Competencies for Staff Educators pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:HCPro, Inc.

作者:Barbara Brunt

出品人:

页数:135

译者:

出版时间:2007-01-26

价格:USD 49.00

装帧:Paperback

isbn号码:9781578399512

丛书系列:

图书标签:

• Staff Development
• Nurse Education
• Continuing Education
• Competency-Based Education
• Healthcare Training
• Adult Learning
• Curriculum Development
• Instructional Design
• Professional Development
• Nursing Staff

教师专业发展的基石：当代教育工作者必备技能解析 图书名称： 教师专业发展的基石：当代教育工作者必备技能解析 图书简介： 在信息爆炸与社会快速变革的今天，教育领域正经历着前所未有的深刻转型。传统的教学范式已难以适应培养面向未来、具备核心素养的创新人才的需求。本书《教师专业发展的基石：当代教育工作者必备技能解析》正是应运而生，旨在为新时代的教育工作者提供一套全面、系统且极具实操性的技能框架与发展路径。它聚焦于当前教育实践中最核心、最迫切需要提升的专业能力，而非仅仅停留在理论探讨层面，力求成为每一位致力于提升自身教育效能的教师、教研员乃至教育管理者案头必备的工具书和行动指南。 本书结构严谨，内容涵盖了当代教育工作者必须掌握的七大核心能力模块，每一个模块都深入剖析了该技能的重要性、理论基础、具体的实施策略以及可衡量的评估方法。我们相信，卓越的教学效果源于精湛的专业技能，而这些技能并非天赋，而是可以通过系统学习和刻意练习习得的。 第一部分：面向未来的教学设计与实施能力 第一章：深度学习与高阶思维的课堂构建 本章探讨如何超越知识的简单传授，真正引导学生进行深度理解和批判性思考。我们将详细阐述基于项目的学习（PBL）、基于问题的学习（PBL）以及探究式学习（Inquiry-Based Learning）在不同学科中的应用实践。重点阐述如何设计能够激发学生内在好奇心、要求他们整合多领域知识并产出创新性解决方案的教学任务。内容包括思维导图在教学规划中的运用、提问的艺术——如何从描述性问题转向生成性问题，以及如何利用“脚手架”技术支持学生攀登认知高峰。 第二章：差异化教学与个性化学习路径的规划 认识到每一个学生都是独一无二的学习者，本章深入探讨如何基于学习风格、先备知识、文化背景和学习速度进行有效的差异化教学设计。书中提供了多种诊断性评估工具的运用方法，并详细介绍了如何灵活调整教学内容、过程、产出和学习环境，以确保所有学生都能获得最优的学习体验。我们将探讨如何利用混合式学习模型（Blended Learning）和自适应技术（Adaptive Technology）来高效管理和支持个性化学习轨迹。 第三章：数字化素养与技术赋能教学 数字时代的教师必须是技术娴熟的教育实践者。本章超越了对常用教学软件的介绍，着重于“技术整合的深层思考”（Technological Pedagogical Content Knowledge, TPCK）。内容包括如何利用人工智能辅助工具提升备课效率和反馈质量、如何构建安全的在线协作学习空间、如何引导学生负责任地使用生成式AI工具，以及如何运用数据可视化工具分析学生学习数据以指导教学干预。 第二部分：建立积极的学习环境与强大的师生关系 第四章：情绪智力与课堂心理安全建设 一个充满安全感和归属感的课堂是高效学习的前提。本章聚焦于教师自身的情绪管理能力（自我调节、同理心）以及在班级中营造心理安全感的方法。内容涉及非暴力沟通在师生冲突解决中的应用、识别和应对学生潜在的心理健康需求，以及运用积极行为干预（Positive Behavior Interventions and Supports, PBIS）系统来建立清晰的期望和一致的规则。 第五章：文化响应式教学与包容性实践 面对日益多元化的学生群体，教师必须具备高度的文化敏感性和响应能力。本章详细阐述了文化响应式教学（Culturally Responsive Teaching, CRT）的核心原则，包括如何将学生的文化知识和经验融入课程内容，如何避免无意识的偏见（Unconscious Bias）对教学决策的影响，以及如何与来自不同文化背景的家庭建立有效的伙伴关系。 第三部分：专业成长与协作创新能力 第六章：以证据为基础的教学反思与改进 优秀教师从不停止自我审视和改进。本章将教师的实践反思提升到系统化、证据驱动的层面。内容包括实施行动研究（Action Research）的完整流程，如何进行高质量的课堂观察（包括自我录像分析），以及如何构建个人专业成长的档案袋（Portfolio）来系统追踪和展示能力提升的轨迹。 第七章：教育协作与跨学科教研实践 现代教育的复杂性要求教师不再是孤立的实践者。本章侧重于培养有效的协作技能，包括如何参与、引导或创建专业学习社群（Professional Learning Communities, PLCs）。内容涵盖了如何进行有效的同伴互助、如何跨越学科界限进行主题式课程整合（Interdisciplinary Curriculum Integration），以及如何利用协作工具进行集体备课与资源共享，从而形成集体智慧和合力效应。 --- 本书特色： 实践导向： 每章末尾均附有“技能挑战”与“反思日志”，鼓励读者立即将所学应用于自身的教学情境中。 跨学科视野： 内容整合了认知心理学、教育社会学、组织行为学等前沿研究成果，确保理论的前瞻性。 工具箱丰富： 提供了大量可直接使用的清单、模板和评估量规，大大缩短了理论到实践的转化周期。 《教师专业发展的基石：当代教育工作者必备技能解析》不仅仅是一本指导手册，它是一张清晰的路线图，指引着每一位怀抱教育热忱的专业人士，如何在不断变化的教育景观中，持续精进，最终实现教学效能的最大化，成为真正能够塑造未来的教育家。

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