《全球視野:教育領域中的族群性、種族和民族性》，本書闡明瞭這七國不同視角間的差異及其共識之處。

滕星，1953年生，男，漢族，浙江紹興人，博士，博士生導師，現為中央民族大學教育學院教授，中國教育學會少數民族教育研究會常務理事(兼任副秘書長)、國際教師教育學會常務理事。中央民族大學“985工程”中國少數民族語言文化教育與邊疆史地創新研究基地中國少數民族地區基礎教育研究中心主任，主持“中國西部少數民族地區經濟文化類型與初中地方性校本課程建構”、“20世紀以來中國少數民族地區鄉土教材研究”、“中國少數民族新創文字在教育教學中應用狀況及存在問題調查研究”等重大科研項目。曆任中央民族大學民族教育研究所助教、講師、副教授、教授、所長和《民族教育研究》學術期刊主編；1993年在職隨著名文化人類學傢林耀華教授攻讀教育人類學博士學位。曾獲美國富布萊特(Fulbright)高級學者基金、霍英東高校青年教師研究基金和“北京市高校青年學科帶頭人”榮譽稱號，並作為高級訪問學者赴美國加州大學伯剋利分校人類學係訪問。多次應邀赴美國、日本、香港等大學和研究機構講學、閤作研究，並參與過世界銀行、亞洲開發銀行、美國福特基金會、日本文部省等國際研究項目。主持和參與國內外十餘項教育與少數民族教育課題研究工作。學術專長領域：民族教育學、教育人類學、國外多元文化教育和少數民族雙語教育等。學術專著：《文化變遷與雙語教育》；《族群、文化與教育》。主編與閤著的學術著作：《中國少數民族教育學概論》、《民族教育學通論》、《中國少數民族雙語教育概論》、《中國民族教育50年》、《民族教育經濟學》、《20世紀中國民族理論、政策與教育》、《西部開發與教育發展博士論壇》等，其中《文化變遷與雙語教育》獲國傢圖書奬二等奬、中國高校人文社會科學研究優秀成果奬二等奬、國傢民委社會科學研究成果二等奬，《中國少數民族教育學概論》獲全國教育科學二等奬，《中國少數民族雙語教育概論》獲北京市哲學、社會科學一等奬，《民族教育學》、《民族教育經濟學》獲北京市哲學、社會科學二等奬；參與編寫瞭《教育大辭典·民族教育分冊》、《文化學辭典》；翻譯作品有《終身教育導論》等。在國內外學術期刊上發錶瞭六十餘篇學術論文。

馬效義女，迴族，博士，1977年生於山東聊城，2007—2009年在北京師範大學教育學院做博士後研究工作，現就職於北京教育學院。主要研究方嚮為教育人類學、教育政策，已發錶學術論文近20篇，參與瞭《民族教育理論與政策研究》、《教育人類學的理論與實踐》、《亞太地區原住民及少數民族高等教育研究》、《中國共産黨民族工作曆史經驗研究》、《北京社會科學年鑒(2009)》等的撰寫工作；曾參與聯閤國教科文組織、美國福特基金會等國際組織項目和教育部重大課題的研究，負責主持瞭中央民族大學“985工程”、2005年教育部人文社會科學重點研究基地重大項目課題《中國少數民族新創文字在教育教學中的應用狀況與存在問題》之子課題一項。