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出版者:

作者:Benyon, June

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:25.95

装帧:

isbn号码:9781550593495

丛书系列:

图书标签:

• First Nations
• Indigenous education
• Teacher resources
• Canada
• Education
• Indigenous studies
• Curriculum
• Teaching
• Classroom management
• Cultural sensitivity

河流的低语：当代加拿大原住民艺术与文化深度探索 图书简介 《河流的低语》是一部深入加拿大原住民（First Nations, Inuit, and Métis）当代艺术、文化实践和社会政治图景的权威性著作。本书超越了对原住民历史的刻板印象和殖民主义的陈旧叙事，旨在呈现一个充满活力、复杂且不断演变的原住民世界观、创造力与生存韧性。 本书的叙事核心围绕着“关联性”（Relationality）展开，即人与土地、祖先、社群以及非人类生命之间不可分割的联系。作者以敏锐的学术洞察力和深厚的田野调查为基础，剖析了从太平洋沿岸到北极圈、从草原到大西洋沿岸等不同地理区域中，原住民艺术家、知识持有者和社区领导者如何运用传统智慧来应对全球化、气候变化和持续的去殖民化进程。 第一部分：基石与图景——重塑叙事 本部分着重于建立理解当代原住民文化动态的理论框架和历史语境。 第一章：跨越伤痕的视觉语言：从口述历史到当代文本 本章探讨了原住民艺术创作如何成为一种抵抗和自我定义（Self-Determination）的工具。我们审视了二十世纪中期以来，艺术家们如何逐步从官方机构的审查和“民族志”的凝视中解放出来。重点分析了仪式性图案、神话故事与现代媒介（如摄影、数字艺术和装置艺术）的融合，展示了符号如何在不同代际间被重新编码和激活。例如，对特定图腾动物或编织模式的当代再现，如何服务于社群记忆的巩固与传播。 第二章：土地的拓扑学：家园、领土与生态智慧 “土地不是资源，而是亲属关系。”本书强调了加拿大原住民文化中土地（Land/Territory）的本体论地位。本章深入分析了原住民艺术家如何通过创作来标记和宣示其对传统领土的依恋，尤其是在资源开发和环境破坏日益加剧的背景下。我们将考察水域艺术（如关于五大湖或北极冰川的作品）、植物学知识在当代雕塑中的应用，以及这些作品如何参与到当前的土地权利诉讼和环保运动中。 第三章：语言的复兴：声音、文字与身份的构建 语言是文化存续的核心。《河流的低语》将探讨语言的消亡与复兴运动对当代艺术创作的影响。本章分析了诗歌、剧本创作乃至音乐中对濒危语言的重新引入。我们研究了如何通过将传统叙事结构融入现代文学形式，来重建知识谱系，并确保这些知识能被年轻一代理解和珍视。 第二部分：创造力的交汇点——媒介与主题的创新 本部分聚焦于当代原住民艺术家的具体实践及其对主流艺术界的挑战。 第四章：身体作为场所：表演、仪式与公共艺术 身体在原住民知识体系中是连接精神世界与物质世界的桥梁。本章详细考察了表演艺术（Performance Art）在原住民社区中的重要性。这包括了对传统舞蹈的重新编排、身体彩绘在抗议活动中的使用，以及艺术家如何利用身体的脆弱性来揭示系统性暴力（如针对原住民妇女和女童的暴力失踪问题，MMIWG）。我们特别关注了那些在公共空间进行干预性艺术的实践者。 第五章：数码时代的部落：科技与传统知识的并置 随着科技的普及，原住民艺术家正在积极地占据数字空间。本章分析了在虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及电子游戏设计中，原住民叙事者如何重构历史记录和文化体验。我们探讨了如何利用数字工具来建立跨地域的社群联系，并对抗历史记录中的偏见与遗漏。例如，如何通过数字地图绘制项目来记录传统迁徙路线或失落的仪式地点。 第六章：手工艺的革命：从实用到本体论的转变 传统手工艺（如编织、陶艺、木雕）在当代艺术语境下获得了新的哲学深度。本章拒绝将这些实践降格为“手工艺品”，而是将其提升为复杂的知识载体。我们分析了当代编织家如何利用新的材料（如塑料回收物、金属线）来评论消费主义，以及传统雕刻技法（如西北海岸的木雕）如何被用于政治宣言的创作。 第三部分：前行之路——政治、教育与未来视野 本书的最后部分将视角投向了当代原住民文化实践如何塑造加拿大社会的未来和国际对话。 第七章：去殖民化在博物馆与画廊中的实践 本章批判性地审视了文化机构在处理原住民艺术和文物时的角色转变。我们考察了要求归还（Repatriation）文物的运动，以及机构策展如何从“展示异域文化”转向“与艺术家合作、共同策展”。探讨了机构内部权力结构的挑战，以及如何支持社区主导的文化中心。 第八章：教育的转型：知识共享与跨文化学习 文化韧性的关键在于教育体系的变革。《河流的低语》探究了“将原住民视角融入课程”（Indigenizing Curriculum）的努力，以及原住民艺术家如何在学校和大学中担任教育者的角色。这包括对批判性种族理论、后殖民理论与本土知识体系（Indigenous Knowledge Systems）的整合，旨在培养下一代具备跨文化理解力的公民。 第九章：联盟的未来：全球原住民网络的构建 最后，本书将加拿大原住民的当代实践置于全球语境中。我们考察了加拿大艺术家与澳大利亚、新西兰、美国原住民群体间的艺术交流与政治联盟。重点分析了气候正义、原住民人权等议题如何成为跨国合作的驱动力，展现了原住民文化在塑造二十一世纪伦理和政治图景中的前沿地位。 《河流的低语》不仅是一部艺术史或文化研究著作，它更是一份邀请，邀请读者以更谦卑、更联结的视角，倾听北美大陆上那些坚韧不拔、富有远见的叙事，感受其生生不息的生命力。

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