中国儿童文学经典100部

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出版者:湖北教育出版社
作者:凌叔华
出品人:
页数:216
译者:
出版时间:2011-2
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787535163509
丛书系列:中国儿童文学经典100部
图书标签:
  • 凌叔华
  • 儿童文学
  • 100
  • 儿童文学
  • 经典
  • 中国儿童文学
  • 文学
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  • 故事
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  • 名著
  • 教育
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具体描述

《中国儿童文学经典100部:小哥儿俩》以《小哥儿俩》初版为底本,保留《小哥儿俩》《搬家》《小蛤蟆》《凤凰》《弟弟》《小英》《千代子》《开瑟琳》和《生日》等9篇“小孩子的作品”,删去《倪云林》《写信》《无聊》和《异国》等4篇“另一类的东西”,加入童话《红了的冬青》和《小床与水塔》《一件喜事》《一个故事》《八月节》《阿昭》《中国儿女》等6篇以儿童为主角或以儿童视角来叙事的作品。这些作品内容丰富,构思精巧,文笔精妙,从不同的角度反映了作者的思想感情,充分显示了深厚的文字功底及其独到的写作风格,非常值得欣赏。

在历史的长河中,童年是一段闪耀着纯真与梦想的时光。而中国儿童文学,正是这段时光最忠实的记录者与最深刻的描绘者。它不仅仅是给孩子看的书,更是蕴含着民族智慧、传承着时代精神、启迪着心灵成长的宝库。 “中国儿童文学经典100部”,这不仅仅是一个书单,它更像是一座宏伟的灯塔,照亮了中国儿童文学发展的璀璨轨迹,汇聚了百年来最耀眼的星辰。这套精选的著作,如同镶嵌在中国现代文学史上的颗颗明珠,每一部都承载着独特的时代烙印,闪烁着不朽的艺术光芒,为一代又一代的中国少年儿童描绘出五彩斑斓的童年世界。 这套丛书的编纂,凝聚了无数心血与智慧。它并非简单地罗列名家名作,而是经过深思熟虑的筛选与整合,力求全面、准确地呈现中国儿童文学的经典面貌。每一部作品的入选,都经过严格的学术考量与读者评价的综合评估,力求在文学价值、思想深度、艺术成就以及对儿童成长的积极影响等方面,都能达到“经典”的标准。因此,这“100部”不仅代表了数量,更象征着质量与分量,它们共同构成了一部中国儿童文学的辉煌史诗。 审视这套“中国儿童文学经典100部”,我们可以清晰地看到中国儿童文学发展的脉络与变迁。从早期充满启蒙色彩的童话、故事,到新中国成立后,伴随国家发展而蓬勃兴起的现实主义佳作,再到改革开放以来,更加多元化、国际化的当代儿童文学精品,这套丛书几乎囊括了所有重要的历史时期和文学流派。读者可以从中领略到不同时代背景下,孩子们的生活状态、情感世界以及他们对世界的认知与探索。 在这100部作品中,我们能遇见那些永恒的文学形象。或许是充满智慧与勇气的杨柳青,或许是善良勇敢的哪吒,又或许是经历磨难却依然怀揣梦想的小英雄。这些人物穿越时空的阻隔,以他们独特的魅力,在孩子们心中播撒下善良、勇敢、智慧的种子。他们不仅仅是故事中的角色,更是孩子们精神世界的伙伴,教会他们如何面对困难,如何珍视友情,如何去爱与被爱。 从文学体裁上看,这套丛书的丰富性令人惊叹。它包含了充满奇幻色彩的童话,寓意深刻的寓言,引人入胜的少年小说,描绘祖国壮丽山河的散文,以及充满历史厚重感的历史故事。无论是激发想象力的奇思妙想,还是传递真挚情感的细腻笔触,亦或是启迪思考的深刻寓意,都可以在这100部作品中找到绝佳的范例。