具体描述
目次
代序──讓「胡適」重返歷史前臺
第一部分 成長年代（1891-1910）
一、「我是安徽徽州人」
二、幼年失怙
三、「我都得感謝我的慈母」
四、童學書目
五、「穈先生」
六、「僧道無緣」
七、出山
八、在梅溪學堂跳級
九、思想的胎孕（Ⅰ）
十、思想的胎孕（Ⅱ）
十一、「為公學得了個好學生」
十二、墮落時代
十三、「我很挨近榜尾了」
第二部分 負笈北美（1910-1917）
一、路線圖與時間表
二、走向樂觀主義
三、「民有、民治、民享」
四、「小敘事」、「大敘事」
五、「吾對於政治社會事業之興趣」
六、模擬大選中的「激進」與「保守」
七、民權政治的「初步」
八、「天賦人權說之沿革」
九、「第一次訪女生宿舍」
十、世界公民（A citizen of the world）
十一、「自由政治者之大樞紐」
十二、字句之爭
十三、「以人道之名為不平之鳴」
十四、「萬國之上猶有人類在」
十五、尼采的「遺毒」
十六、消極和平主義
十七、與韋蓮司談「容忍」
十八、歌德的鎮靜功夫
十九、「愛國癲」
二十、從「不爭」到「積極和平主義」
二十一、舌戰富山接三
二十二、「波士頓遊記」中的財產權問題
二十三、「波士頓遊記」中的美國獨立戰爭
二十四、危險的「國教」
二十五、「拆房」之喻
二十六、「輿論家」
二十七、「論革命」
二十八、七年之病，求三年之艾
二十九、「理想」的迷途
三十、「美人不及俄人愛自由」？
三十一、導師
三十二、管子的法治 孟子的民權
三十三、自由國度裏的非自由一幕
三十四、袁世凱、還是威爾遜
三十五、沁園春‧新俄萬歲
三十六、杜威 哥大 博士Ⅰ
三十七、杜威 哥大 博士Ⅱ
三十八、杜威 哥大 博士Ⅲ
第三部分 海歸以後（1917-1927）
一、「如今我們回來了……」
二、1：3的新文化運動格局
三、與汪懋祖、錢玄同書
四、張厚載和林紓
五、反對「最後之因」
六、無聲的義舉及北大教授的收入
七、啟蒙中的聲音
八、「五四」的態度
九、質疑「根本解決」
十、枕上炸彈詩
十一、為周作人「作伐」和北大「某籍某系」
十二、第一次談政治
十三、初試《努力》
十四、輿論家的態度
十五、「在一個共和的國家裏， 什麼叫做悖主？」
十六、聯邦之路（Ⅰ）
十七、聯邦之路（Ⅱ）
十八、聯邦之路（Ⅲ）
十九、「民國史上的一件最不名譽的事」
二十、「為了一個主張而來，為了主張的失敗而去」
二十一、「不過我說的話，我想定然是不合時宜的」Ⅰ
二十二、不過我說的話，我想定然是不合時宜的」Ⅱ
二十三、「百尺竿頭掉下來」
二十四、「適之，你連帝國主義都不承認嗎？」Ⅰ
二十五、「適之，你連帝國主義都不承認嗎？」Ⅱ
二十六、1925年11月29日《晨報》殃Ⅰ
二十七、1925年11月29日《晨報》殃Ⅱ
二十八、「女師大風潮」和北大脫離教育部Ⅰ
二十九、「女師大風潮」和北大脫離教育部Ⅱ
三十、〈我們對於西洋近代文明的態度〉Ⅰ
三十一、〈我們對於西洋近代文明的態度〉Ⅱ
三十二、兩個人的莫斯科Ⅰ
三十三、兩個人的莫斯科Ⅱ
三十四、兩個人的莫斯科Ⅲ
三十五、兩個人的莫斯科Ⅳ
三十六、兩個人的莫斯科Ⅴ
三十七、「兩個人的莫斯科」附
三十八、「歐遊」過了是「漫遊」
三十九、朱墨難斷「博士」謎
四十 對國民黨的態度Ⅰ
四十一、對國民黨的態度Ⅱ
四十二、第二次過日本
四十三、「這也可能意味著[新文化]運動的倒退」
後記──理性思考 感性表達
作者简介
邵建 南京人，南京曉莊學院人文學院教師。任教之餘，讀書寫作。上個世紀90年代後期，從事知識份子研究。本世紀以來，以胡適、魯迅為個案，從思想史角度作胡魯比較研究及胡適研究。
目录信息
读后感
胡适是近代自由主义的标志性人物，他对宽容的阐发以及实践都值得深思、学习。作者很好地把握到了胡适思想的精髓。但是，作者对胡适思想的复杂性认识不够，在有些分析上脱离语境，以今日的眼光来“苛求古人“。此外，有关胡适的研究如今已经积累了不少成果，本书的主要材料限于...
评分历史涉及政治总是将事实描绘得模棱两可。无论学术界或是历史刊论对胡适的批判至今都有激昂的声调。邵建老师从“秀才遇到兵有理说不清”的角度为胡适在20世纪20年代的污点扳回一城。胡适稍显理智的声音，在那个民族矛盾尖锐的历史时期，轻易让他从青年军的先锋地位被拽到...
评分就像作者说的，这本书写的很感性，就像有人在跟你说话，在零碎的文字下有着作者的思考，蕴含着自己思想的火花，写出了自己眼中的胡适。
评分首先声明， 我对胡适之先生充满崇敬， 适之先生的为人和求实精神， 魏晋风度都让人无比仰慕。 邵建先生在胡适思想评论的细节上面都颇有建树， 但是作为胡适之先生的前半生的传记， 这本书只能算勉强及格。 1） 大历史脉络的梳理 一本好的传记， 必须将人放到特定的历史的环境...
