圖書標籤: 教育  育兒  芬蘭  兒童教育  傢庭教育  北歐  心理學  陳之華   

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兩個小時便可讀完的書，雖並無驚濤駭浪之論，卻感動與思考常在。 由此對芬蘭的國傢核心課程大綱充滿好奇。

文筆看不習慣，內容有一定啓發性，不知道如今十年以後的芬蘭是什麼樣。和英美的精英教育不太一樣，芬蘭盡量因材施教。感覺關鍵是人口少，纔能這麼操作，資源一緊張就不行瞭。

教育理念:人人平等 且尊重每個人的差異性 人盡其纔為目的vs 以成績為唯一標準 將學生分為三六九等 追捧資優生 鄙視差生 人人極盡全力將他人踩在腳底

這本書倒像日常記錄，沒有什麼精彩之處，難以下咽

: G553.1/7232-1

1.芬兰的整体社会价值观：无论从事何种职业，只要将自身的事情做好，就应得到应有的尊重。 2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿，就不会设定扭曲学习心态的目标，能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础，就不会被升学率就业率所牵引，而以孩子的材质、个性为出发...

多年前上高三的我，为了能够金榜题名，考上心仪的大学，和大多数同学一样，宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”，有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想，这样的情景如果被腐国人民看到，他们一定...  

1.芬兰的整体社会价值观：无论从事何种职业，只要将自身的事情做好，就应得到应有的尊重。 2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿，就不会设定扭曲学习心态的目标，能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础，就不会被升学率就业率所牵引，而以孩子的材质、个性为出发...