这些作品以其多样的艺术形式,满足了不同年龄段、不同兴趣点的读者需求,让阅读成为一种愉悦而丰富的体验。 更重要的是,这套“中国儿童文学经典100部”所承载的思想内涵,具有穿越时空的价值。它们不仅仅讲述了孩子们的故事,更传递了中华民族的核心价值观和传统美德。例如,许多作品都强调了勤劳、节俭、孝道、诚信等传统美德,引导孩子们从小树立正确的人生观和价值观。同时,许多作品也展现了爱国情怀、集体主义精神以及对美好未来的憧憬,这些都深深地根植于中华民族的精神血脉之中。在阅读中,孩子们不仅能体会到文学的魅力,更能潜移默化地受到中华优秀传统文化的熏陶,塑造健全的人格。 这套丛书的价值,还体现在它对儿童心理和情感发展的关注。儿童文学是连接成人世界与儿童心灵的桥梁。经典的作品,总能以最贴近孩子的方式,触碰他们内心最柔软的部分。它们能够帮助孩子们理解自己的情绪,认识世界的多样性,学会与人相处,并在挫折面前找到力量。从《西游记》中孙悟空的勇敢,到《草房子》中桑桑的成长,再到《骆驼祥子》中祥子的悲剧,这些故事都为孩子们提供了丰富的心理体验和情感共鸣,帮助他们更好地认识自我,理解他人,融入社会。 “中国儿童文学经典100部”的出现,对于中国儿童文学的传承与发展,具有里程碑式的意义。它不仅为广大读者提供了一份权威的阅读指南,更重要的是,它为当代的儿童文学创作提供了一个坚实的参照系。那些历经时间检验的经典,是取之不尽的灵感源泉,也是衡量当下作品的重要标尺。通过学习和传承这些经典,当代儿童文学创作者能够更好地把握时代的脉搏,创作出更多符合时代精神、具有中国特色、深受孩子们喜爱的优秀作品。 这套丛书的另一重价值,在于其所蕴含的教育意义。在信息爆炸的时代,为孩子们提供高质量、有深度的阅读内容显得尤为重要。这100部经典作品,不仅能提高孩子们的文学素养,更能开阔他们的视野,增长他们的见识。它们帮助孩子们认识祖国壮丽的山河,了解悠久的历史文化,感受不同地域的风土人情。通过阅读,孩子们能够构建起丰富而立体的精神世界,为他们未来的人生奠定坚实的基础。 此外,这套丛书的编选过程,也体现了对中国儿童文学研究的深入。从对作品的解读、背景的梳理,到作者的生平介绍,都力求做到严谨、客观。这为儿童文学的研究者和爱好者,提供了一个宝贵的学术资料库,有助于更深入地理解中国儿童文学的发展规律与艺术特色。 总而言之,“中国儿童文学经典100部”是一项意义深远的文化工程。它不仅是对中国儿童文学宝库的一次集中展示,更是对民族文化传承、儿童精神成长的一次有力推动。这100部作品,如同100扇神奇的窗户,引领着孩子们去发现世界的美好,去感受人生的真谛,去追寻自己的梦想。它们是中国献给孩子们的珍贵礼物,也是中华民族留给未来的宝贵财富。阅读这套丛书,就是一次与经典对话、与时代同行、与心灵共鸣的旅程,必将点亮无数孩子的童年,滋养他们茁壮成长。

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这套书的文笔,特别是那几篇描写自然和乡土情怀的小品文,简直是如同清晨的露珠,晶莹剔透,又带着泥土的芬芳。我指的是那些描绘南方水乡风貌的作品,那种湿漉漉的空气感、稻田里的蛙声、以及老奶奶摇着蒲扇讲故事的场景,被刻画得纤毫毕现。作者的叙事视角非常独特,他似乎懂得如何用最简单的词汇,去构建出最复杂的感官体验。比如,描写夏夜,他不会堆砌辞藻,而是通过“月光像一层薄薄的纱,盖在熟睡的荷叶上”这样的比喻,瞬间就将人带入那个宁静又充满生命力的氛围中。这对于提升小读者的审美情趣和对本土文化的认同感,有着不可估量的价值。它教会的不是知识,而是“感受”,如何去细致入微地观察和品味生活中的美好,那种内敛而深沉的美学,在现今浮躁的阅读风气中,显得尤为珍贵。

