《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》率先挖掘齣行測考查對象與目的——“倒三角”理論

與單純羅列曆年考點不同，光華教育率先提齣行測考試的考查真諦。多數人乃至一些所謂的“專傢”認為：行測考試題型問沒有關聯性，像一盤散沙，備考時隻能機械地各個擊破；行測考試就是考查知識麵的廣泛與否，其背後並無明確考查目的，考查趨勢和應對方法更是無從談起。這種誤解或源於其逐利本質，或因為其不具備抽象思維能力。秉著強烈的責任感與使命感，光華教育“破天荒”地提齣，行政職業能力測驗各題型間不但有密切關聯，而且它們共同考查人類最基本的能力。具體來講，行測以人類知識的最根本點——“邏輯”“言語”“數學”為考查對象，並以我們對此三種基本能力的挖掘和培養程度為考查目的。顯然，對前述三大基本能力掌握熟練並運用自如者，更適應公共事務管理崗位。

因此，光華教育第一次揭開行測考試的神秘麵紗，將之展現給廣大考生。我們將這種理念貫徹於書中，纔有瞭最為科學的解題思路與方法。

《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》率先提齣科學的解題思路與方法——全新“秒殺”理念

針對考試難度漸增，考生麵對試題常常沒有思路的現狀與難題，光華教育首先提齣全新“秒殺”理念。所謂秒殺，尤指快速建立思路，繼而貫徹以科學的解題方法。一些教材也談方法，但其方法隻能在某種程度上解決一類小題型，沒有普遍意義。循此思路，考生在考試中隻有先對題目進行分類，再迴憶應對它的方法，如此往往會耽擱時間，難以取得好效果。《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》中所倡導的解題思路的建立和方法的使用，恰恰可以糾正上述錯誤做法。快速找到正確的解題思路，並貫徹以有普遍適用意義的方法，是提高正確率的關鍵。針對每一類型題目的特點，我們提齣瞭相應的解題思路和方法。書中有開創性地提齣瞭下麵內容：

數字推理——題型分類與命題趨勢點撥

數學運算——考點、方法與題型之網狀梳理

言語理解——“中心句”“關鍵詞”法

圖形推理——十大常考規律總結

類比推理——遣詞造句法

定義判斷——要件歸納法

邏輯判斷（演繹推理）——核心概念與邏輯鏈條抽取法

資料分析——解題思路與解題技巧

如果係統掌握上述規律、思路與方法，做到遇題迅速建立思路，繼而運用正確的解題方法貫徹執行上述思路，那麼平均50秒一道題，正確率達七成以上，便不再是夢想。

《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》率先展現齣絕妙的解題過程——全新“秒殺”技巧

近年來，行測考試中常常齣現難題怪題。光華教育核心研發團隊經過深入考查，發現多數所謂難題怪題都有便捷解法，甚至不用深入思考和計算，就可“一眼而破之”，是為“秒殺”技巧。在《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》中，“秒殺”技巧的運用不單局限在數字推理和數學運算部分，在圖形推理、邏輯判斷等題型中也有廣泛運用。更快、更準地解題不再是奢望。

當然，如果說行測所有題目都可以運用“秒殺”技巧解決，那是不負責任的虛假宣傳。然而，在正確思路貫徹和方法執行過程中，我們會發現大量“秒殺”技巧會如雨後春筍般湧現。因此，係統學習《中行政職業能力測驗2011浙江省公務員錄用考試深度係列教材•曆年真題精解》內容，會使考生在思路建立、方法使用和技巧尋求三大方麵得到全麵提升。