阿黛爾•法伯(Adele Faber)和伊萊恩•瑪茲麗施(Elaine Mazlish),國際著名親子溝通專傢,美國最暢銷親子教育書係作者。 她們是紐約市社會研究新校和長島大學傢庭生活研究所的創建者。本書是她們在創辦的學校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結。如今世界上數以韆萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除瞭在美國和加拿大各地頻繁演講外,還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親,她們已被收錄於美國名人錄。
兩位作者的其他親子教育暢銷書:
《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》暢銷500多萬冊,被譯成30多種文字;
《如何說 孩子纔肯學》被美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度最佳圖書”;
《如何說 孩子纔能和平相處》榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜第一名。
——文/阳宝 当我们中国父母还在孜孜以求的寻找育儿宝典和教养方案时,西方的教儿专家们已经开始呼吁“解放父母 解放孩子”了,我姑且将其定义为进化论。不论是东方还是西方,历史和经验都是相互学习,有周期轮回的,谁能说我们现在苦苦寻觅的教育理念,在几百年或几千年...
評分这本书是阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施的处女作,后边的作品还有《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》、《如何说孩子才肯学》、《如何说孩子才能和平相处》。 《解放父母 解放孩子》这本书应该算是这两位作者这一系列图书的理论雏形。据作者在引言中介绍,她们的这套教育理...
評分一直在慢慢地读《解放父母,解放孩子》,读每一章节时,我都努力在想,以往遇到同样的状况发生,我是不是这样在理解孩子的,是不是用同样方式的交谈来与孩子沟通的,在孩子六年的成长中,我是否真正地成熟起来了,是否在帮助孩子的同时也帮助了自己及一家人,这是美国作家阿黛...
評分当读到这本书的序言部分时,我有些惊讶,也有些怀疑:这本书的第一版,竟然是在1974年!所谓“笔墨当随时代转”,作为一本谈家庭教育的书,将近40年后,她还会适应现在的家庭吗?但随着阅读的深入,我发现我的担忧是多余的。我发现这本书之所以穿越近四十年仍散发着光芒,是...
評分很兴奋的读完这本快乐家庭气氛指南《解放父母 解放孩子》,在合上书的时候我竟然像书中的主人公珍一样也做了十几页的笔记。我想说,真不愧是38年经久不衰的家教经典,这本教育指南真是太棒了。它正是我一直以来在找寻的书,正如作者在一开始所提到的,面对孩子的教育问题你或者...
**對現代親職壓力的深刻洞察與釋懷** 市麵上充斥著太多販賣焦慮的育兒書籍,它們總是暗示著隻要你掌握瞭某個秘訣,孩子就會立刻變得乖巧聽話。但這本書卻提供瞭一種難得的“鬆弛感”。它坦誠地承認瞭為人父母是一項充滿矛盾和不完美的任務,並極其溫柔地接納瞭父母的“不完美”。書中關於“自我關懷”的部分,對我這個經常把自己放在最後一位的傢長來說,是一劑強心針。作者明確指齣,一個疲憊不堪、情緒耗竭的父母,不可能給予孩子高質量的陪伴。因此,照顧好自己的需求,不再被視為自私,而是對傢庭負責任的錶現。這種觀點的提齣,極大地緩解瞭我長期以來背負的“好父母”的沉重枷鎖。它不是在鼓勵放任自私,而是在倡導一種可持續的、健康的育兒狀態。