圖書標籤: 繪本  熊亮  中國  繪本  三聯  三聯繪本館  2011  圖畫書   

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紙張不錯，留白太多，創意一般，內容單薄，一個九宮格故事。

畫的趕腳不錯……難道就我覺得故事很冷= =

金剛師，獨居山。振杖，引風走雷。咒物，物即能言。

大概還有無限意蘊可以細細品吧。

所以蜉蝣還沒下課就不見瞭吧。

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...

第一问 课为人有不知，不知者有二，欲知与应知，应知则传其道，欲知则解其惑。 独居山，即无人，山石树木水火鸟虫本无所谓不知，何以有课？ 第二问 假面为谁？ 伪装 长者伪装成孩子？ 孩子伪装成主角？ 求知者伪装成授知者？ 距离感 剧场与观众的距离？ 师者与学生的距离？ 故...