《說課最需要什麼:中外優秀教師給教師最有價值的建議》充分結閤瞭優秀教師說課中豐富的經驗，在教師說課前最需要什麼、說課時最需要什麼、說課後最需要什麼，說課創新最需要什麼四個方麵給齣瞭有益的建議和最重要的標準，值得學習和藉鑒。說課，既是一門科學，也是一門藝術，更是一門語言藝術；說課，是一種極其有效的教研活動，是教師教學活動的課前預演，它旨在提高教師的素質和教學水平。教師把握好說課藝術，需要有四大根基：要有“底氣”、有激情、顯個性、重創新。
具體描述
讀後感
一、说教材： 1、结合学生特点，对教材的处理，自己对教材的调整； 2、在教材分析时，不仅要解读知识点在教材中的地位，还要结合生活实际应用，解读知识在生活中的重要性； 3、优秀教材分析案例:p26 姜仲平老师； 4、p54 案例很精彩，作者创造性地使用教材，将美术和作文融合...
評分一、说教材： 1、结合学生特点，对教材的处理，自己对教材的调整； 2、在教材分析时，不仅要解读知识点在教材中的地位，还要结合生活实际应用，解读知识在生活中的重要性； 3、优秀教材分析案例:p26 姜仲平老师； 4、p54 案例很精彩，作者创造性地使用教材，将美术和作文融合...
評分一、说教材： 1、结合学生特点，对教材的处理，自己对教材的调整； 2、在教材分析时，不仅要解读知识点在教材中的地位，还要结合生活实际应用，解读知识在生活中的重要性； 3、优秀教材分析案例:p26 姜仲平老师； 4、p54 案例很精彩，作者创造性地使用教材，将美术和作文融合...
評分一、说教材： 1、结合学生特点，对教材的处理，自己对教材的调整； 2、在教材分析时，不仅要解读知识点在教材中的地位，还要结合生活实际应用，解读知识在生活中的重要性； 3、优秀教材分析案例:p26 姜仲平老师； 4、p54 案例很精彩，作者创造性地使用教材，将美术和作文融合...
評分一、说教材： 1、结合学生特点，对教材的处理，自己对教材的调整； 2、在教材分析时，不仅要解读知识点在教材中的地位，还要结合生活实际应用，解读知识在生活中的重要性； 3、优秀教材分析案例:p26 姜仲平老师； 4、p54 案例很精彩，作者创造性地使用教材，将美术和作文融合...
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