具体描述
我們學校的破洞比磚瓦還多，但它獨具的美麗，就算拿一千座豪華小學我也不換！
從太平洋襲捲到大西洋的動人情感
． 印尼國家暢銷書榜冠軍，銷售突破500萬冊，創下當地文學史新紀錄
． 巴西2011圖書雙年展大會特別推薦書
． 同名改編電影擊敗《九降風》《不能沒有你》《聽說》奪得2009亞太影展最佳影片，橫掃伊朗、義大利、香港、德國國際影展
打動500萬人心的一個小小夢想，
滿載佐賀阿嬤的溫暖樂天、
比《三個傻瓜》更憋不住的笑聲和淚水！
雖然無法事事公平，但愛與夢想能讓我們征服世界！我們是永遠的天虹戰隊！
在南太平洋上，有座印尼最富裕的島嶼，島上卻有一間破洞比磚瓦還多的小學。奉教育部之命，這學期若招不到10名新生，學校就要關閉。眼看開學日將盡，家境貧困卻一心想上學的9個小朋友、無償教學的15歲女老師和老校長，同時目睹一個奇特的身影從遠方蹦跳而來……
平凡卻魔幻的求學歲月就此展開！在事事匱乏的小學，老師撐著芭蕉葉在下雨的教室講課，最會說故事的校長賣菜為學生買課本，班上最聰明的同學每天游過鱷魚棲息的沼澤上學，最有藝術細胞的孩子用零成本打造最吸睛的嘉年華演出……這群師生經歷的所有荒唐或辛酸的事，都因為一股單純堅持的傻勁，而變得動人無比。
但諷刺的是，學校仍持續受到不公平對待。當空前的危機降臨，師生們才發覺，一無所有的他們，早已在彼此的身上，找到了承載所有夢想的勇氣……
★「天虹戰隊」的由來……
下了整日大雨之後的傍晚，一道完美的彩虹劃過天際，一路延伸到西邊的地平線，七道色彩在天空繪出一個閃亮的半圓。
每到這個時候，我們總會爬到樹上眺望彩虹，慕絲老師因此暱稱我們是「天虹戰隊」。
作者简介
印尼小說家，處女作《天虹戰隊小學》一出版便登上國家暢銷榜冠軍，擁有超過500萬名讀者，為印尼現代文學注入了無窮活力，被譽為「文字藝術家」。《天虹戰隊小學》靈感來自西拉塔的親身經歷，他童年的老師婉拒貴族學校禮聘，堅持下鄉教書，封他和班上同學為第一代「天虹戰隊」成員。在西拉塔的生花妙筆之下，故事洋溢著豐富的寓意與趣味，每個句子彷彿都能發展成短篇小說，每個章節都充滿情節張力與浪漫橋段，彷彿能衍生出另一部小說；辛酸的事變得趣味十足，荒唐的初戀也引人入勝，悲傷的事件則運用嘲諷手法娓娓道來，令文壇與學界人士一致大嘆不可思議。
目录信息
第一章 新生入學
第二章 松樹般的男人
第三章 玻璃展示櫃
第四章 大灰熊
第五章 芙蘿
第六章 沒有權力的人
第七章 他的第一個承諾
第八章 精神病五號
第九章 鱷魚巫師
第十章 再次成為英雄
第十一章 滿月
第十二章 遭到背叛的和諧
第十三章 白日夢想家
第十四章 給媽媽的成績單
第十五章 第一場雨
第十六章 天堂之詩與穿梭在島嶼間的海鳥
第十七章 破雜貨鋪之戀
第十八章 傑作
第十九章 完美的犯罪
第二十章 渴望
第二十一章 搶孤
第二十二章 圖巴亞杜拉
第二十三章 在我房裡，你的臉孔不曾遠去
第二十四章 山頂為妳採花去
第二十五章 勿里洞玻璃隕石
第二十六章 憤怒的小精靈
第二十七章 伊登索爾
第二十八章 學校底下的寶藏
第二十九章 B計畫
第三十章 他的第二個承諾
第三十一章 心胸如天一般寬廣的男人
第三十二章 幽靈愛好會秘書
第三十三章 成為總統的李小龍
第三十四章 動彈不得的兔子
第三十五章 別放棄學校
第三十六章 一半的靈魂
第三十七章 挑戰國王的年輕姑娘
第三十八章 原來天堂就在村裡
第三十九章 貧窮交易者
第四十章 我對慕絲老師的承諾
第四十一章 海盜島
第四十二章 巫師的訊息
第四十三章 貓王離開了屋裡
第四十四章 前知的真主
第四十五章 C計畫
第四十六章 他的第三個承諾
第四十七章 勿里洞，諷刺之島
第四十八章 不要放棄
· · · · · · (收起)
读后感
印度尼西亚的勿里洞岛上，一所建在森林边的小学，十名学生，两位老师（含校长）；没有校服，没有厕所。差点因为没能凑够要求的人数而遭到关闭。因为自知条件不够，没有参评模范学校的野心，因而不必去挂总统和副总统的画像，挂的是印尼“猫王”的海报。因为自外于等级评价之外...
