思维与语言 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
维果茨基（Лев Семёнович Выготский，1896-1934）是前苏联建国时期的卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特"，他所创立的文化历史理论不仅对前苏联，而且对西方心理学产生了广泛的影响。
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本书研究心理学中最复杂的问题之一：思维和语言的相互关系，并总结了维果茨基在发展心理学、教育学和精神病理学等领域开展的一系列开创性研究。本书深刻地展现了具有高度创造性和慎密思考的智力发展理论，为教育心理学和语言学提供了内部语言的最深刻分析，对后来的心理学家和语言学家产生过重大影响。
具体描述
读后感
我现在回答不出语言和思维的关系问题。Steve Pinker在他的The Language Instinct中没有谈到，他只认同说大脑的思考是通过mentalese。不记得是Damasio还是Gazzaniga关于大脑的书里谈到过，大脑的思维或许是通过image。 Mentalese是说，思维有思维的逻辑和方法，和语言类...
评分词的意义是两个彼此紧密联系的言语机能（社会交往机能和思维机能）的单位。交往必然以词的意义的概括和发展为前提；人类的交往形式只有依赖于对现实概括反映的思维才有可能表现出来。唯有承认词的意义这一单位，才能对词的声音和它的意义之间的关系有个明确的理解。也就是说，...
评分我现在回答不出语言和思维的关系问题。Steve Pinker在他的The Language Instinct中没有谈到，他只认同说大脑的思考是通过mentalese。不记得是Damasio还是Gazzaniga关于大脑的书里谈到过，大脑的思维或许是通过image。 Mentalese是说，思维有思维的逻辑和方法，和语言类...
评分我现在回答不出语言和思维的关系问题。Steve Pinker在他的The Language Instinct中没有谈到，他只认同说大脑的思考是通过mentalese。不记得是Damasio还是Gazzaniga关于大脑的书里谈到过，大脑的思维或许是通过image。 Mentalese是说，思维有思维的逻辑和方法，和语言类...
评分词的意义是两个彼此紧密联系的言语机能（社会交往机能和思维机能）的单位。交往必然以词的意义的概括和发展为前提；人类的交往形式只有依赖于对现实概括反映的思维才有可能表现出来。唯有承认词的意义这一单位，才能对词的声音和它的意义之间的关系有个明确的理解。也就是说，...
用户评价
先批判性分析已有理论（主要皮亚杰），然后追根溯源谱系，之后分解概念。纯理论，“堆”“假概念”很新颖。“一个词一旦没有了思维便成了死的东西，而一种思维如果不通过词来体现也不过是一个影子。
评分定向思维、我向思维，尝试错误、复合思维、逻辑，儿童自我中心、假概念，教学先于发展，内部语言、外部语言，习惯于独立思考的人们不容易抓住别人的想法。
评分我不知道是翻译的问题还是我自己有问题……看起来太累了。 需要很多前置课程知识，否则完全不知所云。
评分最后一章还好，其他都是关于皮亚杰的，我是外行就不懂了。
评分30年代的书，实验并不充分也没有详细描写，总体印象是同为文理交叉学科，心理学比语言学更依赖于思辨——至少在“语言与思维”这一课题上
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