丹麥哲人剋爾凱郭爾在現代思想史上占有重要位置,對20世紀的哲學、神學、文學均有深遠影響,這種影響的持久效力並不僅限於由生存哲學、辯證神學和生存神學來概括或衡量。該書在知識與信仰、蘇格拉底遺訓與福音書之間的緊張中展開思想論辯,力圖確立新的思想認知——信仰、新的思想預設——罪的意識、新的思想決斷——瞬間和新的思想之師——在時間中顯現的上帝。
黑格尔对反思进一步规定“本质在它这个自身运动中澎提反思”。〔他揭示出本质不同于存在的基本特点,就在于本质是对存在的直接性的扬弃,提到了间接性认识。这种间接性认识的形成就是反思,因此反思既是本质认识的过程,也是本质认识的方法。不仅是本质“自己运动”,而且是经过辨证...
評分黑格尔对反思进一步规定“本质在它这个自身运动中澎提反思”。〔他揭示出本质不同于存在的基本特点,就在于本质是对存在的直接性的扬弃,提到了间接性认识。这种间接性认识的形成就是反思,因此反思既是本质认识的过程,也是本质认识的方法。不仅是本质“自己运动”,而且是经过辨证...
評分黑格尔对反思进一步规定“本质在它这个自身运动中澎提反思”。〔他揭示出本质不同于存在的基本特点,就在于本质是对存在的直接性的扬弃,提到了间接性认识。这种间接性认识的形成就是反思,因此反思既是本质认识的过程,也是本质认识的方法。不仅是本质“自己运动”,而且是经过辨证...
評分黑格尔对反思进一步规定“本质在它这个自身运动中澎提反思”。〔他揭示出本质不同于存在的基本特点,就在于本质是对存在的直接性的扬弃,提到了间接性认识。这种间接性认识的形成就是反思,因此反思既是本质认识的过程,也是本质认识的方法。不仅是本质“自己运动”,而且是经过辨证...
評分黑格尔对反思进一步规定“本质在它这个自身运动中澎提反思”。〔他揭示出本质不同于存在的基本特点,就在于本质是对存在的直接性的扬弃,提到了间接性认识。这种间接性认识的形成就是反思,因此反思既是本质认识的过程,也是本质认识的方法。不仅是本质“自己运动”,而且是经过辨证...
超綱瞭 讀的略辛苦……
评分1.從“真理是固有的還是習得的”引齣整本書進行思考的切入點,蘇格拉底認為真理本來就存在於心中,駁蘇格拉底(瞬間的齣現替代永恒)。引齣教師的定義。2.進而將蘇格拉底的真理辯證和上帝對人類存在的辯證進行對比,引齣拯救者。而門徒感受到上帝的愛,既自上而下又自下而上,相對地,這也是上帝播撒愛的方式。3.之後將認識論轉為存在論,探討上帝存在的證明(無需證明,無法證明)。為存在下定義,而不是根據定義判斷一個物是否存在。(察覺差異性=不得真理=罪)4.迴歸門徒視角,三類信徒(前兩種預設瞭永恒,一種迴歸曆史,一種迴歸自我(蘇格拉底式永恒),第三種則以瞬間的悖論為基礎成為瞭真正的信徒)。(信仰=奇跡=悖論)。與主同時信徒及再傳信徒信仰的討論。
评分超綱瞭 讀的略辛苦……
评分如果從字麵意思理解二哥說的“上帝隻是我們給這未知物起的一個名稱”的話,那麼我們在這方麵還是絕對可以達成和解;引申開去,這“信仰”應不僅用來信,更是一種從思維上探索真理的機遇。當然,對於上帝這個名稱,我是從本質上沒有任何親近感的,但不妨礙我對二哥的思維方式的尊重,以及對他可以整天整夜地思考哲學或神學的狀態的無比艷羨。當今浮世,哪怕是信一個彆扭的二手學說,也是罕見瞭,更不用說有幾個人願意同那個“未知物”常常對話、發現自己和整個人類的可笑之處瞭。
评分1.從“真理是固有的還是習得的”引齣整本書進行思考的切入點,蘇格拉底認為真理本來就存在於心中,駁蘇格拉底(瞬間的齣現替代永恒)。引齣教師的定義。2.進而將蘇格拉底的真理辯證和上帝對人類存在的辯證進行對比,引齣拯救者。而門徒感受到上帝的愛,既自上而下又自下而上,相對地,這也是上帝播撒愛的方式。3.之後將認識論轉為存在論,探討上帝存在的證明(無需證明,無法證明)。為存在下定義,而不是根據定義判斷一個物是否存在。(察覺差異性=不得真理=罪)4.迴歸門徒視角,三類信徒(前兩種預設瞭永恒,一種迴歸曆史,一種迴歸自我(蘇格拉底式永恒),第三種則以瞬間的悖論為基礎成為瞭真正的信徒)。(信仰=奇跡=悖論)。與主同時信徒及再傳信徒信仰的討論。
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