这是一部写给成人的书 或者你也和我一样曾被书名和封面误导着 在执着的追寻梦想的时候 你的出世无法选择，知识是否真的能改变现状，你那薄弱的执着，对梦想的追求，还得面对生活的无奈，最后最后，你是否会向现实妥协？ 在45章前~ 都让人觉得 那10个天虹战队队员是可以...
印度尼西亚的勿里洞岛上，一所建在森林边的小学，十名学生，两位老师（含校长）；没有校服，没有厕所。差点因为没能凑够要求的人数而遭到关闭。因为自知条件不够，没有参评模范学校的野心，因而不必去挂总统和副总统的画像，挂的是印尼“猫王”的海报。因为自外于等级评价之外...
摘自《新京报》 作者：苏子原（9岁 男孩） 暑假里，看了一本《天虹战队小学》，我很喜欢，花了整整一天看完了。 这本书描述的是印度尼西亚十个贫穷的孩子和他们两个老师的故事。 故事里有很多情节都非常生动，读了以后像是刻在了脑海里。比如有家PN公司发现学...
这是一部写给成人的书 或者你也和我一样曾被书名和封面误导着 在执着的追寻梦想的时候 你的出世无法选择，知识是否真的能改变现状，你那薄弱的执着，对梦想的追求，还得面对生活的无奈，最后最后，你是否会向现实妥协？ 在45章前~ 都让人觉得 那10个天虹战队队员是可以...
用户评价
从封面上那绚丽夺目的虹光，我就知道这绝对是一本与众不同的书。书名《天虹戰隊小學》本身就充满了奇幻与力量的交织，让我迫不及待想一探究竟。故事的主角们，会是怎样一群拥有虹色力量的孩子？他们又将如何在这所神秘的小学里学习、成长，并肩作战？我脑海中已经勾勒出无数个画面：或许是充满挑战的课程，需要孩子们运用各自的虹色能力来克服；或许是危机四伏的冒险，他们必须依靠团队协作才能化险为夷。我尤其好奇，这所“天虹戰隊小學”的校长会是怎样一位人物？是睿智的长者，还是神秘的守护者？他的教学理念又会有何特别之处，能将一群天赋异禀的孩子塑造成守护世界的勇士？书中的世界观设定也一定很吸引人，那些虹色的力量究竟源自何处？是古老的魔法，还是先进的科技？又或者是一种全新的、我们闻所未闻的能量体系？我期待作者能构建一个宏大且富有想象力的世界，让读者能够沉浸其中，体验前所未有的冒险。我希望故事中不仅有精彩的打斗场面，更能深入探讨友谊、勇气、责任等主题，让小读者们在娱乐的同时，也能有所感悟和成长。想象着那些孩子们的笑脸，以及他们面对困难时坚毅的眼神，我心中充满了期待。这本书，绝不仅仅是一本普通的儿童读物，它更像是一扇通往未知世界的门，等待着我去探索。
《天虹戰隊小學》这个书名，如同它的名字一样，充满着绚丽的想象和强大的力量感。它让我立刻联想到一个充满神秘色彩的世界，在那里，一群被选中的孩子们，将在这所特别的学校里接受训练，成为守护某个重要事物的“天虹戰隊”。我很好奇，“天虹”这个词究竟蕴含着怎样的意义？是象征着他们所拥有的独特力量，还是预示着他们将要承担的使命？我期待作者能够构建一个既宏大又充满细节的世界观，让每一个设定的细节都能引发读者的无限遐想。我尤其期待书中对孩子们成长的描绘。他们是如何被发掘出天赋的？他们又将在学校里学习到哪些奇特的课程？我设想，这所学校的教学方式一定非常新颖，可能会结合魔法、科技，甚至是与自然元素沟通的训练。更重要的是，我希望看到孩子们之间的互动，他们之间的友情，他们如何从一个个独立的个体，逐渐凝聚成一股强大的力量。他们可能会经历挫折，可能会产生分歧，但最终，他们会因为共同的信念而紧密相连，成为彼此最坚实的后盾。这本书，对我来说，不仅仅是一部充满奇幻色彩的冒险故事，更是一次关于勇气、关于成长、关于团队协作的深刻体验。
