Jagadis Chandra Bose and the Indian Response to Western Science pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:Dasgupta, Subrata

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页数:0

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价格:35

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isbn号码:9780195648744

丛书系列:

图书标签:

• Jagadis Chandra Bose
• Indian Science
• History of Science
• Western Science
• Colonialism
• Physics
• Biography
• India
• Science and Technology
• Intellectual History

印度科学思想的开拓者：达巴布·米特拉与十九世纪孟加拉的知识图景 本书深入考察了十九世纪孟加拉地区知识分子的思想图景，重点聚焦于达巴布·米特拉（Debendranath Mitra）的生平、学术贡献及其在印度社会转型期的独特角色。米特拉，一位在殖民地教育体系下成长起来的博学之士，其思想的复杂性与时代性，为我们理解当时印度知识精英如何应对西方科学与本土传统的张力，提供了绝佳的切入点。 第一部分：知识的土壤与早年熏陶 本书首先描绘了十九世纪中叶加尔各答知识圈的生态。这是一个由英国殖民政府设立的新式教育机构——加尔各答大学和印度国民教育协会（Hindu College and Presidency College）——所塑造的场域。米特拉正是在这样的背景下接受了扎实的古典教育和现代科学训练。 1. 孟加拉的启蒙与“贤人会议”： 详细探讨了拉姆·莫汉·罗伊（Ram Mohan Roy）及其追随者所开启的孟加拉文艺复兴（Bengal Renaissance）对米特拉思想的奠基性影响。不同于激进的西化派，米特拉的早期思想深受“塔特瓦·博迪尼·萨马杰”（Tattwabodhini Sabha，真理探索学会）的影响，强调在接受西方理性主义的同时，对印度教哲学进行批判性重构。米特拉在青年时期对吠檀多哲学的钻研，使其对知识的本质持有深刻的内省视角。 2. 科学教育的初探： 分析了米特拉在学院中接触到的物理学、化学和生物学知识。不同于单纯的技术学习，米特拉将这些西方科学视为一种认识世界的新工具，而非全盘接受的意识形态。他尤其关注英国博物学家在印度进行的自然历史考察，并尝试将这些观察方法融入本土的知识体系中。此处将重点剖析米特拉对地质学和植物分类学的早期笔记和通信，揭示其对经验观察的重视程度。 第二部分：跨越鸿沟的学术探索 米特拉的学术生涯并非一帆风顺，他始终游走于本土的信仰传统与外来的科学范式之间。本书的第二部分集中探讨了他在几个关键领域的具体研究，以及这些研究如何反映了印度知识界在“现代化”过程中的挣扎与创造。 1. 植物学与本土知识的融合： 米特拉对植物学的兴趣并非纯粹的西方科学模仿。他投入大量精力研究孟加拉地区的地方药用植物和农业实践。书中将详细比对米特拉的植物记录与传统阿育吠陀（Ayurveda）典籍的记载，探讨他如何试图在后者的模糊描述和西方精确分类法之间架设桥梁。这种“本土化”的科学实践，是他对殖民地知识等级制度的无声反抗。他坚信，真正的科学进步必须植根于对本土环境的深入理解。 2. 哲学辩论与自然神学： 在哲学层面，米特拉拒绝了当时流行的英格兰经验主义的机械论观点。他撰写了多篇关于“生命力”（Vital Force）和“目的论”（Teleology）的论文，这些论文在加尔各答的学术期刊上引发了激烈讨论。这些论著并非对科学的否定，而是对科学解释范围的审慎界定，试图在达尔文式的选择理论之外，为印度对生命奥秘的理解保留空间。 3. 语言学与历史的构建： 米特拉对梵语和波斯语的掌握，使他能够直接接触到古代印度文献，并试图用新的历史学方法论来解读这些文本。他参与了对古代印度天文学记录的重新考证，试图证明印度古代文明在科学领域所达到的高度。这不仅是学术研究，更是一种文化自信的重建工程，旨在为印度人在全球知识版图中的地位辩护。 第三部分：知识分子在殖民地政治中的定位 米特拉的贡献不仅限于纯粹的学术领域，他还深刻地参与了围绕“进步”与“自治”的社会讨论。 1. 教育改革的倡导者： 阐述了米特拉在教育委员会中的角色。他主张的教育蓝图，强调科学教育的重要性，但反对完全废弃本土文化教育。他认为，一个真正自主的印度社会，需要的是能够批判性吸收外来知识，而非盲目复制的知识分子。书中收录了他对殖民地教育政策的批判信件，揭示了他对教育工具化的警惕。 2. 科学的“公共性”与社会责任： 米特拉是早期提倡科学知识向大众普及的先驱之一。他利用孟加拉语创办了科普读物和期刊，将复杂的科学概念——例如热力学原理或卫生知识——以通俗易懂的方式介绍给普通市民和乡村知识分子。这种努力超越了精英阶层的沙龙讨论，体现了知识分子对社会改良的强烈责任感。他认为，科学的真正力量在于改善民众的日常生活。 3. 地方知识与全球对话的张力： 总结了米特拉在国际科学会议上的几次亮相。这些经历突显了印度知识分子在全球科学共同体中寻求认可的艰难。他们必须在展示自己符合西方标准的严谨性的同时，又不牺牲自己独特的文化视角。米特拉的应对方式，即以一种“受过西方训练的印度人”的身份参与对话，成为后来印度科学发展模式的重要先声。 结语：未竟的遗产 本书最后分析了达巴布·米特拉思想的持久影响。他的研究路线——即不将科学视为一个单一的、同质化的西方输出品，而是将其视为一个需要被本土消化、转化和质疑的过程——为后世的科学史研究提供了宝贵的视角。米特拉的一生，是十九世纪印度知识分子如何在维护自身文化尊严的同时，积极拥抱世界进步潮流的生动写照。他的工作，至今仍为理解印度现代性的复杂结构提供了关键的参照点。

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