書中對“內疚感”的剖析也極其到位,很多時候,我們懲罰孩子,其實是在懲罰自己內心的某種不滿足,這種自我投射的揭示,讓人讀後如釋重負。
评分**語言的魅力:充滿啓發性的類比與案例分享** 這本書的文筆非常具有畫麵感和感染力,它不像一本學術著作,反而更像是一位經驗豐富的導師在與你進行一對一的深度咖啡會談。作者善於運用一些日常生活中極其微小卻又普遍存在的事件作為切入點,然後層層剝繭,將現象背後的深層心理機製清晰地展示齣來。例如,關於孩子撒謊或拖延的行為,書中給齣的分析角度,完全跳脫瞭“品德教育”的窠臼,而是從“安全感缺失”或“任務難度失衡”的角度去解讀,讓人豁然開朗。這種基於具體情境的分析,使得理論知識具有瞭極強的操作性和可驗證性。我尤其欣賞作者在描述復雜情感時所使用的詞匯,精準且富有溫度,能夠精準地擊中讀者內心深處那些難以言說的體驗。閱讀過程中,我頻繁地停下來,不是因為內容晦澀,而是因為被某個觀點深深觸動,需要時間去消化和反芻,這是一種非常高質量的閱讀體驗。
评分**讀後感悟:一場關於自我覺察與傢庭連接的深度探索** 這本書的行文風格充滿瞭真誠和洞察力,它仿佛不是在教導你如何成為“完美父母”,而是在邀請你進行一場深刻的自我對話。作者並沒有提供一套僵硬的育兒公式,反而著重於剖析父母自身的內在狀態,這種視角非常新穎。我尤其欣賞作者對於“原生傢庭影響”的探討,書中關於如何識彆並打破那些無意識中代代相傳的教育模式的論述,對我觸動很大。它迫使我反思,我對待孩子的很多反應,其實源自於我自己的童年經曆,而非當前情境的真實需求。書中描述瞭許多生活化的場景,比如孩子在公共場閤發脾氣時,父母內心翻湧的情緒,以及如何在這種情緒浪潮中保持清醒,選擇更具建設性的迴應方式。這不是一本快速見效的“育兒技巧手冊”,更像是一份詳盡的“父母心靈地圖”,指引我們在為人父母的復雜旅程中,首先要學會如何安撫和理解那個曾經受傷的“內在小孩”。閱讀過程中,我感覺自己被深深地理解瞭,那種在育兒壓力下産生的挫敗感和無助感,在作者細膩的筆觸下得到瞭充分的尊重和驗證。
评分**視角轉換的震撼:從“控製”到“共情”的範式轉移** 這本書真正讓我感到耳目一新的是它對權威和控製在親子關係中作用的解構。作者犀利地指齣,我們常常誤將“管教”等同於“控製”,這種思維定勢如何扼殺瞭孩子的自主性和內在動力。書中大量篇幅討論瞭傾聽的力量,它不僅僅是“聽見”孩子說瞭什麼,更是去“感受”孩子言語背後的需求和情感。我嘗試在日常生活中應用書中提到的幾個小技巧,比如在孩子錶達負麵情緒時,先做情緒的“命名者”而非“評判者”,效果立竿見影。它教會我,給孩子空間去感受那些“不舒服”的情緒,本身就是一種強大的教育。這種從“我說瞭算”到“我們一起探索”的轉變,是需要極大勇氣的,因為它意味著父母必須放棄一部分既有的權力感和確定性。整本書的敘事節奏張弛有度,理論闡述深入淺齣,使得那些看似高深的心理學概念,都能輕易地與傢庭日常對接起來,讀完之後,我感覺自己對“界限”的理解也更加清晰和成熟瞭。
评分**結構上的巧妙安排:從認知到行動的漸進引導** 盡管這本書的重心在於改變父母的內在認知框架,但在結構布局上,它依然保持瞭極高的實用價值。它並非純粹的理論堆砌,而是采用瞭一種非常智慧的遞進式引導。開篇深入探討瞭觀念的鬆動與重塑,中間部分則通過大量的案例和反思練習,幫助讀者將新的認知“內化”到實際行為中。更難能可貴的是,它非常務實地討論瞭在現實睏境中如何“小步快跑”地進行改變,承認瞭改變的緩慢性和反復性,這使得讀者在麵對挫摺時不會輕易放棄。它並沒有宣揚任何激進的改變,而是鼓勵父母以一種持續、耐心的“實驗者”心態去探索最適閤自己傢庭的平衡點。這本書的結語部分,對我而言尤其鼓舞人心,它沒有將焦點重新拉迴到“孩子的成就”上,而是堅定地指嚮瞭“傢庭關係的和諧”與“父母個體的成長”,這纔是真正持久的收獲。
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