《天虹戰隊小學》这个书名，本身就自带一种奇幻色彩和冒险的召唤。它让我立刻联想到一个充满未知和惊喜的世界，在那里，一群拥有特殊才能的孩子们，肩负着某种重要的使命。我猜想，“天虹”很可能代表着他们所拥有的力量，或许是与彩虹的七种颜色有着某种神秘的联系，每一种颜色都象征着一种独特的属性或能力，比如代表着火焰的红色，代表着清泉的蓝色，代表着大地的棕色等等。我非常期待作者能够细致地描绘这些力量的运作方式，以及它们在实际运用中会产生怎样令人惊叹的效果。而且，故事发生在“小學”这个背景下，这无疑为故事增添了更多的青春活力和成长的可能性。我希望看到的是一群有血有肉的孩子，他们可能有着各自的缺点和迷茫，但他们在面对挑战时，能够展现出惊人的勇气和智慧。我期待着书中能够深入刻画孩子们之间的友情，他们是如何从相互陌生到彼此信任，如何克服内心的障碍，如何为了共同的目标而团结一心，这种在磨砺中诞生的深厚情谊，往往比任何强大的力量都更加动人。这本书，对我而言，将是一次关于成长、关于勇气、关于团队协作的精彩探索。
当我看到《天虹戰隊小學》的书名时，脑海中立刻浮现出五彩斑斓的画面，仿佛整个世界都因为这个名字而变得更加鲜活和充满希望。我猜想，这所学校一定隐藏着某种不为人知的秘密，而它的学生们，也就是“天虹戰隊”的成员们，必然是拥有着与众不同的才能和使命。我对于“天虹”这个词本身就充满了好奇，它是否象征着一种力量的源泉，或者是一种特殊的能量体系？我期待作者能够为这些“天虹”力量赋予独特的设定，例如，它们是如何被觉醒的？又以何种形式展现出来？是像闪电般迅疾，还是如星辰般璀璨？我尤其对这群小学生的成长经历充满兴趣。他们是如何被聚集到这所特别的学校的？在学校里，他们又会接受怎样的教育和训练？我相信，这所学校的课程设置一定非常独特，不仅仅是基础学科，更可能包含了如何运用自身力量，如何与队友协作，以及如何应对各种危机。我希望书中能展现孩子们之间纯粹而珍贵的友情，他们可能会因为各自的个性和能力而产生摩擦，但最终，他们会学会理解、包容和支持，共同成长，成为彼此最坚实的后盾。这本书，对我来说，将是一次关于勇气、友谊和成长的视觉与心灵的盛宴。
我被《天虹戰隊小學》的书名深深吸引。它的字里行间似乎都弥漫着一种积极向上、充满活力的气息。作为一名读者，我最期待的就是在阅读中感受到那种无畏的精神和团队的力量。我相信，在这所“天虹戰隊小學”里，每一个孩子都可能拥有自己独特的才能，而这些才能，或许就如同天虹般绚烂多彩，各自闪耀着不同的光芒。故事的展开，定然不会是一帆风顺的，孩子们在学习成长过程中，一定会遇到各种各样的挑战和困难。也许是来自外部的威胁，也许是来自内心的迷茫。