全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論考試分析(2011年版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:高等教育齣版社

作者:教育部考試中心

出品人:

頁數:176

译者:

出版時間:2010-8

價格:25.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787040305920

叢書系列:

圖書標籤:

• 考研
• 政治
• 考研類
• 教材
• zh
• 思想政治理論
• 碩士研究生
• 考研
• 真題分析
• 2011年
• 教材
• 政治
• 研究生考試
• 曆年真題
• 考研輔導

本書以嚴謹的學術態度和詳實的資料梳理，深入剖析瞭2011年全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論科目的命題規律、考點設置、題型變化及答題策略。 一、 命題特點與趨勢分析 2011年的思想政治理論考試在繼承往年考試特點的基礎上，更加注重考查考生對馬剋思主義基本原理的理解和運用能力，以及對中國特色社會主義理論體係的掌握程度。考試的命題緊密圍繞時政熱點，將理論知識與現實社會發展相結閤，考查考生分析和解決實際問題的能力。 理論深度與廣度的兼顧：考試不僅要求考生熟悉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀等核心理論，還涉及中共黨史、中國近代史、中國現代史、馬剋思主義中國化等重要組成部分。2011年的考題在考查知識點的基礎上，更側重於對理論之間內在聯係的把握，以及對理論如何指導實踐的理解。 能力立意與素質考查：考試重點從單純的知識記憶轉嚮對考生綜閤素質的考查，包括閱讀理解能力、信息篩選能力、邏輯分析能力、理論闡釋能力以及辯證思維能力。特彆是在分析題中，要求考生能夠準確提煉材料中的信息，並運用相關理論進行深入分析和論證。 熱點緊扣與前瞻性：考試緊隨國傢發展戰略、重要會議精神以及社會焦點問題，如2011年圍繞“十二五”規劃、《中共中央關於深化經濟體製改革的決定》等展開的考查，體現瞭考試的時代性和前瞻性。考生需要具備敏銳的洞察力，將理論知識與最新的社會發展動態有機結閤。 題型創新與難度調整：雖然主體題型保持穩定，但在部分題型（如選擇題、材料分析題）中，命題者通過改變設問方式、增加材料復雜度、設置更具迷惑性的乾擾項等手段，對考生的應試技巧和心理素質提齣瞭更高要求。同時，也呈現齣部分知識點考查深度的增加。 二、 核心考點深度解析 本書圍繞2011年思想政治理論考試的各個學科模塊，進行瞭細緻入微的考點解析： 馬剋思主義基本原理：重點考查瞭辯證唯物主義（物質與意識、實踐、認識論、矛盾的普遍性與特殊性、聯係的觀點、發展觀、創新等）和曆史唯物主義（社會存在與社會意識、生産力與生産關係、經濟基礎與上層建築、社會形態的演進、人民群眾的作用等）。2011年考題在這些基礎知識點的基礎上，更側重於考查其在現實社會中的體現，如認識論在科技發展中的作用、社會矛盾在社會發展中的推動作用等。 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係： 毛澤東思想：主要圍繞新民主主義革命和社會主義建設時期的重要理論成果，特彆是關於社會主義道路的探索。 鄧小平理論：深入解析瞭鄧小平關於改革開放、社會主義本質、發展是硬道理、依法治國等核心思想。 “三個代錶”重要思想：強調瞭黨的先進性、人民性，以及與時俱進的理論品質。 科學發展觀：這是2011年考試的重點，深入剖析瞭科學發展觀的內涵、基本要求（全麵協調可持續發展）、核心要義（以人為本）以及重大意義。考題大量涉及如何用科學發展觀指導經濟社會發展，如何解決發展中的不平衡、不協調問題。 中共十八大以來重要論述（2011年考查範圍至十八大前）：雖然十八大尚未召開，但考試內容已開始體現國傢發展戰略的演進，如關於轉變經濟發展方式、建設創新型國傢、構建社會主義和諧社會等方麵的內容。 中國近現代史綱要：重點考查瞭中國近代史的開端（鴉片戰爭）到新中國成立的曆史進程，特彆是中國共産黨領導的革命鬥爭、抗日戰爭、解放戰爭等重大曆史事件及其曆史意義。2011年考題尤其強調瞭中國共産黨在民族獨立和解放過程中的決定性作用，以及中國人民探索救亡圖存道路的艱辛曆程。 思想道德修養與法律基礎：主要包括人生觀、價值觀、道德修養、法律基礎知識、社會主義法律體係等。2011年考題在考查基本概念的同時，更加關注社會主義核心價值觀的融入，以及法律在維護社會公平正義、保障公民權利方麵的作用。 形勢與政策：這是緊扣時政熱點的部分，2011年重點考查瞭當時國內外的重大政治、經濟、社會、文化議題，例如：中國經濟發展麵臨的挑戰與機遇、國際形勢的變化、構建和諧社會、文化體製改革等。考生需要結閤時事，運用所學理論進行分析。 三、 答題技巧與應試策略 本書係統地總結和歸納瞭曆年考生的答題經驗，並針對2011年考試的特點，提供瞭切實可行的答題技巧： 選擇題： 細讀題乾，明確考查點：仔細審題，區分乾擾項，抓住題乾中的關鍵詞。 選項辨析，排除法運用：對選項逐一進行分析，利用常識、理論和邏輯排除錯誤選項。 多角度思考，聯係教材：將選項與教材中的相關理論知識聯係起來，判斷其正誤。 對付“最佳選項”題：理解題意，比較各選項的恰當程度，選擇最貼切的答案。 分析題： 審題先行，吃透材料：仔細閱讀材料，找齣材料的主題、關鍵信息、隱含觀點，弄清材料與題乾之間的關係。 圍繞材料，迴歸理論：根據材料內容，明確需要運用的理論知識，並找齣教材中的相關原文或核心觀點。 組織語言，層次分明：答案應結構清晰，論點明確，論據有力，語言流暢，避免空泛和重復。 善用“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”的框架：分析問題時，可以從定義、原因、意義、措施等角度展開。 強調理論與實踐的結閤：在迴答中，不僅要闡述理論，更要說明這些理論如何指導實踐，如何分析現實問題。 突齣重點，凸顯個性：在運用理論時，可以側重考查熱點和考生掌握較好的部分，展現對理論的深刻理解。 本書緻力於為廣大考生提供一份詳盡、係統、實用的復習指南，幫助考生在2011年的碩士研究生入學統一考試中取得理想成績。通過對考試特點的深刻洞察、對核心考點的精準剖析以及對答題策略的全麵指導，本書將成為考生備考的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

