《新史学》是探索史学发展新路的连续出版物,已出版三卷。本卷旨在对“约定俗成”、业已为人们习以为常的近代知识进行审视:近代知识如何“约定”?如何“俗成”?这类约定俗成在近代知识的生产和再生产中是如何发生的?具体而言,本卷涉及三个有关近代知识的问题,第一,“近代知识”是以何种方式被叙述或呈现的?第二,“传统知识”在面对“近代知识”时,作出了何种自我变通?第三,当一种制度、概念、生活方式或改头换面、或原封不动(此种情形仅限于“器物”层次)地被接受之后,随着时间的推移,其中一些便成为人们思想观念里、或者是社会生活中的新“传统”。这些新传统是如何形成的?收入本卷的9篇论文,分别从不同角度对上述这些问题进行了考察。
黄东兰 日本爱知县立大学外国语学部教授。《近代中国の地方自治と明治日本》,汲古书院,2005年。
张寿安 台湾中研院近代史研究所研究员。《礼教论争与礼秩重省——十八世纪礼学考证的思想活力》,北京大学出版社,2005年。
关晓红 中山大学历史系教授。《晚清学部研究》,广东教育出版社,2000年。孙青复旦大学历史系讲师。《晚清之“两政”东渐及本土回应》,上海世纪出版集团,2009年。
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作为一名对近代史有着浓厚兴趣的读者,我对《新史学(第四卷)》自然充满了好奇。虽然我尚未开始阅读,但仅凭“新史学”这个标签,我就能联想到它所可能包含的对传统史观的挑战和颠覆。我尤其希望作者能够将目光聚焦于那些具有“转折性”意义的历史事件,并从一个全新的角度去剖析它们的成因、发展和深远影响。例如,工业革命的社会变迁,或者民族国家的崛起与碰撞,这些宏大的历史进程,在不同时代、不同文化背景下的解读都可能存在巨大的差异。我期待作者能够运用其独特的史学视角,挖掘出被主流叙事所忽略的细节,还原那些复杂的人性,以及那些决定历史走向的微妙因素。我希望这本书能够让我对近代史的理解更加立体、更加深刻,能够帮助我摆脱那些过于简化或刻板的历史印象,真正触碰到历史的肌理。
评分作为一名对思想史领域颇感兴趣的读者,我关注《新史学(第四卷)》的焦点在于其对思想流变和观念演化的探讨。我希望作者能够深入解析某个时代或某个学派的思想是如何形成、发展并最终影响历史进程的。这其中可能涉及到对经典著作的重新解读,对思想家生平及其时代背景的深入剖析,以及对不同思想体系之间相互作用和影响的梳理。我尤其期待能够看到作者如何将抽象的哲学理念与具体的历史事件相结合,展示思想的力量如何在现实世界中显现,又是如何被现实所塑造。这种对思想脉络的梳理,对于我们理解人类文明的进步和演变至关重要。我希望《新史学(第四卷)》能够为我打开一扇新的窗口,让我更深刻地认识思想在历史洪流中的作用。
评分我喜欢《新史学》系列那种鼓励“参与式阅读”的风格。因此,对于第四卷,我期待它能够以一种更加互动的方式,让读者不仅仅是接受信息,而是能够主动地参与到历史的建构过程中。这可能体现在书中设置了一些开放性的问题,鼓励读者自己去探索和思考;也可能体现在书中提供了多种可能的解释路径,让读者在比较和权衡中形成自己的判断。我特别希望作者能够利用一些视觉化的手段,比如图表、地图、甚至是模拟的“历史现场”还原,来增强读者的沉浸感和理解度。一本能够激发读者好奇心、求知欲,并引导他们主动探索的史学著作,无疑是最有价值的。我希望《新史学(第四卷)》能成为这样一本让我愿意反复阅读,并与他人交流探讨的书。
评分翻开《新史学(第四卷)》,我第一时间就被其封面设计所吸引。那是一种简约而不失力量的美学,仿佛预示着书中内容也同样是一种对传统史学表达方式的挑战与革新。我期待着它能延续系列前作的风格,以一种更加贴近现代人阅读习惯的方式,讲述那些或宏大或微渺的历史瞬间。我希望作者能够继续深入挖掘那些被主流历史叙事所忽视的群体和视角,比如女性、底层民众、边缘文化等等,他们的声音往往是构建完整历史不可或缺的一部分。我同样看重的是作者在史料运用上的创新,是否能够充分利用新兴的数字技术和多媒体资源,为读者呈现更加生动、立体的历史场景。此外,我对于书中可能出现的跨学科研究也抱有极大的兴趣,历史与社会学、人类学、心理学等领域的交叉融合,往往能碰撞出思想的火花,带来全新的理解。总而言之,我希望《新史学(第四卷)》能够成为一本既有学术深度,又不失可读性的著作,能够激发我更深入地思考历史的本质,以及它在我们当下生活中的意义。
评分对于《新史学(第四卷)》,我最期待的是它能在“史观”层面带来新的启发。我希望作者能够打破那些既有的、僵化的历史解释框架,提出一些更为灵活、更为多元的视角来审视过去。这可能意味着对一些长期以来被认为是“定论”的历史事件进行重新评估,挖掘出其中被遮蔽或被歪曲的真实。我希望作者能够展现出一种“怀疑精神”,不轻信任何单一的叙述,而是通过严谨的考证和审慎的推理,构建更为 nuanced(细致入微)和 balanced(平衡)的历史图景。这种对史观的革新,对于我们摆脱历史的局限,形成更成熟的批判性思维至关重要。我希望《新史学(第四卷)》能成为一本真正意义上的“思想解放”之作。
