《制度是如何演化的:德国、英国、美国和日本的技能政治经济学》主要内容简介:对有些读者而言,职业培训并不是最闪耀思想火花的主题,这一点我很清楚。但我依然希望他们能够耐心地听我讲完整个故事,我会告诉他们在职业培训故事中含有很多政治经济学和比较政治理论方面有价值的洞见。就我个人的研究而言,我在追问是什么界定并维持了不同资本主义国家模式的多样性?技能形成体制是我研究的一个分支。
凯瑟琳·西伦(KathIeen TheIen),美国西北大学政治学系教授,美国欧洲研究委员会主席,美国政治学会比较政治分会、欧洲政治与社会分会以及定性方法分会执行委员会委员。她的著作有《部分联合:二战后德国的劳动政治》、《结构化政治:比较分析中的历史制度主义》等书,她还在《世界政治》、《比较政治研究》、《政治科学年度评论》、《政治与社会》以及《比较政治》等刊物上发表了多篇关于劳动政治和历史制度主义的文章。她曾获得德国马克斯·普朗克学会、柏林高等研究院、美国国家科学基金会、德国洪堡基金会、美国博金斯基金会以及德国学术交流项目的资助。
简单翻了首尾两章。 想说的只有这一点:一般把政治科学分为行为主义、理性选择、新制度主义三期,新制度主义是在批判前两者的个人主义倾向的基础上发展起来的。 但是看这本书,相对于行为主义,与新制度主义关系更密切的是结构功能主义——实际上看这本书根本看不出来新制度...
评分简单翻了首尾两章。 想说的只有这一点:一般把政治科学分为行为主义、理性选择、新制度主义三期,新制度主义是在批判前两者的个人主义倾向的基础上发展起来的。 但是看这本书,相对于行为主义,与新制度主义关系更密切的是结构功能主义——实际上看这本书根本看不出来新制度...
评分简单翻了首尾两章。 想说的只有这一点:一般把政治科学分为行为主义、理性选择、新制度主义三期,新制度主义是在批判前两者的个人主义倾向的基础上发展起来的。 但是看这本书,相对于行为主义,与新制度主义关系更密切的是结构功能主义——实际上看这本书根本看不出来新制度...
评分老师让我们读这本书,其实很大程度上就是让我们反思中国为什么会出现“技工荒”的问题。关于这个问题,其实还可以进一步分解,一是是否出现了“技工荒”,还是说“技工荒”只是一个暂时的表象,是一种暂时的脱节;其次,如果是真的话,那是什么原因导致的,《制度是如何演化的...
评分老师让我们读这本书,其实很大程度上就是让我们反思中国为什么会出现“技工荒”的问题。关于这个问题,其实还可以进一步分解,一是是否出现了“技工荒”,还是说“技工荒”只是一个暂时的表象,是一种暂时的脱节;其次,如果是真的话,那是什么原因导致的,《制度是如何演化的...
经济社会学课程上的必读书目,作者从批判和整合以往流派的观点到提出自己的主张,理论的理解和历史的运用融会贯通,虽然我对技能形成制度不太了解,但是把其作为一本论文写作的参考,确有很多启发
评分以工人劳动技能培训制度为切口,观察国家产业政策,以及手工业部门、大工业雇主与工会之间的权力关系和策略,凡此种种是如何影响制度的创生、变迁和再造的。个人认为对德国和日本案例的分析很有趣。值得注意的是,在分析魏玛时期工业体系时,作者提及工匠和重工业结盟以反对机器制造业-工会联盟,似乎触及了工匠和重工业很快成为纳粹支持者的机制
评分记得还是刚刚入学的时候,在老板的第一次seminar上,我还问过他说Thelen这部作品用了日本的案例,话说她真的会日文么。我老板伸伸懒腰,然后瞅了一眼我说,会个毛线,都是我那时候给她发了多少封邮件帮她找的。近几年貌似Thelen的作品里貌似就的确没有日本了,大概是两个人后来的合作告吹了也说不定。不过,单就这本书的价值而言,真的是非常经典的。一个人可能会不理解工作技能为何可以成为政治经济学研究的重点。这大概是他本人缺少此类的经历。但是,如果一个人熟悉中国90年代大下岗的浪潮的话,可能就能够反过来明白,失业,社会保险,工人政治在这一系列政治经济变迁中,技能形成的制度学有着多么重要的作用。能够理解到这一点的Thelen能去MIT真是一点毛病都没有
评分读完了德国和英国的
评分大家看到的是制度演化,我在意的是职业培训之案例。
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