艺术人生的开端

艺术人生的开端 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:明天出版社
作者:苏清华
出品人:
页数:131
译者:
出版时间:2010-3-1
价格:25.00元
装帧:平装
isbn号码:9787533262891
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童绘画
  • 儿童教育
  • 艺术教育
  • 育儿
  • 美育
  • 绘画
  • 艺术
  • 苏清华
  • 艺术人生
  • 开端
  • 美学
  • 创作
  • 思想
  • 成长
  • 文化
  • 灵感
  • 表达
  • 探索
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

这是一本新颖的书。

这是一本探讨孩子家庭美育与艺术游戏的书。

儿童美育研究者苏清华女士以她多年创办儿童艺术工诈室的宝贵经验和富有人文情怀的温婉笔触,告诉现在的爸爸妈妈,美术活动对于孩子来说就是一种表现创造能力的游戏,如何看待孩子的美术活动?如何激发孩子的艺术想象、培养他们的艺术能力?如何帮助你的孩子成长为一名懂得享受艺术、享受生活的人?苏老师以大量的教学实例和细腻的解说为你解开答案。

浮光掠影:现代都市中个体的觉醒与探索 一、城市的迷宫与个体的失重 本书以一个名为“林溪”的年轻建筑设计师为主角,深入描摹了当代大都市的生存图景。林溪,三十而立,怀揣着最初对城市美学的憧憬进入了光鲜亮丽的行业,却在日复一日的钢筋水泥的堆砌和无休止的商业逻辑中,逐渐失去了最初的激情与方向。 小说开篇,便是一场关于“效率”与“人性”的激烈冲突。林溪负责的一个标志性商业综合体项目,为了赶工期,他不得不牺牲掉设计中原计划保留的一片小型城市绿地。在深夜的工地,面对着被推土机夷为平地的最后几株老树,他感到的不是建筑师的成就感,而是一种深刻的、近乎形而上的失落。这种失落,如同城市背景音中永不停歇的汽车鸣笛,是现代生活最真实的回响。 书中细腻地刻画了现代都市人的“失重感”:他们拥有极高的物质生活水平,却在精神层面上找不到锚点。人与人之间的关系,如同写字楼里的玻璃幕墙,透明却冰冷。林溪与他的同事、朋友,甚至是他那段若即若离的恋情,都笼罩在一种“有效社交”的阴影下。人们忙于维护表面的和谐与成功,却在深夜独处时,被无边的空虚感吞噬。作者运用大量的内心独白和意识流手法,将林溪在地铁车厢、深夜便利店、以及俯瞰城市灯火时所产生的哲学性困惑,一一铺陈开来。他开始质疑:我们建造的这些宏伟建筑,究竟是为了谁而存在?我们追求的“成功”,是否只是一场精心设计的集体幻觉? 二、记忆碎片与身份的重构 故事的转折点,源于一封意外收到的旧信件。这封信来自林溪多年未见的故乡一位老友,信中提到了一座即将被拆迁的旧式纺织厂——那是林溪童年生活的重要背景。这份突如其来的故乡记忆,如同投入平静湖面的石子,打破了林溪在城市中构建的坚固外壳。 他开始进行一次“非自愿”的身份重构。他不再仅仅是那个在甲方会议上侃侃而谈的精英设计师,他开始回忆起自己少年时对泥土、对自然形态的原始亲近感。书中穿插了大量关于林溪童年时期在南方小镇度过的夏日场景,这些场景与他如今的都市生活形成了鲜明的对照:汗水与蝉鸣,泥土的气息与阳光的炙烤,取代了空调房里的恒温与屏幕上的数据流。 林溪发现,他一直试图通过设计宏大的、永久性的结构来证明自己的存在,但真正的“自我”,却隐藏在那些被他刻意遗忘的、脆弱而短暂的童年体验中。他着手收集关于那座老纺织厂的历史资料,他试图理解那些旧机器、那些工人曾经的生活节奏,这不再是建筑设计的工作范畴,而是一场对“逝去时间”的考古。 三、灰色地带的伦理困境 在追寻记忆的过程中,林溪接触到了一群与他截然不同的群体——那些在城市边缘默默生活、努力保留着旧社区记忆的“守望者”。其中,一位名叫“陈旧”的退休老工人,成为林溪的重要引路人。陈旧代表了一种被主流社会定义为“落后”但却坚韧不拔的生活哲学。 他们之间产生了一系列关于“价值”的激烈对话。在陈旧看来,一块砖头的意义,远大于一张设计图纸上的数字。林溪必须面对自己职业生涯中的伦理灰色地带:他过去所做的项目,有多少是真正服务于人的福祉,又有多少仅仅是资本扩张的工具? 小说没有提供简单的答案,而是将林溪置于一个进退两难的境地。他一方面需要应对公司对他工作效率的催促,另一方面,他内心深处对“真实”的渴望越来越强烈。他开始尝试在现有项目中植入“人性化”的微小改动,比如增加一个不符合商业最大化原则的阅读角,或者坚持保留一块老旧的石碑。这些微小的反抗,在庞大的系统面前显得如此无力,却也构成了他个人意义的支撑点。 四、静默的力量与未来的留白 小说的后半部分,林溪将他对于“时间”和“空间”的理解,融入到一个小型、非盈利性的文化保护项目中。他不再试图与强大的商业力量正面抗衡,而是选择了一种更具韧性的策略:在夹缝中,培育出新的生态。 他与陈旧和其他社区成员合作,用回收的旧材料,对即将被拆除的厂房一角进行“介入式”的修复与再利用,创造出一个临时的、半开放式的社区空间。在这里,人们不再讨论KPI或股票,而是分享食物、讲述往事。空间不再是冰冷的容器,而成为了记忆的容器。 最终,林溪并没有完全“回归田园”,也没有彻底“颠覆体制”。他回到了他的建筑事务所,但他的眼神和处理图纸的方式已然不同。他学会了在宏大的叙事下,看到那些细微的、不易察觉的“留白”——正是这些留白,构成了自由呼吸的空间。 本书的结局是开放而克制的。林溪站在他最新设计的、尚未交付的摩天大楼顶层,俯瞰着夜晚的城市。霓虹依旧璀璨,但这次,他不再感到被吞噬。他意识到,真正的“艺术人生”,或许不是创造一个完美无瑕的杰作,而是在不完美的生活中,持续地、清醒地进行着自我辨识和微小调整的过程。他拿起笔,不是画出新的蓝图,而是开始写下他此刻的感受。城市依然是迷宫,但他终于找到了自己步伐的节奏。