评分这本书的名字叫《新史学(第四卷)》,我拿到它的时候,内心是充满期待的。作为“新史学”系列的忠实读者,我早已对这个系列独特的视角和深刻的洞察力所折服。前几卷的内容,无论是对历史事件的重新解读,还是对史学研究方法的革新,都给我留下了难以磨灭的印象。所以,当第四卷问世时,我迫不及待地想要一探究竟。这次,作者将目光投向了何方?又将为我们揭示怎样令人惊叹的历史真相?我的大脑已经开始飞速运转,猜测着书中可能出现的那些颠覆性的论点,那些我从未想过或被忽略的历史细节。我尤其期待作者能够继续保持其一贯的批判性思维,挑战那些被奉为圭臬的“既定事实”,用更广阔的视野和更严谨的逻辑,为我们构建一个更加 nuanced(细致入微)和 dynamic(动态)的历史图景。这本书不仅仅是一堆文字,它更像是一扇窗,一扇通往过去、连接现在、启迪未来的窗。我准备好沉浸其中,享受这场思想的盛宴,并且相信,它不会辜负我的期望,甚至会远远超越我的想象。
评分我一直认为,一本优秀的史学著作,不仅仅在于它讲述了什么,更在于它如何讲述,以及它能引发我们怎样的思考。《新史学(第四卷)》在我心中承载着这样的期望。我希望它能够提供一种全新的叙事模式,打破线性叙事的桎梏,尝试更具实验性的写作手法,例如多线索交织、碎片化重构,甚至是模拟访谈等。这些方式往往能够更真实地反映历史的复杂性和不确定性,也更能激发读者的主动思考和参与感。我期待作者能够通过这些方法,将那些沉睡在故纸堆里的历史人物重新唤醒,让他们拥有鲜活的生命力,与我们进行跨越时空的对话。同时,我也希望这本书能够展现出一种“开放性”,即它所提供的解读并非是最终的定论,而是鼓励读者在此基础上进行更广泛的联想和探索,将历史的意义延伸至当下。
评分我特别喜欢《新史学》系列探讨历史研究方法论的部分,所以对于第四卷,我最关注的莫过于它在史学理论上的新进展。上一卷中,作者对叙事学在历史写作中的应用进行了精彩的论述,而我非常好奇,这一卷又会在哪个新的理论前沿进行探索。是后殖民理论在理解全球史中的应用?还是认知科学如何帮助我们理解历史人物的动机和决策?亦或是对“大数据”时代下史料解读的新挑战?这些都是我个人非常感兴趣的学术议题。我期待作者能够提出一些更具颠覆性的观点,挑战那些根深蒂固的史学范式,推动历史学本身的发展。同时,我也希望书中能够有具体的案例分析来支撑这些理论,让抽象的理论变得鲜活易懂。一本好的史学著作,不应该仅仅停留在理论的层面,更应该能够指导我们如何去“看”历史,如何去“写”历史。我相信《新史学(第四卷)》一定能在这方面给我带来耳目一新的感受。
评分我一直认为,历史的意义并非只存在于过去,它与我们的现在和未来息息相关。《新史学(第四卷)》在我看来,应该肩负起这种连接的使命。我希望它能够不仅仅是对历史事件的陈述,更能引导读者思考历史的“当下性”,即历史的经验、教训以及发展脉络对我们当下社会所能提供的启示。这可能意味着,书中会涉及一些对当前社会热点问题的历史根源的追溯,或者是对历史发展规律在当代情境下的映照。我期待作者能够提出一些具有前瞻性的观点,帮助我们更好地理解当前世界的复杂性,并从中汲取智慧,应对未来的挑战。一本真正“新”的史学著作,必然是与时代对话,与现实共鸣的。
评分我对《新史学》系列的整体风格非常欣赏,它总是能够以一种既学术严谨又不失文学色彩的方式,呈现出引人入胜的历史图景。对于第四卷,我同样抱有这样的期待。我希望它能继续保持其“新”的特质,在史料的发掘与运用上有所突破。或许是发掘一些从未公开的档案,或许是运用一些新兴的数字史学方法来处理大量的文本资料,从而发现新的历史线索和意义。我尤其期待作者能够针对某个特定的历史时期或事件,进行一次深入的“微观史”研究,通过对一些看似不起眼的人物、事件或物品的细致描绘,来折射出更宏大的时代变迁和社会特征。这种“以小见大”的叙事方式,往往能带给我们更深刻的触动和更细腻的体悟。我希望《新史学(第四卷)》能够成为一本让我沉醉其中,细细品味,并从中获得不断惊喜的著作。
评分显平淡,无雄文。在中&东方/西方、传统/近代、内/外、上/下多重对立中,“近代知识”如何被叙述或呈现?“传统知识”面对“近代知识”如何变通?某些制度、概念或生活方式如何逐渐积淀为新“传统”?简言之“约”何以“定”?“俗”何以“成”?或反之塑造上述对立?
评分近代知識的傳入、理解、挪用、轉型,對日常生活、制度等方面的影響
评分认真读了黄东兰老师的《书写中国》和岸本美绪老师的《中国史研究中的“近世”概念》。岸本桑的论文从“近世”观念在中国的接受史讲起。爬梳了“京都学派”“东京学派”和中国学人三个主体对于“近世”观念的整理和接受。结构上值得学习。对于近世性的探讨也值得学习。书写中国从教科书入手,探讨教科书对日本国民历史观型塑的影响。以及对于“支那”“语词”流变的探讨。也非常强大。张寿安老师和孙青老师谈经学史的接受问题—或许接下来会对古礼在近代化过程中的再书写问题另行研讨。也很有启发。后三篇引入传播学和文化研究视角。可读性较强,但是相关研究同质性比较高。总体三星半。
评分可以。
评分近代知識的傳入、理解、挪用、轉型,對日常生活、制度等方面的影響
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