具体描述
《父母改变孩子才能改变》选择典型案例，不是让父母对号入座；阐述具体的教育方式与方法，不是让父母简单照搬，而是首先能让父母去想，然后自己想招数引导好孩子；介绍真实的成功教子经验，不是仅仅让父母羡慕，意在引发父母的思考，引领父母的改变，引导父母的创新，增强教子成功的信心与智慧。这一切是为了引起父母的深刻思考，增强教子成功的信心与智慧。
作者简介
孙义君，1948年11月生。山东省文登市人。1968年12月参加教育工作，1990年被省政府授予“特级教师”荣誉称号，1993年被评为中学高级教师职称，1995年被聘为威海经济技术开发区教研室主任，2002年6月应邀参加国家义务教育课程标准组的新世纪版小学数学教材编写，并在全国20个省市做过教师培训，2003年5月当选威海市教育学会常务副会长至今。
从事教育工作40年有余，曾先后在各级教育报刊上发表教育、教学论文40余篇。曾参加《小学数学教师必读》等四本书的编写。著作有《小学数学教学心理学讲话》、《神圣的使命——中小学创新学习研究》、《会诊课程改革12个问题》。在担任威海市教育学会常务副会长期间，启动了“威海市教育学会百千万家庭教育行动计划”。
目录信息
第一章 天下父母的共同期待与行动
1．未来20年后谁是赢家／2
2．疯狂后的觉醒／6
3．父母要马上学习／10
4．追问后的思考／19
第二章 中国父母的四大“原罪”
1．偏颇的教育期待／24
2．父母教育责任的错位／31
3．折断翅膀的错爱／36
4．只管生养，不会教育／43
第三章 成功的核心竞争力
1．核心竞争力的变迁／50
2．“三心二意”新解释／55
3．父母要用战略眼光培养孩子／70
第四章 父母必须首先做出改变
1．要对孩子大爱，不要溺爱／76
2．要关注孩子“做人”，不做分数的奴隶／88
3．要有个性有思想的孩子，不要乖孩子／98
4．做正爸爸，不做负爸爸／103
5．要为孩子做楷模，而不是注重说教／108
6．用你的手为孩子鼓掌，而不是给孩子耳光／115
第五章 父母必备的教育智慧
1．怎样表扬和奖励孩子／124
2．怎样批评和惩罚孩子／129
3．怎样进行亲子沟通／137
第六章 成功快乐营对父母的启示
1．感恩为什么还需要教育／150
2．为什么成功快乐营让孩子改变了／155
3．孩子改变了，为什么会反弹或反复／167
第七章 成功父母的楷模
1．优秀的母亲教育出传奇儿子／176
2．爱孩子，就要给孩子最好的教育／180
3．生活中孩子的早期教育／182
4．强行“断奶”，培养孩子的自学能力／187
5．良好习惯的养成教育／192
后记
序言
到2008年底为止，我整整从教四十年。
四十年的教育生涯中，我扮演了三种角色。其一是两个女儿的父亲；其二是一名教育工作者，当过老师，做过学校领导，也从事过教学研究工作；其三，2003年5月来到威海市教育学会，做了一名社会教育工作者。
回想起扮演三种不同角色的过程，真的是深感三种角色不同，对待教育的观点、态度及教育的方式方法也有很大的差异。
四十年，在人类历史长河中只是一瞬间。但是，对一个人的生命来说那可是半辈子的时间。
四十年，我们国家政治、经济、文化发生了翻天覆地的变化，教育也随之发生了深刻的变化。
我用半辈子的时间，以三种不同的角色，研究不断变化的教育，感触颇深，受益颇多。
上个世纪七十年代，我的两个女儿相继降生。随着她们一天天长大，我渴望她们成才的心也渐渐紧张起来，孩子的教育问题摆到了父母的议事日程。
那个时期我在农村从教，我是多么羡慕在城里读书的孩子，多么希望自己的女儿也能在城市里接受优质教育，开阔眼界，增长知识！当时我把教育孩子的全部希望，都寄托在学校的优质教育上。
七十年代末我进城教学，女儿当然也有了进城读书的机会，优质的学校教育让我看到了女儿的未来。
后记
《父母改变孩子才能改变》这本书，我是先撰写书稿，后起书名的。
2008年10月，威海市教育学会家庭教育专家组召开会议，决定将我们近几年来进行家庭教育的资料，重新进行整理和深入研究，出版一套具有现实指导意义的家庭教育系列丛书。当时，我们确定了整理和研究的三个方向.也就是三本书分别研究的课题：家庭教育成功学、家庭教育社会学、家庭教育心理学。我接受了家庭教育成功学的研究任务，也就是从成功学的理论出发，研究家庭教育如何能使孩子成功、父母成功。
接近一年艰辛的资料搜集整理和研究，已经完稿，给书起名也是很费神的事。我反复研究完成的书稿，全部是帮助父母改变传统落后的教育观念，改变不适应现代社会发展要求的家庭教育行为，这两个大的改变，可以用三段话进行概括：
