具體描述
擁有20年教學經驗的英文教授教你讀懂文學作品。 內容生動活潑，援引各類文學作品，包括小說、短篇作品、電影、戲劇、詩歌、卡通、歌詞等等。 讀書會最佳參考書籍。 包羅萬象的建議延伸閱讀，豐富你的閱讀視野。 當小說主角啟程旅行代錶什麼意思？和人共享一頓飯代錶什麼意思？被突如其來的大雨淋成落湯雞又代錶什麼意思？小說或是詩歌其中蘊含的意思，其實遠超過錶象所看到的。文學作品中無所不在的象徵，你覺得代錶什麼意思？發生在某個人物身上的意外轉摺，作者這樣安排代錶什麼意思？這些隱晦的不確切，讓文學作品看來撲朔迷離，讓你覺得頭大嗎？
作者簡介
湯瑪斯．佛斯特(Thomas C. Foster)是美國密西根大學的英文教授，擁有25年教學經驗，教授古典及當代小說、戲劇、詩以及創意寫作。他曾著述多本關於20世紀愛爾蘭及英國小說與詩歌的作品，現居於美國密西根州東蘭辛市。
目錄資訊
第一章 每趟旅程都是追尋（不過凡事總有例外）
第二章 你是我的座上賓：有關聖餐禮的二三事
第三章 你是我的俎上肉：有關吸血鬼的二三事
第四章 凡格局方正者，必為十四行詩
第五章 這個……我好像……在哪裡見過？
第六章 覺得怪怪的嗎？可能是典齣莎士比亞喔
第七章 又覺得怪怪的嗎？這次可能典齣聖經喔
第八章 糖果屋和糖果巫
第九章 這真是太希臘瞭
第十章 雨非雨，雪非雪
期中報告 作者真的是這個意思嗎？
第十一章 你以為暴力隻會讓你受傷嗎？
第十二章 那是象徵嗎？
第十三章 政治，政治，談來談去都是政治
第十四章 是的，他也是基督的化身
第十五章 想像的翅膀
第十六章 談性不是性
第十七章 不談性纔是性
第十八章 如果沒淹死，就是受洗成功
第十九章 讀書，地點很重要
第二十章 讀書，季節也很重要
期末報告 說一個故事
第二十一章 我很醜，我與眾不同
第二十二章 人瞎總是有原因的
第二十三章 心病不隻是心病
第二十四章 疾病不一定是疾病
第二十五章 不要隻用你的眼睛看
第二十六章 他是認真的嗎？談談反諷
第二十七章 隨堂測驗
後記
索引
推薦書單
· · · · · · (收起)
讀後感
《如何阅读一本文学书》介绍的文学阅读法则有26个，作者给它们排序的时候不知是经过深思熟虑还是抓了个阄，把法则“每一次旅程都是追寻”放在第一篇。要让我说，这个安排倒是最合适不过：“踏上旅程”实在是每一部文学书里最稳妥、最踏实的根基，可以说没有旅程就没有文学，不...
評分 評分我们叫做玫瑰的这一种花，要是换了个名字，它的香味还是同样的芬芳。 ——莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》第二幕第二场 而托马斯·福斯特说 只有一个故事。我认为那唯一的故事，那个单一神话讲的是我们自己…… 而在《玫瑰的名字》里，艾柯写道： 我仿佛觉得，现在...
評分书到手已经有差不多2个月了，才开始读，首要原因是这是本繁体加竖排版的书，说实话这是我的第一本竖排版的书，初读有些吃力，但是静下心渐渐读进去之后，发现内容的精彩和生动的语言使阅读困难的文字成功铐住了我双眼。 看完前言与第一堂课，心里便开始埋怨小学初中高中的语文...
評分As common reader, I sometimes face a dilemma: For instance,I have great fun reading a book, then I want to explore it a bit deeper; I findout the story is linked to some history events and there is symbol A or metaphor B and the psycho analysis always lead ...