评分历史涉及政治总是将事实描绘得模棱两可。无论学术界或是历史刊论对胡适的批判至今都有激昂的声调。邵建老师从“秀才遇到兵有理说不清”的角度为胡适在20世纪20年代的污点扳回一城。胡适稍显理智的声音，在那个民族矛盾尖锐的历史时期，轻易让他从青年军的先锋地位被拽到...
用户评价
这部作品，乍看之下，似乎是想描摹一位时代巨擘崛起前的那些晦暗不明、蓄势待发的岁月。我带着极大的好奇心翻开它，期待能捕捉到那些塑造了日后那位思想先驱的细微肌理，那些不为人知的挣扎、彷徨与顿悟。然而，读完之后，我发现这本书真正捕捉到的，或许是那个宏大叙事背后，无数普通人如何被时代洪流裹挟、又如何试图在夹缝中找到立足之地的侧影。它没有直接聚焦于那些耳熟能详的里程碑事件，而是更像是一幅精细的社会风俗画卷，用一种近乎散文诗的笔触，勾勒出那个特定时期知识分子阶层内部的细微张力。文字的韵味是内敛而深沉的，仿佛作者在小心翼翼地拂去历史的灰尘，试图还原一些更接近“现场感”的氛围，而不是教科书式的定论。它更像是一份对特定年代知识分子精神世界的深度探访，让人在阅读过程中，不时地会陷入对自身所处时代的沉思。那种细腻到近乎苛刻的场景还原，使得读者仿佛能闻到旧书页泛黄的气味，感受到当时社会思潮碰撞时产生的无形热浪。
评分从语言风格来看，这本书的文字密度极高，几乎没有一句是多余的，但它的用词又并非那种晦涩难懂的学术腔调，而是带着一种老派文人的典雅与精准。它像是用上了乘的雕刻刀，在有限的空间内雕刻出极为丰富的层次感。阅读过程中，我时常需要放慢速度，甚至回溯几遍前文，以确保没有遗漏掉那些隐藏在精妙句式结构之下的深层含义。这种阅读体验，与其说是休闲娱乐，不如说是一种智力上的小挑战，一种与作者在文字层面上的“博弈”。这种对语言的极致打磨，赋予了整部作品一种近乎工艺品的质感，每一个词语的选择似乎都经过了漫长的沉淀和推敲。它体现了一种对文学本体的坚守，不取悦于市场，只忠于内心的表达冲动和对文字力量的敬畏。
评分最让我感到惊喜的是作者在处理人物内心世界时的那种微妙的克制。书中没有出现大段大段的内心独白，也没有过分直白的心理剖析，一切情感的流淌，都隐藏在人物的言谈举止、对环境的反应以及他们选择的书籍和信件内容之中。这要求读者必须调动起自己全部的观察力与共情能力，去“重建”人物的灵魂。我感觉自己像是一个在旧档案室里摸索的档案管理员，通过零散的碎片，拼凑出一个鲜活、多面、充满矛盾的个体形象。这种间接的叙事手法，避免了将人物脸谱化的危险，使得即便是那些性格中略显乖张或犹豫的时刻，也显得无比自然和可信。它成功地避开了对“伟人”的过度神化，而是将其放置回一个有血有肉、有时代局限性的具体情境中，去审视其挣扎的真实性。这种“留白”的艺术，才是真正考验作者功力的地方。
评分这部作品最令人回味无穷的，或许在于它对“时代氛围”的捕捉。它没有直接批判或歌颂，但字里行间流淌出的，却是那个特定历史时期特有的那种集体性的焦虑感和对新事物的狂热渴求之间的撕扯。我能清晰地感受到，在那个新旧观念交替的十字路口，知识分子们是如何在被抛弃的传统与尚未完全成型的未来之间摇摆不定。书中对当时学术圈的生态、对友人间的复杂情谊、对社会变革的私下议论，都有着令人信服的描绘。这些细节共同营造了一种强烈的“在场感”，让读者仿佛能触摸到历史的纹理。它没有提供简单的答案，却提出了极其有价值的问题——关于个人选择在历史大背景下的重量与虚无。读完之后，我感到的并非知识的灌输，而是一种对那个时代精神气质的深刻共鸣与理解的拓展。
评分这本书的叙事节奏，坦率地说，是相当缓慢的，它拒绝了那种快节奏的戏剧冲突，转而采取了一种近乎冥想式的推进。初读时，我甚至有些不耐烦，总觉得情节在原地打转，人物的行动被无谓的细节所拖沓。但当我强迫自己沉下心来，跟随作者的步伐，渐渐地，我体会到这慢节奏的用意——它迫使你关注“过程”本身，而不是急于求成地抵达“结果”。作者似乎在用笔墨强调，伟大的蜕变，绝非一蹴而就的闪光时刻，而是无数个日常琐碎、一次次看似徒劳的思辨、乃至一颦一笑间累积而成的厚重基底。它呈现了一种对“酝酿期”的极致尊重，使得那些最终爆发的能量，显得愈发真实和不可避免。如果你期待的是那种教科书式的“英雄诞生记”，那么这本书可能会让你失望；但如果你痴迷于探究“是如何成为”这个永恒的哲学命题，那么这里的每一个段落都像是一个等待被解读的密码。这种对细节的偏执，反而构建了一种独特的、压抑而又充满内在张力的美学。
评分读过：变得亲切了，想做那样的普通人。http://books.google.com/books?id=YmfByCiCcS0C
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