陈之华,英国曼彻斯特都会大学视觉传播硕士,目前旅居芬兰,个人博客《北国风情》,述说芬兰、欧洲及世界各地的生活、人文、设计、艺术、建筑、音乐、教育、旅游等感受与体验,获2007年全球华文博客大奖“生命记录”首奖。她的两个女儿在芬兰受数数载,配收是她对芬兰教育全面了解后的纵深解读。
《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》共有四章,其中有部分章节曾经发表在杂志专稿和我的“北国风情”博客里,不过内容都做了些许的调整。而各类课程的描述部分,虽然我家两个孩子是念了以英语教学系统为主的芬兰学校,但这两所学校的课程,都完全依照芬兰教育当局的国家核心课程纲要制定,至于我所写下的众多学生与老师的例子,则是综合了过去多年,陆续在各地的访谈纪要,以及在芬兰多所教育机构的观察、询问,再对照核心基本课纲的研读心得而写下的。想要书写出来的实例不少,限于篇幅关系,就先择其部分内容来做叙述。
多年前上高三的我,为了能够金榜题名,考上心仪的大学,和大多数同学一样,宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”,有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想,这样的情景如果被腐国人民看到,他们一定...
评分多年前上高三的我,为了能够金榜题名,考上心仪的大学,和大多数同学一样,宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”,有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想,这样的情景如果被腐国人民看到,他们一定...
评分 评分 评分文笔看不习惯,内容有一定启发性,不知道如今十年以后的芬兰是什么样。和英美的精英教育不太一样,芬兰尽量因材施教。感觉关键是人口少,才能这么操作,资源一紧张就不行了。
评分很简短,但是还是很受启发的。第一,教育要公平正义,这影响了整个社会的素质,这包括了学校和学校之间,学生和学生之间,不支持公然排名(但仍然不影响竞争意识,有竞争意识的同学仍然会在意成绩排名);第二,芬兰在意学生的全面发展,成绩只是四分之一;第三,要看到别人的长处并吸收,盯着别人的短处并不会让自己更优秀。
评分和之前的那本<芬兰教育,全球第一的秘密>两者选其一阅读就行了。这本没有更多内容。不过有感于不做比较的教育方法,忽然觉得我们一直在做的比较就是选错了参照系,硬是要求草莓有苹果的个头,苹果有草莓的多汁。
评分教育公平更重要。合作精神更重要。为受教育者找到一生适合的路更重要。实践更重要。不在框架内传授知识更重要。培养自信更重要。etc, etc.
评分两个小时便可读完的书,虽并无惊涛骇浪之论,却感动与思考常在。 由此对芬兰的国家核心课程大纲充满好奇。
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