图解新教材•7年级地理(2010秋上)(人教实验版) (平装)

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出版者:第1版 (2010年6月1日) 作者:钟山 出品人: 页数:220 译者: 出版时间:2010年6月1日 价格:14.8 装帧: isbn号码:9787538288919 丛书系列:
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具体描述

《图解新教材•7年级地理(2010上)(人教实验版)》是由辽宁教育出版社出版发行的,《图解新教材》将引领一场学习的新革命!

全球权威心理学家、物理学家、生物学家及教育学家联合研究表明,图解的学习方法最简单、最实用、最科学、最高效的学习方法。《图解新教材》将带领广大学子运用最便捷的方法思考问题,站在更高的层面上分析问题,运用最恰当的方式解决问题。

全球超过2.5亿人使用的高效的学习方法,你不想试一试吗?

左脑抽象+右脑形象=激发难以置信的学习潜能:

左脑功能:逻辑、顺序、条例、文字、数字;右脑功能:图像、想像、颜色、空间、整体。

概念地图+思维导图=抽象的思维与方法可视化:

知识图解:重难点、疑误点、考查点;方法图解:学习法、解题法、备考法。

图解新教材•8年级地理(上册)导读与习题精练(人教版适用) 本书特点与结构 本导读与习题精练是专门为使用人教版八年级地理(上册)教材的初中学生精心编写的配套学习资料。它紧密围绕新课标要求和现行教材的章节结构设计,旨在帮助学生深入理解教材内容,掌握地理核心概念,提升读图、析图和应用地理知识的能力。全书内容组织科学,讲解深入浅出,习题设置梯度合理,是学生课后巩固、单元检测及期中复习的理想伙伴。 一、 基础知识巩固与精讲 本部分对八年级地理上册涉及的中国地理核心内容进行了系统梳理和详细解读。我们深知,地理学习的基石在于对基本概念、区域特征和重要地理事物的准确把握。 1. 中国疆域与区域划分深度解析: 经纬线与定位系统: 详细讲解中国在地球上的地理坐标,帮助学生建立精确的相对位置概念。重点突破中国经度范围(如“度量衡”的跨越),理解时差的计算基础。 陆地边界与海域管辖: 梳理中国与所有邻国的陆地边界线特征(如山脉、河流的界线作用),区分内海与边海,明确领海基线的重要性。 四大区域划分的地理逻辑: 深入剖析中国四大地理区域(东部季风区、西北干旱半干旱地区、青藏高原区、南方低地丘陵区)划分的地理要素依据,例如气候、地形和河流的水文特征差异。这部分不只是简单的记忆划分,更强调“为什么这样分”的逻辑性。 2. 中国地形地势与地貌特征: 地势阶梯的理解与应用: 详细图解我国“三级阶梯”的分布、海拔高度特征,并结合河流流向(如长江、黄河的流向与地势的内在联系)来反向印证地势的总体特征——西高东低。 主要地形类型的分布与成因: 对高原(青藏高原、内蒙古高原)、盆地(塔里木盆地、四川盆地)、平原(东北平原、华北平原、长江中下游平原)和山脉(秦岭-淮河一线、横断山脉、天山等)的分布图进行重点标注和解析。强调地貌的形成过程,例如褶皱、断层和外力侵蚀、沉积的作用。 “中国地形的脊梁”: 重点分析我国主要山脉的走向、分布规律及其对气候和聚落的影响,如秦岭-淮河一线作为800毫米等降水量线、1月0℃等温线、南方与北方的地理分界线的复合体现。 3. 气候特征的差异性与成因分析: 季风气候的成因: 详述海陆热力性质差异和气压带风带的季节性移动如何共同作用形成典型的东亚季风气候。 四大区域气候差异: 分门别类解析四大区域的气候特征(如青藏高原的“高寒”特征、西北的“干旱”特征、东部的“季风雨热同期”特征),突出降水和气温的年内、年际变化特点。 气候图表解读: 提供大量真实的气温曲线图和降水柱状图样本,指导学生如何快速判断气候类型、确定所属区域及其主要代表城市,这是本册学习的难点和重点。 二、 核心区域地理专题剖析 本部分深入到四大地理区域内部,对区域内的重要地理事物、区域发展特点进行专项讲解和练习。 1. 西北地区(干旱与半干旱地区): 水资源利用与绿洲农业: 重点讲解冰川融水和地下水在区域水循环中的关键作用。解析“绿洲”的形成条件和农业景观,区分河西走廊、塔里木盆地的灌溉农业差异。 能源基地建设: 梳理黄土高原、准噶尔盆地和塔里木盆地的主要能源(煤炭、石油、天然气)分布及其开发对区域经济的意义。 2. 青藏高原区(世界屋脊): 高海拔的综合影响: 系统阐述海拔升高对气温、气压、空气含氧量、植被、土壤和人类活动(如交通、建筑)的连锁影响。 独特的生态系统: 讲解高寒草甸、高寒草原的生物特性,以及“世界屋脊”在全国乃至全球生态安全中的地位。 3. 北方地区(东部季风区北部): 黄土高原的水土流失治理: 深入探讨水土流失的成因(降水集中、植被稀疏、土质疏松),并详细介绍“退耕还林还草”、“小流域综合治理”等措施的科学原理和实践效果。 东北地区的发展与挑战: 分析“老工业基地”的资源禀赋(煤、铁、森林)和农业优势(黑土、平原),探讨其经济转型升级面临的挑战和发展方向。 三、 实践能力训练与方法指导 本导读将地理学习的重点从“记住了什么”转移到“能用地理知识做什么”。 1. 地图阅读与信息提取专项训练: 等高线地形图的判读: 包含各种地形(山顶、鞍部、山谷、山脊)的识别,坡度陡缓的判断,以及如何通过等高线图推断河流流向和聚落分布。 区域略图与统计图表关联: 大量练习将文字描述、统计数据(如人口、产值、降水量变化)与对应的地理图示(轮廓图、分布图)进行有效链接,培养学生综合分析能力。 2. 习题模块设计: 课后巩固(随堂检测): 紧跟教材每节内容,设置基础选择题和填空题,确保学生对核心知识点“不过关不放过”。 单元综合提升: 针对每个大的知识板块设置综合性强的材料分析题,模拟中考情境,训练学生对区域地理知识的迁移应用能力。 错题分析与反思: 提供了详尽的解析,不仅给出正确答案,更重要的是剖析常见错误思维和解题陷阱,引导学生形成正确的解题路径。 适用对象: 本册学习资料适用于所有使用人教版地理教材的八年级学生,无论是课堂学习的辅助,还是假期自主学习的规划,都提供了清晰、有效的学习路径和强有力的支撑。通过系统的学习和大量的练习,相信每位使用者都能在八年级地理的挑战中游刃有余,为初中地理学习画上一个圆满的句号。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我对教材的实用性一直非常看重,而这本书在这方面表现得相当出色。我发现它在每个知识点后面,几乎都设计了相关的思考题或者小练习,这些都不是那种死记硬背的简单重复,而是更侧重于对知识的迁移和应用。这对于我们进行系统性的复习和自我检测来说,太有帮助了。我特别喜欢其中穿插的一些“小贴士”或者“拓展阅读”栏目,它们没有占据太多篇幅,却能巧妙地将课本知识与现实世界联系起来,比如讲到某个自然灾害时,会引导我们去思考当下的应对策略。这种设计,无疑是将学习从书本的象牙塔中解放出来,让人感觉到地理知识的鲜活生命力。一本好的学习资料,不应该仅仅是知识的搬运工,而更应该是思维的激发者,从这个角度来看,这本教材无疑是称职且称赞的。

