序：教育需要返璞歸真——硃永新
導言
一、教育是什麼
1.教育不是培養馱著書本的蠢材——濛田
2.通過教育去形成一個人——誇美紐斯
3.教育，使人幸福和強大——愛爾維修
4.教育是為瞭發展人的自然稟賦——康德
5.在哪裏能找到一種自由教育——赫胥黎
6.教育傳授什麼——懷特海
7.什麼是教育——雅斯貝爾斯
8.教育即生長——杜威
9.終身教育的意義——朗格朗
10.教育如時雨——孟子
11.論教育之宗旨——王國維
12.對於教育方針之意見——蔡元培
二、知識的魅力
1.科學知識最有價值——斯賓塞
2.科學、藝術與教育的關係——赫胥黎
3.數學創造——彭加勒
4.我相信直覺和靈感——愛因斯坦
5.數學和文化——剋萊因
6.精密科學中的美的含義——海森堡
7.美與科學對美的追求——錢德拉塞卡
8.音樂在兒童生活中的重要性——陳鶴琴
9.音樂是精神的食糧——豐子愷
10.物理之美——楊振寜
三、激發和喚醒生命
1.教學的境界——赫爾巴特
2.教育在於激勵、喚醒和鼓舞——第斯多惠
3.教育學是一種學藝——烏申斯基
4.欣賞在思維中的地位——杜威
5.培養獨立思考的教育——愛因斯坦
6.教師的語氣和聲調——馬卡連柯
7.學習是一種過程——布魯納
8.夫子循循然善誘人——孔子
9.《學記》十則——樂正剋
10.如果我當教師——葉聖陶
四、把鳥放在林子裏
1.大自然之美——愛默生
2.夥伴的重要性——羅素
3.集體生活——馬卡連柯
4.在美的世界裏——贊科夫
5.郊遊、體育和勞動的教育價值——雷德芬
6.近代西洋教育——陳獨秀
7.美育實施的方法——蔡元培
8.創造宣言——陶行知
9.什麼是生活教育——陶行知
10.教育類似農業——葉聖陶
五、教師職業幸福的秘密
1.做一個高明的教師——昆體良
2.人生和教師的使命與目的——第斯多惠
3.給剛參加學校工作的教師的幾點建議——蘇霍姆林斯基
4.教師工作的纔能和樂趣從哪兒來——蘇霍姆林斯基
5.談談教師的教育素養——蘇霍姆林斯基
6.教師的心靈——帕爾默
7.謙卑愛心寬容——弗雷勒
8.創造力與教育體係——阿瑞提
9.教育傢的自傢田地——梁啓超
10.教育的信仰——硃自清
六、童年，人生已經開始
1.習慣好奇心——洛剋
2.青春友誼愛情——盧梭
3.愛感激信任——裴斯泰洛齊
4.人的教育——福祿培爾
5.童年的秘密——濛颱梭利
6.關注學生的個性培養——馬卡連柯
7.智力的形成和認知的發展——皮亞傑
8.教育者的10條“箴言”——阿莫納什維利
9.訓濛大意示教讀劉伯頌等——王陽明
10.童心說——李贄
· · · · · · (收起)