边同乘（除）以负数时符号的“反向”规则，并通过数轴直观展示了不等式的解集。 第二部分：几何之形——从公理到逻辑推理的构建 本部分带领读者从直观的图形认识转向严谨的逻辑论证，培养几何直觉与推理能力。 第四章：平面几何的基石——点、线、角 本章是几何学习的起点。我们详细解读了欧氏几何的基本概念：点、线、面、体，并着重区分了“线段”、“射线”和“直线”的根本差异。 核心训练： 角度的度量与计算是本章的重点。我们不仅讲解了度、分、秒的换算，还深入探讨了“角平分线”和“余角/补角”的概念。通过大量的配图和几何语言的规范使用，确保读者能够准确描述几何关系，为后续的证明打下坚实基础。 第五章：平行与相交——直线间的相互关系 本章是建立几何推理能力的关键。我们系统梳理了判定平行和证明两条直线平行的所有定理，包括同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等。 证明的艺术： 重点在于“公理与定理的区别”。本书提供了大量“已知”和“求证”的范例，指导学生如何规范书写几何证明的“步骤-依据”格式。通过对“平行线的判定”和“性质”的灵活应用，读者将逐步掌握逻辑链条的构建。 第六章：三角形的内在世界 三角形作为最基本的几何图形，其性质的探究贯穿始终。 精讲内容： 本章首先讲解了多边形的内角和外角和公式的推导，随后聚焦于三角形的稳定性。重点讲解了： 1. 边角关系： 大角对大边，小角对小边。 2. 全等判定： 详尽剖析了 SSS、SAS、ASA、AAS 四种判定定理（并解释了 SSA 不作为判定定理的原因）。 3. 判定与性质的结合： 深入分析等腰三角形和直角三角形（勾股定理的初步引入与应用）的特殊性质，强调如何利用这些特殊性质简化复杂的计算和证明。 第三部分：综合应用与思维提升 本部分旨在将代数与几何知识融会贯通，提升解决复杂问题的能力。 第七章：坐标系的引入与初步应用 本章将几何图形与代数工具相结合，这是向解析几何过渡的重要一步。我们详细介绍了笛卡尔坐标系的构建，点坐标的确定。 实战演练： 重点训练如何利用坐标法解决几何问题，例如计算线段的长度（距离公式的初步理解），以及如何用坐标表示平移和简单的对称变换。 第八章：函数观念的萌芽——变量间的依存关系 在不涉及线性函数严格定义的前提下，本章着重培养学生的“变量意识”。通过实际问题（如水池注水、物体运动）展示两个变量之间是如何相互依赖、相互影响的。我们用图示而非复杂的代数形式，直观展示了数量关系的动态变化，为后续学习函数打下直观基础。 本书特色 1. 概念溯源机制： 对每一个重要概念（如绝对值、同类项、平行线）都追溯其定义来源，强调“为什么是这样”，而非仅仅“是什么”。 2. 错误类型分析： 总结了初中生在代数运算和几何推理中常见的五大类错误，并配有专门的“避错”小节。 3. 工具箱式附录： 提供了常用的公式、定理的速查表，以及一套基于逻辑推理的几何作图步骤指南。 本书的编写风格力求平实、严谨而富有引导性，旨在陪伴学习者稳扎稳打地走过初中数学的每一个重要路口，真正做到“知其然，更知其所以然”，从而为未来的数学学习积蓄深厚的内力。

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说实话，我本来对所谓的“老将”经验之谈持保留态度的，总觉得可能是一些陈旧的解题思路堆砌。但这本书完全颠覆了我的看法。作者的笔锋犀利而又饱含教育的热忱，他不是在简单地罗列公式，而是在传授一种“数学思维”的构建方式。最打动我的是其中关于“如何避免陷阱”的章节，那种洞察力，仿佛是无数次站在考场前线累积下来的智慧结晶。他剖析的那些常考易错点，简直就像是我脑海中尚未清晰的迷雾被瞬间驱散，精准、到位。读完后我立刻去做了几套模拟题，那些过去让我束手无策的变式题，现在似乎都找到了破解的钥匙，感觉自己不再是单纯的解题机器，而是更像一个掌控全局的策略家。

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从一个高三学生的角度来看，这本书最大的优点是它的“节奏感”。它不像某些资料那样，从头到尾都是高强度的拔高，让人望而生畏。它巧妙地将基础回顾、中等难度巩固和压轴题冲击，安排得错落有致。我发现自己可以根据当天的状态来选择阅读和练习的模块。比如状态不好时，就看看那些“基础回顾与辨析”部分，及时查漏补缺；状态绝佳时，就直奔那些“思维升维挑战”区域。这种灵活的结构设计，让学习过程变得更人性化，大大减轻了我的心理压力，使得备考过程不再是枯燥的冲刺，而更像是一场有计划的、循序渐进的马拉松。

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这本书给我带来的心理层面上的影响，可能比知识点本身更为深远。在反复接触那些高水平、深层次的数学问题后，我开始对“难题”这件事有了全新的敬畏和信心。过去遇到复杂的题目，我的第一反应是畏惧和逃避，总觉得是自己能力不足。但通过研读“老将”的经验分享，我理解到，很多所谓的难题，无非是几个基础知识点被巧妙地包装和组合起来。这种心态的转变，是任何刷题量都无法带来的。它教会了我如何保持冷静，如何在纷繁复杂的条件中迅速提炼出核心矛盾，这套方法论，我相信不仅对数学应试有效，对未来我学习任何逻辑性强的学科都会大有裨益，物超所值。

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这本书的排版真是让人眼前一亮，色彩的运用恰到好处，既不显得过于花哨，又能有效地区分不同章节和知识点。尤其是一些例题和解析部分的图示，非常清晰直观，对于理解那些抽象的数学概念起到了关键性的作用。我发现很多传统教材在处理复杂图形或函数图像时常常显得笨拙，但这本书在这方面做得非常出色，用现代的排版技术将难题变得易于消化。每一次翻阅，都能感受到作者在细节上的用心，这不仅仅是一本学习资料，更像是一件精心设计的艺术品。装帧质量也很棒，拿在手里沉甸甸的，纸张的质感也很好，即使用荧光笔做了大量标记，书页也不会轻易受损，这对于需要反复研读的考生来说太重要了，真心希望所有教辅都能有这样的水准。

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我是一个典型的“题海战术”反对者，做过太多那种重复劳动、效率低下的练习册。这本书的价值恰恰在于它的“精”。它挑选的题目数量虽然不算铺天盖地，但每一道都像是一个精心打磨的钻石，折射出不同的考点和难度层次。更关键的是，它的解析部分，简直是教科书级别的示范。作者没有用那种冗长晦涩的学术语言，而是采用了一种近乎对话的语气，引导你去思考“为什么这样做”，而不是“怎么做”。这种引导式教学，极大地提升了我独立思考的能力，让我不再依赖标准答案的流程，而是能够灵活地迁移知识点去应对全新的挑战。这对于培养高分段考生的临场应变能力，具有不可估量的价值。

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