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出版者:中信出版社

作者:（法）泽普，（法）布吕莱

出品人:

页数:79

译者:辛欣

出版时间:2011-1-6

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787508624723

丛书系列:

图书标签:

• 性教育
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• 人与自我—性教育
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• 两性关系
• 性观念
• 家庭教育
• 成长指南
• 科普读物

跨越文明的边界：古代帝国兴衰史 一册深入骨髓，探寻人类文明最辉煌与最晦暗篇章的史诗巨著。 本书并非聚焦于现代社会中微观的个体经验，而是将目光投向浩瀚的古代世界，系统梳理了从苏美尔文明的泥板书信到罗马帝国的宏伟法典，再到汉王朝的丝绸之路，横跨欧亚大陆的四大文明摇篮及随后兴起的诸多帝国。我们旨在揭示，这些伟岸的社会结构是如何孕育、如何扩张、最终又如何不可避免地走向衰亡的内在驱动力与共通规律。 核心内容概述： 第一部：文明的曙光与奠基（公元前 4000 年 – 公元前 1000 年） 本部分深入剖析了人类早期定居形态向复杂社会转变的关键节点。我们细致考察了美索不达米亚平原上神权政治的萌芽，解读了汉谟拉比法典背后的社会阶层矛盾与早期法律精神。在尼罗河谷，我们不再仅仅描述金字塔的工程奇迹，而是着重分析了古埃及法老制度的神圣性是如何与土地分配、水利灌溉系统紧密捆绑，构筑出一个稳定却又极度僵化的统治结构。 对印度河流域文明的探讨，我们将视角聚焦于其城市规划的精妙——摩亨佐-达罗和哈拉帕的下水道系统展示了惊人的公共卫生意识，但与之并存的是资料的稀缺性，这本身就构成了一个关于“消失的帝国”的深刻历史命题。我们力图重构早期王权与祭司阶层权力分配的微妙平衡，这是早期国家形态稳定性的基石。 第二部：轴心时代与思想的爆发（公元前 8 世纪 – 公元前 3 世纪） “轴心时代”是人类精神史上的一次集体觉醒。本书用大量篇幅分析了这一时期不同地域思想的并行发展及其对政治形态的塑造。 在东方，我们追踪了周礼的瓦解与诸子百家的兴起。孔子的“仁”如何从道德理想演变为维护社会秩序的政治工具；老庄的“道”如何为后世的隐逸文化和治国方针提供了哲学基础。秦的统一，并非仅仅是军事胜利，更是对法家思想的实践检验，本书将详细分析其“郡县制”如何从根本上重塑了中国早期官僚体系的效率与残酷性。 西方，希腊城邦的民主实践被置于聚光灯下。雅典的直接民主制度，其光辉与其局限性（如对奴隶和女性的排斥）被并置讨论。我们通过伯罗奔尼撒战争的得失，探讨了城邦政治的内在脆弱性，以及这种政治形态最终如何为马其顿的统一（亚历山大的帝国）铺平了道路。 第三部：帝国的构建与整合（公元前 3 世纪 – 公元 5 世纪） 本部分是关于“如何维持一个跨越多种族、多文化区域的庞大实体”的案例研究。 罗马的崛起是本书的重点之一。我们不仅仅罗列了其军事成就，更深入分析了其法律体系（万民法与市民法）如何充当了帝国粘合剂的作用。从共和到元首制，再到后来的四帝共治，本书旨在揭示权力结构的演变如何是为应对帝国超载（Overextension）这一核心挑战。我们详细考察了行省总督的治理模式、公共工程的战略意义，以及罗马化进程中对地方精英的吸纳策略。 与此同时，东方汗青同样波澜壮阔。汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”是如何巩固皇权、塑造了此后两千年中国士人阶层的社会角色。丝绸之路不仅是贸易路线，更是思想、技术和瘟疫传播的复杂网络，本书通过对沿线考古发现的解读，重构了东西方经济体系的相互依赖性。 第四部：帝国的衰落与转型（公元 4 世纪 – 公元 7 世纪） 真正的历史深度在于对衰亡的理解。本书拒绝将罗马的终结简单归咎于“蛮族入侵”。我们构建了一个多因素模型，探讨了财政枯竭（通货膨胀与税收制度的崩溃）、军事依赖性（蛮族化军队）、精英阶层的道德危机以及瘟疫对人口和生产力的长期破坏。西罗马帝国的解体被视为一个漫长的、结构性的病变过程，而非单一的灾难事件。 在中国，魏晋南北朝的乱局，是中央集权过度扩张后，门阀士族势力坐大，以及国家权力从行政体系向私人血缘网络转移的必然结果。我们分析了“九品中正制”如何扭曲了人才选拔，加速了旧秩序的瓦解。 本书的最终目的，是通过对这些古代帝国在管理、法律、军事、经济和文化整合方面的成功与失败的细致梳理，为理解现代社会治理的复杂性提供一面古老的、却又清晰的镜子。它是一部关于权力、秩序、扩张与最终消亡的宏大叙事，旨在让读者领悟历史的周期性与人类永恒的困境。