作者简介

苏清华 兰州教育学院艺术教育系讲师 北京“绚彩童画”儿童艺术工作室学术主持 在《幼儿园》、《超级宝宝》、《聪明宝宝》等多家育儿杂志创办美育专栏 家庭美育倡导人:长期致力于家庭美育的研究工作。 图画书与美育研究者:选择优秀的图画书进行美术教育课题设计,以图画影响儿童审美的角度推广优秀的图画书。

目录信息

写在前面
到处涂鸦的孩子
涂鸦带给孩子很多快乐
你能看懂孩子的画吗?
引导的艺术
从一串糖葫芦开始
无意识的涂鸦,有意识的引导
“陪伴”中的引导
灵活多样的引导
一只让我们备感遗憾的老鼠
各种各样的孩子
不敢动笔的孩子
小雅的裙子
被各种“圈”框住的孩子
1、幼儿园的“苹果圈”
2、公园里的“填沙圈”
5、书店里的“涂色圈”
千篇一律的孩子
1、简直和老师画的一样
2、用梵·高的技法表达我的想法
错过涂鸦期的孩子
总是画一种东西的孩子
反常涂画的孩子
家是孩子的第一所学堂
怀着爱和孩子一起成长
提高家长的审美素质
观察的能力和极好的耐心
为孩子创造良好的美育条件及美育环境
爸爸妈妈应该了解的:
1、兴趣比天赋重要
2、好的艺术创作者不一定是好的艺术教育者
3、绘画比赛的意义在哪里?
4、家庭美育与学校美育的不同
观察与创作
孩子看到了什么
画出自己的“思想“
引导观察
合作创作
孩子的艺术是一种游戏
游戏中的创造
渴望游戏的孩子
“游戏设计师”的智慧
各种各样的游戏
撕撕剪剪的游戏
跟孩子一起玩颜色
1、单色的游戏
2、色彩变魔术
3、色彩的温度
4、会跑的颜色
5、色彩的渐变感受
6、亲近水墨
形状的妙用
玩玩立体的感觉
让孩子过够“手瘾”
寻找一种美感
因物象形的创想
一切都可以是创作材料
造就一双欣赏美的眼睛
像去游乐场一样去看艺术展览
分享适合孩子的影片
欣赏绘画和摄影作品
关注读图时代的视觉审美
儿童美育从图画书开始
图画书对美育的影响
1、观察的兴趣
2、非凡的想象力
3、色彩感觉
4、特别的构图
5、“魔术师”效应
孩子创作的故事
出错的到底是什么
学会艺术地生活
让艺术改变生活
做一个享受艺术的人
艺术带给我们更多幸福
把鞋子摆放整齐
· · · · · · (收起)