和去年的比基本无变化，考试中心的人还真是懒啊，一个字都不想换。高教社这是坑钱呢，还是坑钱呢，还是坑钱呢。。。 还没看完，后面试题分析只有10年的了，不是三年的，原来的试题大概不具有参考价值了吧。。。我认为这里面的试题分析还是看起来最舒服的。讲到繁琐了。。。可...

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版來看，這本2011年的《考試分析》無疑帶著那個時代的印記，字體和紙張的質感都與現在動輒采用的“護眼紙”和“模塊化分區”有所區彆，但正是這種樸實無華，反而帶來瞭一種專注於內容的純粹感。我最想強調的是它在“曆年試捲的精細化拆解”部分所下的功夫。很多資料隻給齣真題和參考答案，但這部資料的獨特之處在於，它對每道選擇題的每一個乾擾項都進行瞭詳盡的解析，解釋瞭為什麼這個選項是錯的，它錯誤地麯解瞭哪個知識點，或者與哪個知識點産生瞭混淆。這種“反嚮教學”對我這種細節控來說簡直是福音。通過分析那些“看起來很對但其實是陷阱”的錯誤選項，我能夠更精準地把握命題老師設置的知識點邊界和易混淆點。這不僅僅是教會我“記住什麼”，更是教會我“避開什麼”。這種對每一個細微差彆的捕捉，極大地提高瞭我的答題精確度。總而言之，雖然時間略有久遠，但這本資料在思政考試方法論和基礎理論框架的梳理上，依然提供瞭極具價值的參考坐標，是一份值得細細品讀的應試參考書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，選擇2011年的版本來復習，其實冒瞭一定的風險，因為時效性是針對考試復習資料的一個關鍵指標。畢竟，距離2011年已經過去瞭不少歲月，理論的發展和時事熱點必然有所更新。然而，我購買它的目的並非是為瞭獲取最前沿的政策解讀，而是衝著它在方法論和基礎理論架構上的經典性去的。在快速瀏覽瞭它對馬剋思主義基本原理部分的處理後，我發現這一點得到瞭充分驗證。基礎原理，比如唯物史觀的基本範疇、社會形態的更替規律，這些是考試的“不變之基”。而這部資料在闡述這些核心概念時，用語簡潔而深刻，沒有過多地摻雜近年的時事口號，反而更貼近理論的本源和邏輯推演。它的優點在於，它將復雜的哲學概念用最精煉的、便於記憶和轉化的語言進行瞭提煉。我特彆喜歡其中關於“實踐是檢驗真理的唯一標準”的論述，它沒有停留在口號層麵，而是結閤瞭當時（2011年左右）一些學術界關於真理標準的討論來加以闡釋，這種理論深度是我在一些新齣版的、過分強調時政的資料中很難找到的。對於打牢理論根基，這本老版本的分析資料功不可沒，它像一個堅固的地基，讓我在後續添加時事新磚時有瞭可靠的支撐。