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这套教材在知识点的覆盖广度和深度之间找到了一个非常巧妙的平衡点。对于我们七年级的学生来说,既要建立起对地理学的基本认知框架,又不能被过于复杂的理论压垮,而这本书恰好拿捏住了这个度。它既保证了人教版实验教材要求的核心知识点一个不漏,同时又在一些关键区域进行了适度的深化,让人在理解基础的同时,能够感受到地理学本身的魅力和深度所在。我感觉它在处理一些全球性的地理问题时,视野非常开阔,不像有些教材那样局限于国内或某个特定区域。这种宏观与微观相结合的叙事方式,极大地拓宽了我的地理视野,让我开始对世界运行的规律产生更浓厚的探究兴趣,这不仅仅是一本考试用书,更像是一扇通往更广阔世界的窗口。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉稳又不失活泼的色彩搭配,光是拿在手里就能感受到一股踏实感。我尤其喜欢封面那种简洁的处理方式,没有太多花哨的装饰,直奔主题,让人一眼就知道这是本正经学习用的工具书。拿到书后我立马翻了一下目录,感觉编排的逻辑性很强,从基础概念的引入到具体知识点的展开,过渡得非常自然流畅。特别是那些章节之间的衔接处,看得出编者在结构组织上花了不少心思,不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。我之前对初中地理的概念总觉得有些抽象,但看到这本书的排版风格,心里踏实多了,那种清晰的层次感,预示着里面的内容应该也会条理分明,不会让人在学习的过程中感到迷茫。至于里面的插图和版式设计,也体现了一种现代感,很符合我们这个年龄段学生的审美习惯,不会觉得过于老旧或者枯燥,这对于保持学习的积极性来说,绝对是一个加分项。

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这本书的材质和装订工艺给我留下了深刻的印象,这可不是一般应付了事的初中教材能比拟的。纸张的厚度适中,光线反射柔和,长时间阅读眼睛也不会感到特别疲劳,这对于需要长时间面对书本的学生来说,简直是莫大的体贴。内页的印刷清晰度极高,无论是文字的锐利度还是图表的线条感,都达到了专业水准,这在阅读地图和剖面图时尤为重要,细节的精准性直接影响到我们对地理信息的准确把握。而且,这本书的装订非常牢固,我经常需要频繁翻阅和做笔记,换做其他质量差的课本可能很快就会散页,但这本的脊背处理得很好,翻开后能平铺在桌面上,方便书写,这一点细节处理,体现了出版方对用户体验的重视程度,这点必须点赞。

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这本书的文字表达方式简直是我的福音,它有一种化繁为简的魔力。很多地理名词和复杂的自然现象,在教材里常常被写得晦涩难懂,让人望而生畏,但在这本书里,作者似乎用了特别接地气的方式来阐述,读起来完全没有压力。我试着读了几页关于气候类型的介绍,原本以为要啃好一阵子才能理清其中的门道,没想到作者的叙述就像一位经验丰富的老师在耳边细细讲解,生动形象,而且时不时穿插一些生活中的小例子来佐证观点,这极大地增强了我的理解程度。尤其是那些需要空间想象力的部分,文字描述得非常到位,甚至让我不需要过度依赖图示,光凭文字就能在脑海中勾勒出那个地理场景。这种深入浅出的写作功底,真的非常难得,它不是简单地降低难度,而是在保持学术严谨性的前提下,做到了真正的“普及化”,这对于打牢基础知识的理解深度,起到了至关重要的作用。

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