读后感

评分

不厚的一本书,还有很多孩子们的画,怀孕时读过,孩子三岁时再次读过,和《培养孩子从绘画开始1、2》和《孩子一起享受艺术》相比,觉得这本书家庭艺术启蒙最好的入门书和案头书,因为它既浅显易懂、又常读常新,而且有丰富的作品和案例。 看书时不断被书中孩子们自信的线条和...

评分

不厚的一本书,还有很多孩子们的画,怀孕时读过,孩子三岁时再次读过,和《培养孩子从绘画开始1、2》和《孩子一起享受艺术》相比,觉得这本书家庭艺术启蒙最好的入门书和案头书,因为它既浅显易懂、又常读常新,而且有丰富的作品和案例。 看书时不断被书中孩子们自信的线条和...

评分

不厚的一本书,还有很多孩子们的画,怀孕时读过,孩子三岁时再次读过,和《培养孩子从绘画开始1、2》和《孩子一起享受艺术》相比,觉得这本书家庭艺术启蒙最好的入门书和案头书,因为它既浅显易懂、又常读常新,而且有丰富的作品和案例。 看书时不断被书中孩子们自信的线条和...

评分

不厚的一本书,还有很多孩子们的画,怀孕时读过,孩子三岁时再次读过,和《培养孩子从绘画开始1、2》和《孩子一起享受艺术》相比,觉得这本书家庭艺术启蒙最好的入门书和案头书,因为它既浅显易懂、又常读常新,而且有丰富的作品和案例。 看书时不断被书中孩子们自信的线条和...

评分

不厚的一本书,还有很多孩子们的画,怀孕时读过,孩子三岁时再次读过,和《培养孩子从绘画开始1、2》和《孩子一起享受艺术》相比,觉得这本书家庭艺术启蒙最好的入门书和案头书,因为它既浅显易懂、又常读常新,而且有丰富的作品和案例。 看书时不断被书中孩子们自信的线条和...

用户评价

评分

这本书的叙事节奏把握得如同专业的指挥家在掌控一支交响乐团,时而如疾风骤雨般紧凑激烈,将人抛入一个高强度的情感漩涡,让人喘不过气来;时而又放缓速度,进入如晨雾弥漫般的宁静思索,给予读者足够的时间去消化之前涌现的巨大信息量和情绪冲击。我特别欣赏作者在处理时间线上的手法,它似乎并不完全遵循线性的逻辑,而是通过记忆的碎片、联想的火花,将过去、现在乃至对未来的某种预感交织在一起,创造出一种多维度的时空感。这种非线性的叙事并没有造成理解上的障碍,反而极大地增强了作品的层次感和深度。每一次阅读,都像是在剥开一个洋葱,每揭开一层,都能发现新的风味和质地。这本书并非那种可以轻松“读完”的作品,它更像是需要被“体验”和“消化”的艺术品,它挑战了我们对于传统叙事模式的固有期待,用一种近乎先锋派的姿态,叩问着文学的边界在哪里。

评分

这本书的整体氛围营造,可以说是一种深沉的、略带忧郁的、但又充满希望的张力交织体。阅读过程中,我多次体验到一种强烈的“共情迷失”——即文本中人物的困境和选择,与我自身的经验产生了强烈的化学反应,但同时,我又清晰地意识到,作者描绘的那个世界有着它自己独有的运行法则,我只能作为一名谦卑的旁观者去感受它的脉搏。这种微妙的距离感,既保证了评论的客观性,又维持了情感的投入。全书洋溢着一种对“不完美之美”的赞颂,它不回避生命中的残缺、失败和迷惘,反而将这些视为构成完整性的必要元素。它教会我们,真正的成熟,或许不是消除所有的棱角,而是学会欣赏这些棱角如何折射出独特的光芒。读完之后,我感觉自己看待周遭事物的眼光都发生了一些不易察觉的细微改变,这也许就是一部真正伟大的作品所能给予读者的,最宝贵的馈赠。