评分☆☆☆☆☆

我是一個典型的“考前焦慮癥”患者，每次麵對像政治理論這種需要記憶大量概念和框架的科目時，總感覺時間被無限拉長，效率卻奇低。我在使用這本2011年分析之前，已經嘗試瞭好幾種不同的復習方法，包括背誦核心詞匯錶和自己動手製作思維導圖，但總覺得缺瞭那麼一層“粘閤劑”，無法將零散的知識點牢固地串聯起來。這部《考試分析》的價值，恰恰體現在它對“高頻考點”的聚焦和“命題規律”的揭示上。它不是一本“教科書”，而更像是一份“作戰地圖”。我仔細比對瞭它對當年（指2011年左右）各章節的重難點劃分，發現其判斷標準非常具有經驗性。比如，對於“毛澤東思想活的靈魂”這類每年必考的核心內容，它不僅提供瞭標準答案的得分點分布，還細緻地分析瞭不同年份的齣題角度，是從曆史必然性角度考，還是從現實指導意義角度考。這種對“齣題人意圖”的深入洞察，比單純的知識點記憶要高效得多。尤其是在處理大題的審題和答題框架搭建時，它提供的範例和提示非常實用，它教你如何用最精煉的術語來覆蓋最多的得分點，避免瞭冗長敘述帶來的失分風險。讀完這部分內容，我的心態明顯安定下來，因為我知道我不再是盲目地在知識的海洋裏漂流，而是有瞭一個清晰的航嚮指示牌。

评分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我有一個非常直觀的感受，那就是這份資料在“宏觀調控”和“社會治理”這兩個模塊的處理上，展現齣一種不同於當下很多資料的時代特點。由於它是2011年的版本，它對當時中國經濟社會發展的主要矛盾和階段性任務的側重與現在有所不同，但恰恰是這種“定格”，讓我得以從曆史的視角去審視思政理論的演進。例如，它對“提高自主創新能力”和“建設資源節約型社會”的論述篇幅相當大，這在當年無疑是核心重點。雖然今天的熱點可能轉嚮瞭“高質量發展”或“共同富裕”，但它訓練瞭我分析特定曆史階段主要矛盾的能力。更重要的是，它在講解如何運用政治經濟學原理分析宏觀現象時，提供瞭一套非常紮實的方法論。它不是簡單地告訴你“要發展”，而是教你從“生産力與生産關係”、“上層建築對經濟基礎的反作用”等角度去係統地分析一個經濟現象。這種基於經典理論框架的分析能力，遠比記住一堆熱點名詞要寶貴得多，因為它具有極強的可遷移性。我可以用它提供的分析框架，去套用任何一個時代背景下的社會問題，這纔是復習政治理論的真正目的所在。

评分☆☆☆☆☆

這本厚重的《全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論考試分析（2011年版）》終於在我手中焐熱瞭，拿到它的時候，那種沉甸甸的感覺，仿佛抓住瞭通往研究生殿堂的一塊重要基石。我花瞭一整個下午的時間來翻閱，主要關注的是它對曆年真題的梳理和對考點趨勢的預測部分。坦白說，市麵上關於政考的輔導資料多如牛毛，但很多都是對教材內容的簡單羅列或生硬的知識點摘抄，讀起來枯燥乏味，讓人提不起精神。然而，這部2011年的版本在框架構建上顯得頗有章法。它並沒有試圖去重新教授馬哲原理或毛概思想，而是非常聚焦於“考試”這一特定目標。我特彆欣賞它對“熱點追蹤”的闆塊的處理方式，它不僅僅列齣瞭那一年（指2011年前後）國內外的重大時政事件，更難得的是，它嘗試去“解構”這些事件背後的理論邏輯，將其與思政課本中的核心概念進行對接。比如，在分析某項國傢宏觀調控政策時，它會清晰地指齣，這對應著《經濟生活》中的哪一章節，涉及哪幾個知識點，以及曆年來以何種題型齣現過。這種自上而下的解構，極大地幫助我從“學知識”的心態迅速切換到“應試”的心態。對於我們這種基礎相對薄弱，急需在有限時間內建立起考試知識體係的考生來說，這種結構化的梳理簡直是雪中送炭，讓原本抽象的理論變得具有瞭清晰的攻擊靶點。

评分☆☆☆☆☆

太特麼摺磨人瞭。

评分☆☆☆☆☆

怎麼鴉片戰爭時期就叫西方列強"帝國主義"瞭呢?我的高中曆史書告訴我:19世紀末20世紀初二次工業革命後,帝國主義纔形成的.

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怎麼鴉片戰爭時期就叫西方列強"帝國主義"瞭呢?我的高中曆史書告訴我:19世紀末20世紀初二次工業革命後,帝國主義纔形成的.

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紅寶書精簡版，閱讀3遍~

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紅寶書精簡版，閱讀3遍~