具体描述
当“独一代”遇上“独一代”,“独二代”也就应运而生,由此产生了四个祖辈两个父辈的“四二一”家庭结构。如今在幼儿园入学的适龄幼儿绝大多数就是这种“四二一”家庭中集万千宠爱于一身的“独二代”。
本书通过对“四二一”家庭结构中的“四”、“二”、“一”三个部分的分析以及大量教学案例、咨询案例的总结,希望唤起人们尤其是独二代父母们对“独二代”教育当中面临的新问题和新特点进行关注与重新审视,从而选择一种最有利于独二代健康成长的教养方式和教育环境。
作者简介
顾建梅,中科院医学心理与心理咨询治疗专业在职研究生,国家二级心理咨询师,民建淮南市教育专委会委员。在安徽淮南担任幼儿园老师近30年,2005年通过心理咨询师考试,开始开展青少年心理咨询,有丰富的亲子幼儿教育、咨询经验,省淮南电视台、淮南广播电台心理类栏目嘉宾。
作者博客:http://blog.sina.com.cn/psyparenting
在线交流:http://t.sina.com.cn/psyparenting
咨询邮箱:meizi0201@126.com
目录信息
前 言
第一章 隔代教养,想说爱你不容易
第一节 设立命题:被污名化的隔代教养?
隔代教养的好处
隔代教养的问题
第二节 资料收集及个案分析
案例1 一个都不能省
案例2 因为“断”,所以“短”
案例3 卡片只送奶奶
案例4 从不用说到说不好
案例5 都是裤子惹的祸?
案例6 隐形的伤痛
案例7 “弱者”的蜕变
案例8 “母性剥夺”――无法忽视的一种声音
案例9 祖辈的长镜头
第三节 命题与调查情况的对比
结语 看门道与看热闹――离不开“看”
第二章 临代教养,爱与痛的边缘
第一节 “独一代”,不能不说的故事
一、被另眼相看,却不被另眼相待
二、独生子女的识别标签
三、另一只眼看独生子女
第二节 “独一代”,初为父母难作为
一、“独一代”父母角色意识的模糊
二、“独一代”心理耐受力的超载
三、消极暗示的影响
第三节 设立命题:“独一代”的教养之惑
第四节 资料收集及个案分析
案例1 长痛不如短痛
案例2 爱“拼”才会“赢”
案例3 高频词组:“只生不养”
案例4 长辈的错误晚辈买单
案例5 第四块蛋糕的滋味
案例6,你有下列行为吗?
第五节 命题与调查情况的对比
结语:问题是用来解决的,不是拿来批判的
第三章 独二代:我是新生命,请用新眼光
第一节:罗森塔尔效应
第二节 汇集资料 设立命题
命题:独二代的问题
延伸命题:习得性无助与自我障碍
第三节 案例收集与分析
案例1 别有“洞”天
案例2 你的朋友会吗?
案例3 蚊子也是这样想的
案例4 会“变脸”的孩子
案例5 三·八节里去超市
案例6 一灰击起千层浪
案例7 头发的烦恼
案例8 看看“独”有哪些朋友
第四节 命题与调查情况的对比
结语:拿什么来爱你,独二代孩子?
