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出版者:Teachers College Press

作者:Marilyn Cochran-Smith

出品人:

页数:392

译者:

出版时间:2009-4-30

价格:GBP 27.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780807749708

丛书系列:

图书标签:

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• 批判性思维
• 知识论
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• 学习理论

《探问的姿态：一种学习与求知的视角》 这是一本深入探讨学习本质与知识获取过程的书籍。它并非直接传授特定领域的知识，而是聚焦于“如何学习”这一基础而关键的议题。书中，作者以其敏锐的洞察力，将学习的过程比喻为一种“姿态”，一种主动、开放、持续不断的探索和追问的态度。这种姿态，贯穿于我们接触新事物、理解复杂概念、构建个人认知体系的始终。 本书首先剖析了传统教学模式中可能存在的局限性，指出仅仅被动接受信息，并不能真正内化知识，更无法培养独立思考的能力。作者认为，真正的学习始于“探问”。这种探问并非简单的提问，而是包含了一系列深刻的认知活动：对既有认知进行质疑，对现象背后的原因刨根问底，对不同观点进行辨析比较，并在此过程中不断调整和完善自己的理解。 书中详细阐述了“探问姿态”的几个核心要素。首先是“好奇心”的驱动，这是探问的原动力。作者强调，保持一颗对世界充满好奇的心，是发现问题、产生疑问的土壤。接着是“批判性思维”的运用，这要求我们在接收信息时，不盲从，不轻信，而是运用逻辑推理和证据分析来评估信息的可靠性和有效性。这种批判性的审视，能够帮助我们过滤掉不准确或带有偏见的内容，建立更坚实的知识基础。 “联结与构建”是探问姿态的另一个重要环节。作者认为，知识并非孤立的碎片，而是相互关联的网络。学习的过程，就是不断将新获取的信息与已有的知识进行联结，形成更广阔、更深刻的认知结构。这种联结过程，需要主动地去寻找事物之间的联系，发现模式，并在此基础上构建起属于自己的理解体系。 书中还特别强调了“迭代与修正”的必要性。学习不是一蹴而就的过程，而是一个螺旋上升的旅程。在探问的过程中，我们会犯错，会有误解，会有认知上的偏差。关键在于，我们要能够识别这些错误，并愿意去修正它们。这种迭代的过程，正是通过不断的反思、实践和反馈，来逐步逼近真理，深化理解。 本书通过大量的案例分析和理论阐述，展现了“探问姿态”如何在不同领域发挥作用。无论是科学研究、艺术创作，还是日常问题的解决，这种积极求知的态度都至关重要。作者还探讨了如何在教育、工作和个人生活中培养和践行这种“探问姿态”，提出了切实可行的方法和建议。 本书的目标读者广泛，包括学生、教师、研究人员、以及所有对学习和知识抱有热忱的人。它并非一本枯燥的学术论著，而是充满了启发性和实践性的指导。通过阅读本书，读者将能深刻理解学习的内在动力，掌握更有效的求知方法，并最终培养出一种终身受用的探问能力。这不仅仅是关于如何获取知识，更是关于如何成为一个更敏锐、更独立、更具创造力的思考者。它将引导读者超越被动接受的模式，拥抱主动探索的乐趣，开启一段意义深远的知识旅程。

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这本书的叙事节奏非常独特，它不像传统学术著作那样平铺直叙，反而充满了戏剧性的张力和内在的冲突感。作者仿佛是一位高明的导演，将“探究”这场行为置于聚光灯下，用各种侧逆光来展现其复杂而多面的本质。我最欣赏的是他对“失败的探究”价值的肯定。在很多领域，我们往往只歌颂成功者的发现，而这本书却花了大篇幅去剖析那些看似徒劳的尝试和走入死胡同的路径。作者认为，这些“失败”恰恰是知识边界拓展的真正战场，它们提供了关于世界运作机制的间接但至关重要的信息。这种视角极大地解放了我的思想，让我敢于在面对复杂问题时，不再害怕最初的笨拙和迷茫。书中的论述逻辑宛如精密的钟表结构，每一个齿轮——无论是关于方法论的讨论，还是对伦理困境的分析——都严丝合缝地咬合在一起，共同推动着整体论点的精密运转。阅读体验是极具挑战性的，需要读者保持高度的专注和持续的反思，但这种智力上的投入所带来的回报，却是无可估量的。