但正是在这些磨砺中，他们的友情才会更加坚固，他们的勇气才会更加澎湃。我特别想知道，故事会如何描绘孩子们之间从陌生到熟悉，从竞争到协作的过程。是怎样一个契机，让他们意识到彼此的重要性，并将各自的力量汇聚成一股不可忽视的洪流？作者在塑造角色时，是否会赋予他们鲜明的个性和独特的成长弧线？我希望看到一群有血有肉，能够引起读者共鸣的角色。他们可能并不是完美的，但他们的努力、他们的坚持、他们的偶尔的失落，都会让故事更加真实动人。这本书，无疑将是一场关于成长、关于梦想、关于守护的精彩旅程。
《天虹戰隊小學》这个书名，着实激起了我内心深处对冒险和奇幻的无限遐想。我立刻联想到了一个充满神秘色彩的校园，在那里，一群年龄相仿的孩子，却各自拥有着与众不同的超凡能力，仿佛被某种神秘的力量所牵引，汇聚到这所特别的学府。我迫不及待地想知道，这“天虹戰隊”的“天虹”究竟代表着什么？是他们所掌握的神秘力量的象征，亦或是某种预示着他们未来使命的启示？我设想着，也许这股力量与彩虹的绚烂光芒息息相关，每一种颜色都可能代表着一种独特的属性，比如火焰般的炽热、清泉般的灵动，亦或是大地般的坚韧。我希望作者能够精心设计一套充满想象力的力量体系，让每一次战斗都充满新意和视觉冲击力。同时，故事的发生地设定在“小學”，这无疑为故事增添了一层青春的活力和成长的色彩。孩子们在这里不仅仅是学习如何运用自己的力量，更重要的是，他们将在师长的教导和同伴的陪伴下，学会如何面对挑战，如何承担责任，如何成为真正的英雄。我期待着书中能够描绘出孩子们之间真挚的友情，他们如何从陌生到熟悉，如何克服分歧，如何为了共同的目标而团结协作，这种成长的过程，往往比单纯的冒险故事更令人动容。
《天虹戰隊小學》这个名字，总会时不时地在我的脑海里浮现。它带来的不仅仅是好奇，更是一种强烈的预感，这是一本能够点燃我内心深处对奇幻冒险渴望的书。我总是对那些拥有超凡能力的角色充满兴趣，而“天虹戰隊”这个词，让我猜测这群学生们所掌握的力量，可能与彩虹的七种颜色有着某种神秘的联系。也许，不同颜色的力量代表着不同的属性，比如红色象征着热情与勇气，蓝色代表着智慧与冷静，黄色象征着光明与希望，等等。这样的设定，本身就充满了无穷的想象空间。我非常期待看到作者是如何将这些不同色彩的力量融合在一起，创造出令人惊叹的战斗场面和解决问题的策略。而且，故事发生在一所“小學”里，这为故事增添了一层童趣和成长的色彩。这意味着，读者很可能看到的是一群年轻的英雄，他们在学习知识的同时，也在学习如何运用自己的力量，如何承担起责任，如何成为真正的守护者。我迫切地想知道，这所学校的课程设置会是怎样的？是否有专门的训练课程来激发和控制这些虹色力量？是否有导师来指导他们的成长？这本书，我相信，不仅仅是关于力量的展现，更重要的是关于孩子们如何在这个过程中，认识自己，认识世界，并找到属于自己的位置。