（1）父母是孩子成功的第一责任人，不能将责任推脱给学校，也不能辞职，更不能退休。一日为父，终生为师！
（2）问题父母比问题孩子多得多，孩子的问题，百分之百是父母的问题。要想孩子改变，父母必须首先改变！
（3）孩子的改变，一定是自我的改变，绝不是他人能够改变的。真正的教育是让生命觉醒！
如果读到这本书的父母，能围绕上面三段话，积极地做到两个根本性的改变，那么孩子和父母的成功就有希望了。所以这本书的名称就定为《父母改变孩子才能改变》。
文摘
孩子在一天一天地长大，父母错误地认为树大自然直。于是，父母就有所忽视学习，或者缺少系统性的学习。父母对家庭教育没有形成观点和缺乏实践能力，尤其是处于青春期的孩子，出现各种心理问题是正常现象，而父母对这方面的基本理论不掌握，试问怎么能应对变化发展了的新时代的家庭教育？又怎么能适应生命成长中孩子的教育？
在孩子成长过程中，不可避免地存在着不断的竞争与淘汰，有的孩子自然很快就败下阵来，但是由于父母不懂得教育理论和方法策略，也不会引导和疏导，造成了不可弥补的损失，有的甚至留下了惨痛的教训。
子女成长阶段具有不可逆性，人生没有回头路，教育过程也没有彩排环节，必须做到场场精彩。倘或木已成舟，让最佳教育期错过是不可从头再来的。
每个孩子在成长过程中，都有几个关键时期需要人来帮助，父母是第一责任人。但是，很多父母却没有给自己的责任定准位，或者父母根本不会帮助孩子，以致造成终生遗憾！重视孩子的未来，就要重视和完善今天的家庭教育。其实，孩子的教育关键期也是父母学习的关键期。
有的专家说，第三次世界大战已经爆发，其战场就是教育（社会教育、学校教育、家庭教育）。哪一个国家的政府有远见卓识，关心、重视教育，哪个国家就赢得了这场战争的胜利。
同样，我认为在家庭教育方面，哪个父母有远见卓识，真正关心子女教育问题，那么他的家庭和家族，就是未来20年中的赢家。
威海市有一个孩子，在北京某高校读书时，暑期放假他不坐火车、汽车返乡，更不坐飞机回家，而是准备一辆自行车，骑自行车回家。同学问他为什么这样做，孩子说很好玩，而且能够锻炼自己的意志品质。
这赢得了同龄人的赞许与仿效，也给了父母非常大的感动。然而，最让我们感动的是，当他下半夜三点回到家时，并未敲门直接进家，而是放‘下行李，倚在家门上睡着了。因为他知道自己的父母工作了一天很辛苦，需要休息，不忍心打扰父母，直到第二天早上父母上班开门时发现了他。母亲被儿子的举动深深地震撼了，泪水止不住淌了下来，这泪水饱含着感动、骄傲，也饱含了心疼。
我们思考_下，为什么这个孩子能做到这点呢？
这是长期进行良好的家庭教育的结果。
这个孩子的家庭背景很好，父母都是市里的领导。但是孩子在上中小学时，不管是上学，还是去爷爷奶奶家里，从来不让坐父亲的公车。孩子小的时候坐公共汽车去奶奶家，而长大后是自己骑自行车到爷爷家。
别人不理解，问他们为什么这样？孩子的回答令所有父母感叹钦佩：将来我要坐车就坐自己的车，人生不能靠父母的特权。
他父亲的回答更令所有父母深受启发：孩子从小不能惯毛病，吃点苦遭点罪以后有好处！当然，我们要很好地引导孩子。
可见，这件事对孩子来说，绝非一时兴致的偶然举动，而是良好家庭教育的必然结果！我们不仅要看出教育的威力，更要看出孩子的成长过程需要父母付出时间及精力来正确引导孩子！
一个志存高远的孩子，能够踏踏实实地走人生的路，父母还用担心他将来是否会成功吗？大气必成大器！
可见，孩子被社会接纳，被公众认同的优秀品质，不是书本能学会的，不是靠学校说教，而是靠家庭教育潜移默化，依靠父母的教育理念和教育智慧。
所以说，只要各位父母把家庭教育当成事业来做，即使我们不能给孩子渊博的知识，也肯定能给孩子良好的品德；我们不一定能把他培养成硕士、博士，但是肯定能培养出不让父母失望的孩子。
我们有理由说：家庭教育至关重要！父母的学习至关重要！家庭对子女有正确的期待至关重要！
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的价值，在我看来，并不仅仅在于它提供了多少育儿技巧，而在于它所传达的一种全新的育儿哲学。我曾经深陷于“如何让孩子听话”、“如何让孩子成绩更好”的泥沼中，觉得只要我掌握了足够多的方法，孩子就一定会朝着我预设的方向发展。然而，现实是残酷的，孩子有自己的独立意志，有自己的成长节奏，强行干预往往只会适得其反。这本书提出的“父母改变孩子才能改变”的观点，起初让我觉得有些匪夷所思，甚至有些逃避责任的意味。但随着阅读的深入，我才真正领悟到其中的智慧。它强调的是，父母的内在成长和自我完善，才是影响孩子最根本、最有效的方式。书中对于父母自身情绪的梳理、对亲子互动模式的深刻洞察，以及如何通过自身的改变来创造一个更积极的家庭环境，都给我留下了深刻的印象。我开始认识到，与其把精力放在“控制”孩子，不如把精力放在“提升”自己。当父母自身变得更成熟、更睿智、更具包容性时，孩子自然会在潜移默化中受到积极的影响，从而发生令人欣喜的改变。这是一种更具智慧、也更符合生命成长规律的育儿方式。
