金星教育·中学教材全解(上)

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出版者:陕西人民教育出版社
作者:薛金星
出品人:
页数:316
译者:
出版时间:2010-1
价格:23.80元
装帧:
isbn号码:9787541990311
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《金星教育•中学教材全解:化学(9年级上册)(科学版广东教育版)》以最新教改精神为依据,以现行初、高中最新教材为蓝本编写。紧扣教材,步步推进,设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸,逐次深入。书中选用的题型(材料)都是按中考、高考要求精心设计挑选的。

跨越时空的思想航船:人类文明的瑰宝与未来之路 本书旨在为读者呈现一部宏大而细腻的知识画卷,聚焦于人类文明发展史上那些至关重要的思想体系、科学发现与艺术成就。我们不探讨特定学科的应试技巧,而是致力于挖掘知识背后的深层逻辑、历史渊源及其对现代社会的持久影响。这是一次穿越时空的思想漫游,旨在激发读者独立思考、批判性审视世界的能力。 第一篇:哲学的源头与流变——探寻存在的意义 本篇将追溯西方哲学的发轫之源,从古希腊的自然哲学家们对“本原”(Arche)的追问开始。我们将深入解析苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想体系。重点将放在他们关于知识的本质、理想国的设计以及逻辑学的构建,这些构成了西方理性思维的基石。 随后,我们将转向希腊化时代,探讨斯多葛学派(Stoicism)与伊壁鸠鲁学派(Epicureanism)在个体伦理和幸福观上的差异与交汇。斯多葛派强调“顺应自然,掌控内心”,对后世的伦理学产生了深远影响;而伊壁鸠鲁派则以追求宁静的快乐(Ataraxia)为核心,为后世的享乐主义思潮提供了理论基础。 中世纪的哲学思潮在神学的光芒下发展,本书将侧重于经院哲学(Scholasticism)的结构及其对信仰与理性的调和。以托马斯·阿奎那的“五路证明”为例,分析其如何试图构建一个宏伟的、包容性的知识体系。 文艺复兴与启蒙运动是人类思想史上的分水岭。我们将详细阐述笛卡尔的“我思故我在”如何开启了近代认识论的全新篇章,以及休谟对因果关系的彻底解构如何为康德的综合提供了挑战。洛克、卢梭和孟德斯鸠关于社会契约、天赋人权和三权分立的论述,不仅是政治哲学的核心,更是现代民主制度的理论蓝图。 最后,我们将聚焦于德国古典哲学的巅峰——黑格尔的辩证法。不再仅仅是抽象的逻辑推演,而是将其置于历史发展的宏大叙事中,理解“绝对精神”如何自我实现的过程,及其对马克思主义历史观的深刻塑造。 第二篇:科学的革命——认知世界的范式转换 本篇将以时间为轴线,梳理自“科学革命”以来,人类认知自然界方式的根本性转变。 我们首先回到哥白尼的日心说,分析伽利略如何通过实验和数学语言来捍卫和发展这一学说,以及这种“数学化自然”的倾向如何成为了现代科学的标志。随后,牛顿的《自然哲学的数学原理》将作为一个核心案例进行剖析。重点不在于公式的推导,而在于万有引力定律所体现的统一性思想,以及它如何构建了一个机械的、可预测的宇宙模型。 进入十九世纪,热力学定律的建立,特别是熵(Entropy)概念的引入,开始挑战牛顿体系的绝对性,揭示了宇宙中不可逆转的趋势。 二十世纪的物理学带来了更为剧烈的范式革命。爱因斯坦的相对论——包括狭义和广义——如何彻底重塑了我们对空间、时间和引力的理解,将宇宙的结构从静态的背景转变为动态的参与者。量子力学的诞生,尤其是海森堡的不确定性原理,迫使我们重新审视“客观实在性”的定义,探讨观测者在物理世界中的角色。 此外,本篇还将介绍达尔文的进化论。超越生物学的范畴,深入探讨其思想如何渗透到社会学、心理学乃至哲学领域,引发了关于人类在自然界中地位的深刻反思。 第三篇:艺术的边界与表达——美学的永恒追问 艺术是人类精神世界的直观投射。本篇将侧重于西方艺术史中几个关键时期的精神内核。 我们将从古希腊的古典美学出发,分析“和谐”、“比例”和“理想人”在雕塑和建筑中的体现,理解其背后的理性主义精神。接着,巴洛克艺术的宏大叙事、戏剧性光影和情感张力,如何服务于宗教和王权的表达。 中世纪哥特式大教堂的向上伸展,不仅仅是建筑技术的胜利,更是对超越性神圣的虔诚追求的物质化体现。 浪漫主义(Romanticism)的兴起,是对启蒙运动过度理性化的反拨。重点分析歌德、拜伦等人的作品中,对个体情感、想象力、自然伟力以及“崇高”(Sublime)体验的推崇。 进入现代,我们将探讨印象派(Impressionism)如何解放色彩,关注瞬间的主观感受;以及野兽派、立体主义(Cubism)如何解构传统的透视法则,挑战“再现”的本质。毕加索和布拉克如何通过多重视角来构建新的空间认知,标志着艺术从“观看世界”转向“构建世界”。 第四篇:人类社会的构建与危机——从城市到全球 本篇聚焦于社会组织形态的演变和现代性带来的挑战。 我们将回顾城市化的历史进程,分析从城邦到民族国家的转型,特别是民族主义的兴起及其双重性——既是自我认同的粘合剂,也可能是冲突的根源。 韦伯对“祛魅”(Disenchantment)过程的论述是理解现代社会的重要钥匙。探讨官僚体制的理性化如何带来效率,同时也导致了“铁笼”效应,使个体在高度结构化的社会中感到异化。 此外,本篇将讨论一些关键的社会思潮。例如,福柯对权力与知识关系的分析,揭示了看似中立的制度如何构建和规训主体。我们会审视后现代主义思潮,其对“宏大叙事”的质疑,以及对多元身份和文化差异的强调,这为我们理解当前全球化背景下的文化冲突与身份认同提供了有力的理论工具。 结语:未来的回响 本书的终极目标不是提供现成的答案,而是呈现一套分析复杂世界的工具箱。通过回顾这些跨越千年的人类智慧成果,我们得以更好地辨识我们当前所处的历史坐标,理解我们所面临的伦理困境、科学边界和艺术表达的新可能性。知识的价值在于引发进一步的探索,而非知识本身的堆砌。

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