高考语文古诗文背诵篇目一看通

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出版者: 作者:李存仁 出品人: 页数:145 译者: 出版时间:2010-5 价格:18.00元 装帧: isbn号码:9787811354829 丛书系列:
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具体描述

《新课标高考语文古诗文背诵篇目一看通(粤教版)》根据教育部新近颁发的中学语文教学大纲(新课标)和2010年广东省高考考试说明编著,是广东省第一本供广大中学生背诵使用的教材。《新课标高考语文古诗文背诵篇目一看通(粤教版)》分上、下两编。上编为基本阅读和记忆内容,下编为检测和拓展积累内容。上编根据新课标必背篇目,分“文言文”和“诗词曲”两部分,按时代顺序编写,每篇分设以下栏目:背景与作者:帮助学生了解文题意思,知晓写作背景,了解作者概况,有助于学生诵读。原文与译文:分双行排列,左为原文,右为译文,译文可以帮助学生理解记忆。理解与赏析:对诗文进行鉴赏、评价,重点从思想内容和写作艺术特色两方面进行鉴赏,理解诗文情感,有助于学生背诵记忆和运用。背诵指津:分“背诵脉络”和“易误警示”两部分。“背诵脉络”用图、文简明扼要地勾勒出诗文线索,帮助学生理解记忆;“易误警示”主要提示学生容易写错的字词。

