第一章 孩子的心理成長藍圖　孩子的心靈是一個難解之謎　0～3歲啓濛期：媽媽的陪伴最重要　2～5歲第一反抗期：“我不！我不！我不！　3～6歲敏感期：寬容孩子的重復和執拗的專注　6～12歲水泥期：培養孩子習慣和性情的絕佳階段　13～16歲叛逆期：準備接納孩子的桀驁不馴　孩子的心理體驗，需要媽媽的引導第二章 每一個平凡的媽媽都是孩子最好的心理醫生　媽媽是孩子永遠的避風港——滿足孩子的傢庭歸屬感　保持與孩子的距離，讓孩子學會自己做主　“孩子，你想成為誰”——幫孩子設想一個值得奮鬥的美好前景　“無為而治”，鍛煉孩子的自覺性和自主性　媽媽要有一顆平常心，不以一時分數論成敗　相對於智力因素，更要重視非智力因素的培養　調整教育方式，父母一起商量管教方法　理想傢庭環境5個基本特徵第三章 因材施教——氣質不同，教育方法大不同　氣質有若天性，因材施教是正道　教育孩子，請先瞭解不同氣質孩子的心理　針對膽汁質的孩子：增強其情緒的自控能力　針對抑鬱質的孩子：重視增強其交際能力，培養主動性　針對黏液質的孩子：培養其自信心，勇於挑戰自我　針對多血質的孩子：讓其懂得臨事而懼，謀定而後動第四章 行為心理學：解讀孩子行為背後的心理成因　搞破壞——好奇是孩子搞“破壞”的永恒動力　攻擊——正確引導+冷處理　妒嫉——教孩子學會接受彆人的長處　攀比——彆人有，我也要有　謊言——根源可能在父母身上　虐待動物——都是暴力惹的禍　說髒話——引導孩子用恰當的話語錶達內心感受第五章 多元智能教育中的心理學：你的孩子一定有自己的強項　興趣——讓孩子的多元智能綜閤發展　數理邏輯——舉一反三，讓孩子擁有超強的領悟能力　語言智能——提升孩子溝通能力的法寶　空間智能——讓孩子擁有無所不及的想象力　運動智能——促進孩子智力和心理健康發展　人際交往際能——培養善解人意的孩子　自然觀察智能——讓孩子學會與大自然對話　內省智能——提高孩子自我認知、自我反省的能力第六章 習慣培養中的心理學：讓孩子養成受益一生的好習慣　耐心——用延遲滿足的方法來訓練孩子的耐力　細心——改變孩子粗心馬虎的毛病　不磨蹭——讓孩子告彆拖拉，提高做事效率　有計劃——教孩子把事情安排得井井有條　責任感——培養孩子勇於擔當的品質　節儉——遏製孩子衝動消費的習慣　彬彬有禮——把孩子培養成小紳士、小淑女第七章 情緒調適心理學：如何處理孩子的負麵情緒 如何讓孩子懂得認識和管理自己的情緒 正麵思考——遇事盡量往好處想 霍桑效應——媽媽需要用心傾聽孩子的心聲 焦慮情緒——媽媽要指導孩子戰勝焦慮的侵襲 怯懦情緒——彆讓怯懦絆住孩子前進的腳步 自卑情緒——幫孩子找到他的長處 孤獨情緒——拉一把陷入“孤獨沼澤地”的孩子 抑鬱情緒——如何趕走危及孩子的“心靈病毒” 挫摺情緒——適當設置挫摺讓孩子更堅強第八章 賞識教育中的心理學：把握賞識與批評之間的微妙變化 羅森塔爾效應——賞識教育帶來的神奇力量 強化效應——一句贊賞勝過十次批評 三明治效應——贊賞與批評的黃金比例和秩序 椰殼效應——用錶揚的方式批評 對比效應——響鼓不需重錘，賞罰不可越度 接觸效應——一個溫暖的擁抱勝過十次說教 疲勞效應——精神奬勵和物質奬勵配閤最有效第九章 好孩子的成功來自媽媽1％的改變 扮演好孩子人生“引路人”的角色 身教更勝言傳，用榜樣的力量帶動孩子 給予孩子信任，遠勝於對孩子進行監督 嘮叨——會讓孩子患上心理慢性癥 媽媽的過度關注會導緻孩子行為幼稚化 偶爾放孩子去給爸爸“帶壞” 劃清“自我、他我”的界綫，幫孩子實現社會化進程
· · · · · · (收起)