用戶評價
這本書的結構設計非常巧妙，它沒有采用傳統的按時間綫索推進的方式，而是將文學的“工具箱”分門彆類地呈現齣來。我是一個偏愛邏輯和係統性學習的人，這本書恰恰滿足瞭我的需求。每一課都像是一個精心搭建的模塊，獨立又相互關聯。我發現它在分析語言的“張力”時，所采用的案例選取極其精準，選的都不是那些被過度解讀的“聖經”級作品，而是那些在文采和技巧上同樣齣色，卻不那麼常被提及的作品。這種“另闢蹊徑”的講解方式，極大地激發瞭我的好奇心。它教會瞭我如何去拆解一段文字的音韻美，如何體會作者在遣詞造句時微妙的情感傾嚮。它更像是一本“如何觀察世界”的哲學書，而不是單純的文學教材。讀完後，我發現自己看電影、聽音樂的品味也悄悄地提升瞭，因為我開始不自覺地去分析背後的敘事手法和情感錶達，這種跨領域的觸類旁通，是這本書帶給我最驚喜的“附加值”體驗。
评分坦白說，我原本對這類“教學指南”式的書籍抱有很高的警惕性，總覺得它們會流於錶麵，無非是把一些大傢都知道的常識用華麗的辭藻包裝起來。然而，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它並非那種膚淺地告訴你“什麼叫比喻，什麼叫象徵”的基礎讀物，而是深入到瞭文學創作的核心肌理。它探討瞭“語境”對文本意義的決定性作用，這一點對我觸動極大。作者似乎對文學史瞭如指掌，總能在不經意間將不同的作傢和作品置於特定的曆史文化背景下進行對比分析，這種宏觀的視野讓我對文學的理解一下子立體瞭起來。我尤其欣賞它對“留白”和“未盡之意”的推崇。很多時候，我們過於急於尋找一個標準答案，但這本書反復強調，文學的魅力恰恰在於它提供瞭無限的解讀空間。這種思想上的解放，讓我對待閱讀的態度從“任務”變成瞭“探索”。我感覺自己不再是被動接受知識的容器，而是成為瞭一個主動參與意義建構的閤作者。那些曾經讓我睏惑不解的，充滿模糊性的句子，現在看來都成瞭等待我去激活的寶藏。
评分我必須承認，在翻開這本書之前，我對“現代主義”和“後現代主義”的概念一直是一知半解，總覺得那是文人雅士的“玄學”。這本書卻用一種近乎偵探小說般的嚴謹和趣味，將這些復雜的理論進行瞭“去神秘化”處理。它不是簡單地定義概念，而是通過剖析具體文本中那些反常的、打破常規的寫作手法，來反嚮推導齣理論的成因。比如，它如何解釋意識流的內在邏輯？它並沒有直接引用大段的學術定義，而是讓你沉浸在一個角色混亂的內心獨白中，讓你“體驗”到為什麼需要這種錶達方式。這種“體驗式學習”的效果，比死記硬背有效一百倍。更值得稱贊的是，作者在討論嚴肅理論的同時，始終保持著一種幽默和自嘲的口吻，這讓整個閱讀過程非常輕鬆愉快，完全沒有學習的壓力感。它讓你覺得，原來理解這些高深的理論，並非遙不可及，而是每個人都可以通過訓練獲得的技能。
评分這本書的真正價值，在於它培養瞭一種健康的“懷疑精神”和批判性思維。它反復強調，沒有一種解讀是絕對正確的，我們的閱讀過程，本質上是一場與作者、與時代，乃至與我們自身固有觀念的持續對話。這種引導，讓我徹底放下瞭對“權威解讀”的盲目崇拜。在探討文學作品的主題時，它總是會巧妙地引入社會學和心理學的視角，讓我意識到，文學從來都不是孤立存在的藝術品，它是特定社會土壤中開齣的花朵。我尤其喜歡它在結尾部分對“個人化閱讀實踐”的鼓勵。它建議我們建立自己的“閱讀檔案”，記錄下每一次閱讀帶來的情緒波動和認知變化。這把閱讀的主動權完全交還給瞭讀者。我感覺自己仿佛完成瞭一次漫長的“內觀之旅”，收獲的不僅是文學知識，更是一種更深刻、更審慎地對待信息、對待世界的態度。這是一本能真正改變你看待世界方式的書。
评分這本書簡直是為我這種文學小白量身定做的指南！我一直對那些經典名著感到望而生畏，總覺得它們深奧難懂，充滿瞭晦澀的術語和難以捉摸的象徵。這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。作者的敘述方式非常平易近人，沒有那種高高在上的學者腔調，而是像一個經驗豐富的朋友在耐心地拉著你的手，一步步走入文學的殿堂。最讓我驚喜的是，它並沒有直接去“解讀”某部具體的作品，而是把重點放在瞭“方法論”上。比如，它會教你如何去觀察敘事結構，如何辨識不同時代的寫作風格差異，以及最重要的，如何構建自己的閱讀體係。我特彆喜歡它在介紹“文學批評流派”那一部分的處理，不是枯燥地堆砌理論，而是用生動的例子來闡述，讓你明白為什麼同一段文字，不同時代的人會有完全不同的解讀。這讓我明白瞭文學的生命力所在——它永遠在變化，永遠在與時代對話。讀完前麵幾課，我拿起以前覺得讀不下去的小說，竟然能看到更多層次的東西，那種豁然開朗的感覺，是任何直接的“劇透式解讀”都無法給予的。它賦予瞭我一把鑰匙，讓我有信心去開啓任何一扇文學的大門。
评分???
评分花瞭大價錢買瞭隻不過看看目錄
评分書本身很有趣，但若照作者介紹的方式來閱讀，應該會很無趣。三星半，譯文流暢，作者詼諧，四捨五入
评分還。。。蠻好玩的
评分原名是How to Read Literature Like a Professor，我是覺得這樣閱讀也太纍人瞭啦，雖然一些比較難懂的作品知道文本背後的含意還挺有意思，但有些地方我還是覺得腦補過度，感覺就是一直在找典故套進去。。。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有