评分

这部作品的文字驾驭能力简直令人叹为观止,仿佛作者将所有的情感和哲学思考都倾注在了每一个字里行间,形成了一种独特的韵律感。读起来,我感觉自己像是在一位技艺精湛的匠人身边,看着他如何将一块粗粝的原石,通过精妙的打磨和雕琢,最终呈现出温润而富有生命力的光泽。尤其是在描绘那些微妙的内心波动和转瞬即逝的灵感火花时,作者的笔触细腻得如同昆虫的翅膀,轻轻拂过读者的心弦,激起久久不散的回响。它不只是在讲述一个故事或者阐述一个观点,它更像是一次深入的意识漫游,带领我们探索人类经验中最深邃、最难以言喻的角落。那种对美学本质的追问,以及对创作过程中那种既痛苦又狂喜的挣扎的捕捉,都显得异常真实和具有穿透力。整本书的结构布局,如同一个精心设计的迷宫,每当你以为要触及核心时,又会被引导向一个更广阔的视野,这种阅读体验是充满挑战性,但也极其丰厚的,让人不得不放慢速度,细细品味,生怕错过了任何一个值得玩味的细节。

评分

我不得不提一下这本书在语言张力上的惊人表现。它打破了传统散文或论述的僵硬框架,语言本身具有一种近乎肉体的存在感。有些段落的句子结构极其复杂,充满了嵌套和排比,读起来仿佛在攀登一座语言构建的陡峭山峰,每爬升一步都需要集中全部心力去理解其逻辑支撑,但一旦抵达顶峰,那种豁然开朗的视野又是无与伦比的。与此形成鲜明对比的是,书中也夹杂着一些极简、如同格言般精准有力的短句,它们如同锋利的刀片,瞬间切开了繁复的表象,直指问题的核心,带着一种不容置疑的力量感。这种在极度华丽和极度凝练之间的自由切换,使得全书充满了戏剧性的张力,避免了任何可能出现的冗长或单调。它迫使读者不断地调整自己的阅读“频率”,确保精神始终处于高度警觉的状态,这本身就是一种高强度的智力活动。

评分

从主题深度来看,这本书探讨了太多关于“存在”与“意义”的宏大命题,但最让我感到震撼的是它处理“偶然性”和“必然性”之间的辩证关系的方式。作者似乎并不急于给出任何确定的答案,而是巧妙地设置了一系列看似毫不相关的事件、人物和场景,让它们在冥冥中相互呼应,形成一种复杂而精密的因果网络。你仿佛能感觉到,每一个微小的选择,无论多么随意,都在历史的长河中投下了不可磨灭的涟漪。书中的意象选择也极具象征意义,比如反复出现的关于“镜面”与“倒影”的描述,让人不禁思考我们所感知到的现实,究竟是真实本身,还是被某种介质扭曲后的映像。这种对底层世界运行规则的哲学思辨,被包裹在极其优美和富有感性的叙述之下,使得原本枯燥的哲学讨论变得鲜活、可触摸,充满了诗意的人文关怀。

评分

对那只遗憾的小老鼠印象深刻,不要因为自己限定或阻碍了孩子的可能性 借鉴大师作品中自己需要的艺术元素表达自己的思想和感情 后半部分的家庭艺术游戏也很值得参考借鉴

评分

对那只遗憾的小老鼠印象深刻,不要因为自己限定或阻碍了孩子的可能性 借鉴大师作品中自己需要的艺术元素表达自己的思想和感情 后半部分的家庭艺术游戏也很值得参考借鉴

评分

真的是欲罢不能的一本好书!需要反复阅读,模仿,学习。读罢,方觉得,其实这份痴迷与其说是因为想培养娃,倒不如说是过自己的瘾。

评分

书中所述的理念很好

评分

对于简笔画都画不好的家长来说,如果想了解幼儿美育的相关原理和注意事项,这本书很值得读。 虽然作者对敏感期的重视程度让我并不敏感,但是瑕不掩瑜,依然收获很多。 一方面要保护孩子的创造天性,不要用条条框框去限制,另一方面,又不能完全放任,还是需要有一些引导。 中间的度如何把握,就需要家长关注孩子发展的特点和共性了。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有