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沒有逃脫日本人寫書可有可無絮絮叨叨的慣例

呃。某陌生豆友叫我標記簡體版。。

保持簡單，思考，整理，總結。

這書真的挺不錯的。颱灣標價260颱幣，大概65人民幣，國內標價28人民幣，看來颱灣書價大概是我們的2倍多一點。

這書真的挺不錯的。颱灣標價260颱幣，大概65人民幣，國內標價28人民幣，看來颱灣書價大概是我們的2倍多一點。

或许你也有过像我一样的经历：对什么事都有兴趣，因此爱跑图书馆，借书的时候，什么都能吸引我，而每次还书的时候，总是心有不舍——有的还没来得及看，有的看了，但总觉得还没看透，还没从书中吸取到营养，应该再看看……尽管可能再看一遍也不会有更多的收获； 挺认真的听...  

作者是书中提到的那种“飞机人”，把现实中遇到和想到的问题，通过思考进行整理，再通过写书这种实践来展现。 有印象的一些观点： 1. 主动学习的“飞机人”与被动学习的“滑翔机人”不同，要避免被教育体制遏制主动学习的积极性和创造性。 2. 集中阅读和思考一个主题，可以...  

书里介绍的饥渴式教学，采用只给教条不给解释，师傅藏一手等方法激起学生学习的欲望，说得有些道理。 但是如果说古代小孩摇头晃脑的读古书初衷即是如此，就有点现代人的想当然了，古代这么搞，是因为信奉“读书百遍，其义自现”的学习观，而不是为了什么激起学生学习的欲望。...  

本书的风格一如日本其他的作品风格，细腻但让人觉得有点罗嗦了。且成书较早，很多方式都已电子化了。但是书里还是有很多值得学习的点。 关于笔记本： 外大爷有三个笔记本，分别是记事本、笔记本和超笔记本。记事本用于随时记录、摘抄有用的观点、想法，一页纸一个主题，并且表...  

本书之前泛读过（《思考的整理术》是同一本书），这次做一些内容笔记： ### 摘录和要点 人分为“滑翔机人”和“飞机人”，前者被动教育后者主动学习。古希腊人善于提出问题和解决问题，所以创造出灿烂的文化，这就是“飞行能力”的体现。 早起工作是符合自然规律的，如果做...