评分最近，我阅读完这本书，内心久久不能平静。它的内容，可以说完全出乎我的意料，又似乎是早已在我心中埋藏却未曾被发掘的真理。我一直认为，教育是一个单向度的过程，父母是引导者，孩子是被教育者，我以为我需要做的是不断地去“纠正”孩子的不足，去“塑造”他成为我期望的样子。然而，这本书的视角却是如此的独特且富有洞察力。它没有将焦点放在如何“改造”孩子，而是将目光投向了父母自身，深刻地剖析了父母在孩子成长过程中所扮演的真正角色，以及父母自身的状态如何深刻地影响着孩子。书中对于亲子互动模式的解读，以及对父母内心需求和行为模式的探讨，都让我感到非常震撼。我开始反思自己过往的育儿理念和实践，发现许多我曾认为理所当然的做法，其实都存在着误区。这本书提供了一种全新的视角，让我看到了改变孩子行为的可能性，但这改变并非直接作用于孩子，而是通过改变我们自己来实现。这种“父母是孩子的镜子”的观点，让我茅塞顿开，也让我对接下来的亲子关系有了更深的理解和更强的信心。
评分阅读这本书的过程，对我而言，与其说是学习，不如说是一次深刻的自我觉醒。我一直以为，我在“教育”我的孩子，但这本书让我意识到，我所做的更像是“控制”和“干预”。当孩子出现不符合我期望的行为时，我总是急于找到方法去“纠正”他，让他“变好”。我曾花大量的时间研究各种育儿技巧，学习如何与孩子沟通，但效果总是不尽如人意，甚至有时候适得其反。这本书的标题，一开始让我有些犹豫，觉得“父母改变孩子才能改变”是不是有点过于绝对，或者说，听起来有点像是一种“甩锅”的说法。但随着阅读的深入，我逐渐理解了其中的深意。它并不是让你推卸责任，而是让你看到，很多时候，问题的症结不在于孩子本身，而在于我们作为父母，是否具备了真正理解孩子、接纳孩子，并以身作则的能力。书中对父母情绪管理、自我认知，以及如何与孩子建立健康连接的探讨，都让我受益匪浅。我开始明白，与其纠结于孩子的问题，不如先审视自己，调整自己的心态和行为模式，因为父母的言传身教，才是对孩子最深远的影响。
评分这本书的出现，无疑是很多像我一样，在育儿道路上摸索前行、时常感到力不从心的父母的一盏明灯。我一直以为，教育孩子就像是在栽培一棵树，只需要不断地施肥、浇水、修剪，就能期待它茁壮成长。然而，现实却常常是，我付出了一切的努力，换来的却是孩子的叛逆、疏离，甚至是让我感到挫败和无助。我开始怀疑自己的教育方式是否出了问题，但又找不到根源。这本书的标题，虽然有些直接，却瞬间击中了我内心最深处的困惑——父母自己，是否才是改变孩子的那把钥匙？我迫切地想知道，书中是如何阐述这一观点的，它是否能提供切实可行的方法，来帮助我打破目前与孩子之间的僵局？我期望它能不仅仅停留在理论层面，而是能深入到家庭教育的实际操作中，为我指引方向。我希望通过阅读这本书，我能够理解到，与其一味地去“改变”孩子，不如先审视和调整自己，从而间接而有效地影响孩子，让他们朝着更好的方向发展。这种“由内而外”的改变，听起来既有挑战性，又充满了希望。
评分我是在一次偶然的机会下，看到有朋友在推荐这本书的。当时我正经历着一段非常艰难的亲子关系期。我的孩子进入了青春期，仿佛一夜之间，我不再是他认识的那个可以无话不谈的父母，取而代之的是沉默、抗拒，甚至时不时爆发的冲突。我尝试过各种方法，从沟通技巧到讲道理，从奖励机制到惩罚措施，几乎无所不用其极，但结果却不尽如人意。我感到身心俱疲，甚至开始怀疑自己是不是一个失败的父母。这本书的题目“父母改变孩子才能改变”，真的像一道闪电划破了我心中的阴霾。它提出的视角，让我意识到，也许我一直以来都在关注和试图改变的“对象”选错了。孩子行为的背后，是不是隐藏着父母自身的问题？是不是我的一些言行举止，不经意间成为了孩子问题的根源？我充满好奇地想知道，书中究竟是如何一步步剖析这个复杂关系的，它会提供怎样的理论框架，又会给出哪些具体的指导，让我能够真正地从“父母”这个角度出发，去理解和解决与孩子之间的问题。我非常期待它能给我带来一些颠覆性的认知，并帮助我找到一条通往和谐亲子关系的有效路径。
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