附录 “独二代”饮食状况研究报告
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的结构安排得非常巧妙,它没有将教育内容分割成孤立的模块,而是像一棵大树的脉络,从根基(家庭氛围的建立)到枝叶(具体问题的解决)层层递进。我印象最深的是其中关于“情绪管理”的部分,作者没有用生硬的心理学术语,而是用一系列生动的小故事来阐释,比如如何帮助孩子识别并接纳自己的负面情绪,而不是简单粗暴地要求他们“不许哭闹”。这种处理方式,极大地降低了阅读的门槛,让即便是对心理学一窍不通的家长也能迅速领会其精髓。而且,作者对于“界限感”的强调也十分到位,她清晰地说明了爱与溺爱之间的那条微妙的界限在哪里,以及如何以坚定的爱去划定健康的边界。读完这本书,我感觉自己不仅收获了育儿的“术”,更重要的是领悟了育儿的“道”,那是一种建立在相互尊重基础上的亲密关系。
拿到这本书的时候,我抱着一种既期待又有点怀疑的心态,毕竟市面上关于育儿的书籍汗牛充栋,真正能让人眼前一亮的并不多。然而,这本书给我的惊喜是持续不断的。它最打动我的一点是,作者非常坦诚地剖析了当代父母的焦虑来源,那种“害怕孩子输在起跑线上”的普遍心态,作者不仅指出来,更重要的是,她提供了一条跳出这种焦虑的路径。我尤其喜欢其中关于“延迟满足”的章节,里面的论述角度非常新颖,不是强行压制孩子的欲望,而是通过巧妙的引导,帮助孩子建立起内在的驱动力和对长期目标的追求。阅读过程中,我常常会停下来,对照着自己的经历去反思,很多时候我们以为自己是为孩子好,实际上可能只是在投射我们自己的未竟心愿。这本书更像是一面镜子,让你清晰地看到自己的盲区,然后温柔地指引你走向更成熟的育儿方式。它的文字力量强大,却又保持着一种恰到好处的克制,读起来非常舒服。
坦白说,很少有一本书能让我从头到尾都保持着高度的投入感,但《轻松教好独二代》做到了。它最厉害的地方在于,它成功地将复杂的教育哲学融入到了日常生活的点滴细节之中,让那些宏大的目标变得可以被执行、可触及。我特别赞赏作者对“仪式感”在家庭教育中的作用的论述,那种关于如何通过建立家庭小传统来增强亲密联结的方法,简单却极其有效。这本书没有给我们提供“万能钥匙”,它清醒地告诉我们,教育是一场持久战,需要耐心、智慧和持续的学习。但它提供的策略工具箱非常扎实可靠,无论是面对青春期的叛逆,还是幼年期的依赖,都有相应的指导方向。读完后,我感觉自己不再是被焦虑裹挟的父母,而是一个更有准备、更自信的同行者,准备好与我的孩子一起探索成长的每一步。
这本书的封面设计得非常有意思,那种温暖的色调和柔和的字体搭配在一起,一下子就给人一种安心的感觉。我一开始被吸引,是因为书名透露出一种对现代家庭教育的深刻洞察,尤其是在面对“独二代”这样一个特定群体时,那种复杂的情感和现实的挑战。翻开内页,我发现作者的文笔极其细腻,不是那种枯燥的说教,而是充满了生活气息和真诚的关怀。书里很多案例都非常贴近我们日常生活中会遇到的场景,比如孩子在学校遇到的人际关系问题,或者他们在面对学业压力时的情绪波动,作者都能给出非常接地气的分析。我特别欣赏作者在探讨亲子沟通方面提供的那些具体技巧,它们不是空洞的理论,而是经过实践检验的有效方法。读完之后,我感觉自己像是进行了一次深入的自我对话,重新审视了自己作为父母的角色,以及我们和孩子之间真正需要建立的是一种什么样的连接。这本书的价值在于,它让我们意识到,教育不是简单的灌输,而是一个共同成长的过程,需要父母放下身段,真正去倾听和理解。
我对这本书的整体印象是:它提供了一种“赋权”的视角。作者的文字中充满了对孩子个体差异性的尊重,她反复强调,每一个孩子都是独一无二的宇宙,我们不应该用统一的模具去塑造他们。这种理念对我触动很大,尤其是在我们这个社会普遍存在“比较文化”的环境下,这本书提供了一股清流。书中关于如何培养孩子的“内在驱动力”的那几页,我反反复复看了好几遍,特别是那些鼓励孩子去尝试失败、并从失败中汲取教训的建议,让我茅塞顿开。它不像那种急功近利的成功学指南,它更关注孩子长远的心灵健康和独立人格的养成。作者的叙事风格非常老练,行文流畅,节奏感把握得极佳,读起来一点也不觉得拖沓,反而会让人迫不及待地想知道下一页会揭示什么样的智慧。
写的挺活泼的。
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