文学之旅:漫步于中国古代诗歌与散文的璀璨星河 一部深度挖掘中国古典文学精髓的专著,旨在带领读者穿越时空,与千年前的文人墨客进行一场深刻的心灵对话。 本书并非简单的篇目汇编,而是一部集学术研究、文学鉴赏与文化探寻于一体的综合性读物。它将引导读者走出应试教育的框架,真正领略中国古代诗文的魅力与深度。我们聚焦于中国文学史上最具代表性、流传最广的经典篇章,力求展现其创作背景、艺术特色、思想内涵及其深远影响。 第一部分:诗歌的韵律与意境——从《诗经》到唐诗宋词的演变 本书的第一卷,我们将从中国文学的源头——《诗经》开始,细致剖析其质朴的现实主义精神与周代社会生活的缩影。不同于仅仅罗列篇名,我们深入探讨了“赋、比、兴”的运用,解析了“风、雅、颂”的结构差异及其文化意义。 随后,我们将进入先秦文学的辉煌时期,对楚辞的浪漫主义情怀进行深入剖析,重点阐述屈原“香草美人”的象征手法如何承载其高洁的政治理想与深沉的家国之思。 进入汉魏六朝,本书着重探讨了乐府民歌的生命力与文人诗的勃兴。曹操父子的慷慨悲歌,建安风骨的雄浑苍凉,为后世诗歌的豪放派奠定了基调。六朝时期,山水诗的兴起标志着文学审美趣味的转变,谢灵运与陶渊明的田园诗,展示了知识分子在乱世中对自然与隐逸生活的向往。 重头戏聚焦于唐诗的巅峰对决。 本书对唐代不同阶段的代表诗人进行了系统梳理。初唐的宫廷气象,盛唐的万丈光芒,中唐的社会批判,晚唐的感伤余韵,构成了一部完整的时代交响乐。 我们没有停留在对李白“谪仙”形象的脸谱化描述上,而是通过解析《将进酒》、《蜀道难》,揭示其浪漫主义背后的济世情怀与怀才不遇的愤懑。杜甫的“诗史”地位,则通过《三吏》、《三别》等作品,展现了作者如何将个体命运融入国家兴亡的宏大叙事之中,其沉郁顿挫的风格与深厚的人道主义精神,是解读盛世转折的关键。 白居易的“新乐府运动”,则作为社会诗歌的典范被深入探讨,其通俗易懂的语言背后是深刻的民生关怀。晚唐的李商隐与杜牧,则以其唯美细腻的笔触,将晚唐的颓废与感伤推向了极致。 宋词的婉约与豪放 是本书第二卷的重要组成部分。词作为一种伴随音乐的新兴文学体裁,其发展脉络清晰可见。 从柳永的铺陈描绘与市井气息,到苏轼的横绝一世,将诗的意境引入词中,开创了豪放词派。我们详细分析了苏轼如何通过描写自然景象、抒发哲学思考,拓展了词的题材与境界。 李清照的女性视角,则为宋词注入了独有的细腻与哀婉,她的词作对国破家亡的感叹,超越了单纯的闺怨,具有了更深的历史厚度。辛弃疾的词,以其强烈的爱国主义情怀和奔放不羁的笔法,将豪放之风推向高峰,其词中的“金戈铁马”意象,是解读南宋抗金史的文学密码。 第二部分:散文的哲思与情韵——先秦诸子到明清笔记的流变 本书的后半部分,致力于梳理中国古代散文的发展脉络,从先秦的百家争鸣到近代的笔法演变。 先秦散文 的精华在于其逻辑的严谨与气势的磅礴。《论语》、《孟子》的对话体,展示了儒家思想的入世精神与对理想人格的塑造。《庄子》的寓言与汪洋恣肆的想象力,则构成了道家哲学的浪漫注脚。我们特别探讨了《左传》的叙事艺术,其高度成熟的描写手法对后世史传散文的影响。 汉赋的铺张扬厉 代表了帝国气象下的文学表达,本书对其程式化的特点与辞藻的华美进行了客观评价。 魏晋南北朝时期,散文开始转向对个体生命体验的关注。曹丕的《典论·论文》奠定了文学批评的基础,而骈文的兴盛则体现了形式美学的极致追求。 唐宋八大家 是本书散文研究的核心。韩愈与柳宗元领导的古文运动,不仅是文字形式的革新,更是对儒家正统思想的复兴。我们细致分析了韩愈文章的雄奇险怪,以及柳宗元在山水游记中融入的政治失意与哲理思辨。 宋代散文则以议论散文的成熟为标志。欧阳修的平易冲和,曾巩的周密详尽,苏轼的汪洋恣肆,三者共同构建了宋代散文的鼎盛局面。特别是苏轼,其散文的“形散而神不散”,是后人学习的典范。 明清散文的转向 体现在了对人情世态的细腻描摹和对个人经验的深入挖掘。公安派(袁宏道)对“性灵”的强调,是文学审美从“文”向“情”的回归。而清代桐城派的“义理”与“文章”的结合,则在传统散文的范式上进行了最后的坚守与发展。 本书的特色与价值 本书最大的特点在于其“大观”视野与“精微”分析的结合。我们提供的不仅仅是文本的解读,更是对中国传统文化精神的溯源。每一篇精选作品,都配有详尽的背景资料、难点注释、艺术特色提炼以及在文学史上的地位评述。读者将通过本书,理解古人如何用最凝练的文字,承载最深沉的情感与最宏大的哲思。它是一份深入理解中国古典文学精神的钥匙,而非应试的工具书。通过阅读本书,读者将能够真正掌握鉴赏和品味古典诗文的能力,领略其穿越千年的不朽魅力。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书给我的感觉非常“接地气”。我是一名普通的高中生,之前也买过一些古诗文背诵的书,但要么太过于学术化,让我看了就头疼;要么就是过于简单,对理解没有太大帮助。这款《高考语文古诗文背诵篇目一看通》正好填补了这个空白。它在讲解时,语言非常朴实,没有很多华丽的辞藻,让普通学生也能轻松读懂。而且,它在每个篇目后面都附带了“重点难点解析”,把最容易出错、最难理解的地方用小字单独标出来,并给出简洁的解答。这就像给你的学习笔记打上了一个“高亮”标记,让你一眼就能看到需要重点关注的地方。还有一个让我印象深刻的设计是“同步练习”。在学习完一篇诗文的解读和背诵之后,紧跟着就是一些配套的练习题,题型多样,有选择题、填空题、简答题,还能涉及到一些默写和鉴赏。这种“学完就练”的模式,能让我及时检验学习效果,巩固记忆。我不用再费力去找额外的练习题,这本书就把学习和练习都整合好了,非常方便。

