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很細膩的演講稿，透徹。

名為“國史講話”，但實際內容隻是兩宋遼西夏金元史，書名跟內容嚴重不對應。通篇內容隻是說書體的曆史故事概述，適閤中小學生閱讀，用來做本科生通識教育讀本，也感覺不太適宜。既缺乏明確的問題意識牽引，也幾乎沒有任何有新意的創見，從學術價值方麵考量，實在乏善可陳，可謂是盛名之下，其實難副。

給中學生講故事

大傢講來，舉重若輕。

大傢小書，梳理介紹，幾無議論，五代至元初這一紛亂史實怎能用八萬餘言說清楚！但其中也可見得顧先生史觀之大，身處非常時期而未被漢民族主義所羈縻，實屬不易。

宋蒙三百年，是压迫与被压迫，欺压与被欺压的三百年。 各国交织，各部落纷纭，各人各怀心思。 但不变的是，弱国无外交，弱者无话语权。而这强弱，千百年来都是由武力与军事决定的。 以前中学时候，总认为蒙古族之所以那么强大是因为他们体格天生的强健。可是后来想一想，事实上...  

大学的第一个学期结束了，一个人闲在家没什么事做。偶然想到老师曾提到学社会学科一定要多看看历史，就抽出书架上的一本《国史讲话》来读。 此书是顾颉刚先生1924到1925年间为北京孔德学校所作的历史讲稿，主要讲述了南唐后期到元政权巩固这三四百年的历史。这段时期里...  

大学的第一个学期结束了，一个人闲在家没什么事做。偶然想到老师曾提到学社会学科一定要多看看历史，就抽出书架上的一本《国史讲话》来读。 此书是顾颉刚先生1924到1925年间为北京孔德学校所作的历史讲稿，主要讲述了南唐后期到元政权巩固这三四百年的历史。这段时期里...  

很喜欢。 读来不累，好像闲话家常。 是有底气、有货色的。也是能说会道的。但是不是故作惊人之语的那种。是平和的老者在讲故事。娓娓道来，引人入胜。不知不觉就读完了。 如果每一本史书都这样，读史的人会多很多吧。  

很喜欢。 读来不累，好像闲话家常。 是有底气、有货色的。也是能说会道的。但是不是故作惊人之语的那种。是平和的老者在讲故事。娓娓道来，引人入胜。不知不觉就读完了。 如果每一本史书都这样，读史的人会多很多吧。