评分☆☆☆☆☆

作为这本书的文字编辑，在这个有点无聊的下午，我突然想写点什么。 很多爸爸妈妈可能不会给孩子买这本书，或者同类书，理由无非有那么几个： 一，这种事情那么尴尬，孩子没有必要知道，长大了自然就知道了。暂且称为“长大论”。 二，这种书有引导作用，本来孩子没想乱七八...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书的时候，对它的期望值其实不高，总觉得这类主题的书籍，要么过于学术化，让人望而却步，要么过于通俗化，流于表面，缺乏实质性的深度挖掘。但这本书完全颠覆了我的预期。它的行文节奏把握得极佳，张弛有度，既有那种引人入胜的故事性叙述来抓住读者的注意力，又有扎实的理论支撑作为基石，确保了内容的可靠性与权威性。我特别欣赏作者在引用案例和数据时的审慎态度，每一个论点背后似乎都有详实的支撑，而不是空泛的口号。更难能可贵的是，书中对于“个体差异性”的尊重达到了前所未有的高度。它没有试图建立一个统一的、适用于所有人的标准答案，而是反复强调理解、接纳和尊重多元化的视角。这种开放性和包容性，让我在阅读过程中感到极大的安全感，不必担心自己的固有认知被粗暴地挑战或否定，而是在一个安全、受尊重的空间里，进行自我审视和观念的迭代。这种润物细无声的教育力量，远比直接灌输要有效得多。

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读完这本书，我最大的感受是“释然”和“自信”的提升。在此之前，面对某些话题，我内心总是有种难以言喻的羞怯感，仿佛自己掌握的知识是不完整的，或者观点是不够“正确”的。这本书的存在，就像是一剂强心针，它通过详实的历史梳理和科学论证，极大地祛魅了那些被社会赋予了过多神秘色彩和禁忌色彩的话题。它以一种冷静、科学、充满人文关怀的视角，将这些议题拉回到理性的讨论范畴内。我开始明白，探索这些知识并非是道德上的逾越，而是一种成熟的、负责任的自我认知过程。书中对“知情权”和“选择权”的强调，更是让我意识到个体在生命议题上拥有多么强大的主导地位。这种由内而外的赋权感，让我看待自己和世界的方式都发生了一百八十度的转变。这本书的价值，在于它不仅提供了信息，更重要的是，它重塑了读者面对复杂人生命题时的心态和勇气。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧设计上看，这本书就透露出一种对读者的体贴。纸张的质感柔和适中，字体大小和行距经过精心设计，即便是长时间阅读也不会产生明显的视觉疲劳。这对于内容本身就比较需要集中精力的书籍来说，是一个非常重要的加分项。内容上，我必须赞扬作者对“渐进式学习”理念的贯彻。全书的章节安排逻辑严密，层层递进，从最基础的认知建立，逐步过渡到更深层次的情感处理和伦理思辨。它巧妙地避开了新手常犯的“信息过载”陷阱，每一步都为读者搭建好下一个台阶。当我读到探讨“边界感”的那一章时，我几乎要为作者的精准描绘鼓掌。她把“边界”这个抽象的概念，具象化成了一套可感知的、保护个体心理健康和关系平衡的“防护网”，而非一道冰冷的墙。这种将宏大理论落实到个体生活场景的功力，使得这本书的实用价值飙升，不再是束之高阁的理论著作，而是可以随时翻阅、随时印证的个人成长指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大震撼，在于它对“沟通”这一维度的深刻剖析。很多时候，我们以为我们了解了事情的全部，但在面对特定情境时，却发现自己完全不知道该如何开口，或者即便开口了，也无法达到预期的效果。作者在书中花了大量的篇幅来探讨如何构建一个有效、真诚的对话框架，尤其是在家庭成员之间、伴侣之间，甚至是在教育者与受教者之间。她提供的那些具体、可操作的沟通技巧，并非是那种生硬的“话术”，而是基于对人类心理和情感需求的深刻洞察。例如，她解析了“倾听”的层次性，指出真正的倾听远不止于保持沉默，而是一种积极的、带有情感共鸣的反馈过程。我尝试着将书中的一些建议应用到我的日常交流中，效果立竿见影，原本僵持不下的局面因为一个微小的词语调整或一个表达方式的转变而迎来了转机。这本书，与其说是一本知识读物，不如说是一本高效的人际关系润滑剂，它教会的不是“该做什么”，而是“如何更好地存在于关系之中”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我对某个领域认识的一扇全新的窗户，那种豁然开朗的感觉，至今仍让我记忆犹新。我记得最开始翻开它的时候，内心其实是抱着一种审视和探究的态度，毕竟市面上的同类书籍汗牛充栋，真正能触及灵魂、提供深刻见解的凤毛麟角。然而，作者的叙述方式非常巧妙，她没有采取那种高高在上、说教式的口吻，而是像一位经验丰富、充满智慧的长者，用极其亲切和富有同理心的语言，引导读者进入一个复杂而又至关重要的话题。书中对某些核心概念的拆解和阐释，精确到了令人拍案叫绝的地步，仿佛原本蒙着一层薄雾的概念，突然间变得清晰可见，线条分明。尤其让我印象深刻的是，作者在处理一些敏感且容易引起争议的观点时，表现出了惊人的平衡感和人文关怀，她没有简单地给出“对”与“错”的标签，而是深入剖析了背后的社会文化成因、历史脉络以及个体经验的交织作用。读完之后，我感觉自己不再是站在岸边观望，而是真正踏入了河流之中，对其中暗流涌动的复杂性有了更深的理解和敬畏。这种由表及里、由浅入深的引导，是这本书最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

看京东和卓越买这本书的人也不算少，但这本书在豆瓣打分的人则不足10个。可能孩子已经大到需要进行性教育的人，基本不会是豆瓣的用户吧。。。

评分☆☆☆☆☆

要是你同意人类的性生活可以作为儿戏，那这本书很fun；要是用于儿童启蒙。那么，十有八九，孩子不会认为人类之“性”需要尊重！这样的性教育，似乎走在教育的反动面。

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要是你同意人类的性生活可以作为儿戏，那这本书很fun；要是用于儿童启蒙。那么，十有八九，孩子不会认为人类之“性”需要尊重！这样的性教育，似乎走在教育的反动面。

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家长需和小朋友一起有选择地阅读

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