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作为一名家长,给孩子挑选学习资料一直是我非常重视的事情。这次偶然看到《高考语文古诗文背诵篇目一看通》,觉得非常适合我的孩子。现在的孩子学习压力大,很多时候背诵古诗文显得枯燥乏味,容易产生抵触情绪。这本书的优点在于,它不仅仅是死板的文本,而是引入了一些趣味性的元素。比如,它在解释诗歌背景时,会讲一些与之相关的故事,让孩子觉得很有意思。对于一些比较难理解的诗句,它会用一些形象的比喻或者现代的语言来解释,让孩子更容易接受。我最欣赏的是书中的“拓展阅读”部分,它会在每篇必背古诗文后面,推荐一些相关的课外拓展文章,比如作者的传记、同一时期的其他名篇,甚至是与诗歌意境相关的神话传说或历史典故。这不仅能够加深孩子对这首诗的理解,更能激发他们对中国古典文化的兴趣,培养他们的文学素养。这种“寓教于乐”的学习方式,我相信一定能让孩子在轻松愉快的氛围中,扎实地掌握古诗文知识。

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我之前一直是靠死记硬背来背诵古诗文的,效率不高,而且效果也不太理想。拿到《高考语文古诗文背诵篇目一看通》之后,我才意识到原来古诗文背诵还可以有这么多方法。书中详细介绍了各种背诵技巧,比如“图像记忆法”,就是把诗句中的意象转化为生动的画面,然后将画面串联起来进行记忆,这个方法对我们这些空间想象力比较强的同学来说,简直太有用了!还有“情感代入法”,引导我们去体会诗人的情感,然后通过共情来加深记忆,这一点我觉得做得非常棒,因为只有真正理解了诗人的情感,才能背得更牢,也能更好地答题。而且,书中还提供了“默写训练”,将每一篇古诗文拆分成小单元,方便我们循序渐进地进行默写练习,还能智能地记录下我容易写错的字词,并在后续的练习中进行重点出现。这种个性化的训练方式,让我觉得学习过程不再是千篇一律,而是针对我个人的薄弱环节进行强化,大大提高了我的学习效率。

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终于收到这本书了,迫不及待地翻开。我是一名高三学生,古诗文背诵一直是我的老大难,每次考试都扣分不少。这款《高考语文古诗文背诵篇目一看通》封面设计得很简洁大气,没有花里胡哨的装饰,这点我很喜欢。包装也很严实,没有一点破损。我先大致浏览了一下目录,篇目收录得很全,几乎涵盖了高中语文课本上的所有必背古诗文。更让我惊喜的是,它不仅仅是罗列篇目,还对每一首诗进行了详细的解读。解读部分非常到位,从诗歌的背景、作者生平,到诗歌的主题、情感,再到诗歌的艺术手法,都讲得条理清晰,通俗易懂。特别是对于一些晦涩难懂的字词,作者都给出了通俗的解释,并且配有相关的例句,帮助我们更好地理解和记忆。我最看重的是它对诗歌意象的分析,很多时候我们背了诗,但对其深层含义却理解不透。这本书在这方面做得很好,将抽象的意象具象化,让我们能更直观地感受到诗人的情感和思想。而且,它还提供了多种背诵方法和技巧,比如联想法、图画法、填空法等等,这对于我这种容易遗忘的学生来说,简直是救星。我已经迫不及待地想尝试一下书中的背诵方法了,希望这次能彻底攻克古诗文的难题,在高考中取得好成绩。

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拿到这本《高考语文古诗文背诵篇目一看通》之后,最让我眼前一亮的就是它的“一点通”式解读。我一直觉得,背诵古诗文不仅仅是机械地记住文字,更重要的是理解其背后的文化和情感。这本书恰恰满足了我这个需求。每一首诗都配有一份精炼的“解读要点”,用最简洁的语言提炼出诗歌的核心思想和情感,这对于时间紧迫的高考生来说,无疑是极大的福音。它不是那种长篇大论的赏析,而是直击要害,让你在最短的时间内抓住诗歌的精髓。而且,书中还设计了“易错辨析”环节,针对学生在背诵过程中容易混淆的字词、句式,进行重点提示和纠正。这简直太贴心了!我经常会在背诵的时候,把一些字写错或者读错,有了这个环节,就能有效避免这些低级错误。此外,它还为每一篇古诗文提供了“考点聚焦”,分析历年高考真题中对这篇诗文的出题方向和考察重点,这对于我们备考复习非常有指导意义。我喜欢这种“精炼+实用”的编写风格,能帮助我在短时间内高效地掌握古诗文的重点,并且能将知识迁移到考试中去。

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