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坦白说，这本书的阅读门槛不低，它要求读者不仅要有扎实的背景知识储备，更要有一种愿意暂时放下既有成见的勇气。作者在批判现代性对“目标导向型”探究的过度推崇时，展现了极高的批判锋芒。他认为，当探究的目的性过强时，往往会扼杀那些看似无用、实则具有颠覆性潜力的探索。书中对“闲暇中的沉思”与“急迫中的应激反应”之间探究模式的对比论述，为我理解当下信息爆炸时代的思维碎片化提供了全新的理论工具。我尤其注意到作者在论证过程中，大量使用了一种类似于“辩证的张力”的修辞手法，他总是将两个看似对立的概念放置在一起，然后巧妙地引导读者看到它们之间隐藏的动态平衡。这种写作风格使得全书的论述充满了活力，避免了陷入单一说教的窠臼。读完这本书，我感觉自己不仅获得了关于“如何探究”的新知识，更重要的是，我重新校准了自己“为何探究”的内在指南针。它无疑是一部能引导实践者进行深刻自我反思的里程碑式的作品。

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这本书带给我的震撼，更多来自于其深远的“内在共鸣”。作者似乎精准地捕捉到了每一个严肃思考者在探索未知时所经历的那种孤独、兴奋与自我怀疑交织的复杂情感。他探讨了“洞见”的产生机制，将其描绘成一种介于理性推演和非理性直觉之间的奇妙跃迁，这使得那些看似遥不可及的灵感瞬间变得可以被理解和追踪。我发现，书中的许多段落，读起来像是作者在与我进行一场跨越时空的私密对话，他懂得那种为了一个微小的概念突破而彻夜难眠的煎熬，也理解那种豁然开朗时的纯粹喜悦。这种强烈的代入感，是许多理论书籍所欠缺的。此外，作者对于探究环境的社会学考察也令人印象深刻，他分析了权力结构、机构设置乃至文化氛围如何潜移默化地塑造了个体的求知方式。总而言之，这是一部具有强烈“人本关怀”的理论作品，它将冰冷的逻辑包裹在了对人类求知本能的深刻理解之中。

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读完这本书，我感到自己仿佛完成了一次对思维本身的“深度格式化”。作者在探讨探究过程中的“不确定性”时，那种坦诚和深刻，直击人心。他没有试图用简单的模型去套牢那些复杂多变的现实问题，反而极力赞扬了那些游离在既定轨道之外的“偏离”和“踟蹰”。这与当代社会中普遍追求效率和确定性的风气形成了鲜明的对比。书中对“好奇心”的重新定义尤其打动我，它不再被描绘成一种初级的、需要被引导的情绪，而是被提升到了一种具有内在驱动力和道德价值的品质。作者用一系列跨越历史和文化的案例来佐证自己的观点，这些案例的选取非常巧妙，它们共同构建了一个宏大的知识场域，让读者在跟随作者的思路时，既能感受到学术的扎实，又能体验到思想的自由驰骋。这本书的结构设计也极为精妙，层次分明，但逻辑链条却又极其复杂和有机，仿佛是一个精心编织的迷宫，每一次深入，都能发现新的出口。它不是一本可以快速“消化”的书，更像是一壶需要细细品味的陈酿，每一次重读都会有新的感悟。

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这本《无尽的追问》显然是一部深刻而富有启发性的著作，它以一种近乎哲学思辨的姿态，引领读者进入一个关于“探究”本质的广阔领域。初读之下，我立刻被作者那股强大的思辨力量所吸引。他似乎不满足于对既有知识的简单罗列或批判，而是试图从更底层、更本体论的角度去解构“探究”这一人类行为的意义。书中对不同学科领域中探究方法的对比分析尤为精彩，比如将科学的实证主义探究与人文领域的诠释学探究并置，揭示了它们在核心假设上的差异与共性。那种将探究视为一种生活方式而非仅仅是学术工具的论调，令人耳目一新。我特别欣赏作者在论述中流露出的那种对真理的敬畏感，他没有给出任何武断的结论，而是不断地抛出新的维度和视角，仿佛邀请我们共同参与这场永无止境的智力冒险。书中的语言风格是严谨而又不失文采的，每一个句子都经过了精心的打磨，读起来既有学术的厚重感，又不乏文学的韵律美。全书读完后，留下的不是知识的堆砌，而是一种全新的认知框架，它迫使我重新审视自己以往所有的学习和思考过程。

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