《天虹戰隊小學》这个名字，自带一种令人难以抗拒的吸引力。它仿佛是一扇开启奇幻世界的大门，门后隐藏着无数的惊喜和未知。我立刻联想到，这所学校一定坐落在一个与我们现实世界截然不同的地方，一个充满了魔法、神秘生物，或是高科技的奇妙国度。而“天虹戰隊”，这个名字本身就充满了力量和希望。我猜测，这支战队的学生们，每个人可能都拥有独特的“虹色”力量，或许是与彩虹的七种颜色相呼应，又或许是象征着他们内心深处的光辉和勇气。我期待着作者能够为这些力量赋予生动的表现形式，让它们在书中鲜活起来，例如，当他们释放力量时，天空是否会映照出七彩的光芒？我尤其好奇，这所学校的日常是怎样的？孩子们除了学习课本知识，是否还需要接受特殊的训练，来掌握和运用他们的超凡能力？是否有严厉又慈爱的导师，引导他们走向正确的道路？我希望书中能展现孩子们之间的友情，他们如何从一个个独立的个体，逐渐凝聚成一个默契的团队。或许他们会因为力量的差异而产生摩擦，又或许会因为共同的敌人而紧密相连。这本书，我相信，将不仅仅是一部充斥着奇幻冒险的读物，它更将是一部关于成长、关于梦想、关于守护的动人故事。
当我第一次看到《天虹戰隊小學》的书名时，脑海中立刻闪过无数个画面。一个充满奇幻色彩的校园，一群身怀绝技的孩子，他们可能生活在一个与我们现实世界截然不同的地方，那里充斥着未知的危险和神秘的挑战。我尤其好奇“天虹戰隊”这个名字的由来，它是否象征着一种使命，一种需要他们肩负的重任？是守护世界和平，还是揭开古老的秘密？我希望作者能构建一个宏大且逻辑自洽的世界观，让读者能够深深地沉浸其中。那些孩子们，他们是如何被聚集到这所小学的？他们的力量又是如何被发掘和培养的？我猜想，这所小学一定有着非同寻常的教学方式，也许是结合了体能训练、魔法学习，甚至是某种宇宙科学的课程。我期待看到孩子们之间的互动，他们的友情，他们的竞争，他们的成长。也许他们之间会因为力量的差异而产生矛盾，但最终，他们会因为共同的目标而团结一心。这本书，对我来说，不仅仅是关于冒险和战斗，更是一次关于勇气、友情和成长的深刻体验。我希望在阅读的过程中，能感受到那种纯粹的童真，以及面对困难时所迸发出的强大力量。
《天虹戰隊小學》这个名字，自带一种奇妙的吸引力，它仿佛是通往一个充满奇幻色彩世界的钥匙。我脑海中立刻浮现出一幅画面：一片祥和却又暗藏危机的土地，一所神秘的学府，以及一群拥有非凡才能的孩子们，他们将在这所学校里集结，组成“天虹戰隊”。我非常好奇，“天虹”二字究竟代表着什么？是他们所掌控的神秘力量的源泉，还是他们身上肩负的特殊使命的象征？我期待作者能够精心设计一套引人入胜的力量体系，让这些“天虹”力量，无论是形态、效果，还是运用方式，都充满想象力。同时，故事发生在“小學”这个背景，让我对孩子们之间的互动和成长充满了期待。我相信，这所学校的课程绝非普通，孩子们在学习知识的同时，也必定在接受着严苛的训练，学习如何运用自己的力量，如何克服困难，如何与伙伴们协同作战。我希望书中能深入刻画他们之间真挚的友情，他们如何从陌生到熟悉，如何包容彼此的缺点，如何因为共同的目标而团结一心。这种在冒险和挑战中建立起来的深厚情谊，往往比任何超凡的力量都更加动人。《天虹戰隊小學》，在我心中，将是一次关于勇气、关于成长、关于守护的精彩旅程。
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