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从装帧和印刷的角度来看,这套书的设计也体现出一种对经典的敬畏。选用的纸张很有质感,不是那种容易泛黄的廉价纸张,即便是频繁翻阅,也显得很耐用。更重要的是,那些经典的插画,虽然是黑白或简单的套色,但其艺术水准极高,与文字的意境完美融合,相得益彰。我看到有些插画的线条处理,简直可以拿到美术馆去展览。它们不是那种为了填补空白而存在的配图,而是文本的延伸和视觉化的诗歌。这套丛书在视觉传达上做到了极高的平衡,既没有因为追求复古而显得过时老气,也没有因为追求新潮而丧失原作神韵。对于培养孩子的“阅读仪式感”和对书籍本身的尊重,起到了很好的示范作用,让人愿意把它们珍藏起来,一代一代地传下去。

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我得说,《哪吒闹海》的故事在不同版本的演绎中,我独独钟爱这套书里呈现的这一版。它没有简单地把哪吒塑造成一个单纯反抗的“熊孩子”,而是赋予了他一种天然的、与既有秩序的冲突感。李靖的威严和哪吒的叛逆之间的张力,处理得极其精妙。我特别喜欢作者对“自我实现”这一主题的探讨,哪吒的选择,虽然激烈,却是对生命意义最原始的追问。书中的动作描写,尤其是大闹东海和大战乾坤圈那几场戏,读起来酣畅淋漓,仿佛能听到水族的哀嚎和法宝的呼啸声。这种史诗般的叙事感,让即便是年幼的读者,也能感受到那种打破束缚、追求自由的宏大主题。比起单纯的童话故事,它更像是一部充满东方神话色彩的个人英雄史诗,节奏把握得非常好,起承转合之间,处处是力量,但又没有失去儿童文学应有的童趣和想象力。我甚至会对照着书中的描述,去想象那些神话场景的画面感,太震撼了。

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这套丛书真是太棒了!我最近刚读完《三毛流浪记》那几册,真是被深深触动了。张乐平先生的画笔不仅仅是简单的线条组合,它仿佛拥有了一种魔力,能将那个年代的社会百态,尤其是底层人民的艰辛,刻画得入木三分。三毛那瘦小的身影,却承载着比他年龄大得多的大智慧与善良。我记得有一段情节,他为了救一只流浪狗,宁愿自己挨饿受冻,那种纯粹的爱心和不畏强权的勇气,简直让我热泪盈眶。这哪里是儿童文学,这分明是教育我们如何做一个正直、有良知的人。而且,这本书的语言风格非常朴实、接地气,没有那些故作高深的辞藻,孩子们读起来毫无压力,却能在潜移默化中领悟到什么是“仁义礼智信”。它的价值不仅仅在于娱乐性,更在于它强烈的社会责任感和对人性的深刻挖掘,比起现在很多只注重感官刺激的读物,这套书的厚重感和人文关怀,简直是无法替代的宝藏。读完之后,我仿佛和三毛一起经历了那个动荡的年代,对父辈的生活有了更真切的体会。

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我必须赞扬一下这套书在人物塑造上的深度,特别是那些配角。很多儿童读物里,配角往往是扁平化的功能性符号,但在这些经典篇目中,即便是出场不多的角色,也拥有自己鲜明的“灵魂”。举个例子,有一篇小说里,那个总是在主角背后默默支持,但又时常被误解的老教师,他的内心挣扎和隐忍,被描绘得极其细腻。作者没有用大段的心理描写,而是通过他日复一日的微小习惯和不经意的眼神,让读者自己去拼凑出这个人物的完整形象。这种“留白”的叙事技巧,极大地锻炼了读者的共情能力和逻辑推理能力,因为你必须主动参与到对角色的理解过程中去。它尊重了孩子的智力,没有把他们当成单纯接受信息的容器,而是邀请他们成为故事的共同建构者,这正是优秀文学作品的标志。

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