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出版者:W. W. Norton & Company

作者:Louis Menand

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2010-1

价格:USD 24.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780393062755

丛书系列:

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具体描述

Why do professors all tend to think alike?

What makes it so hard for colleges to decide which subjects should be required?

Why do teachers and scholars find it so difficult to transcend the limits of their disciplines?

Why, in short, are problems that should be easy for universities to solve so intractable?

The answer, Louis Menand argues, is that the institutional structure and the educational philosophy of higher education have remained the same for one hundred years, while faculties and student bodies have radically changed and technology has drastically transformed the way people produce and disseminate knowledge. At a time when competition to get into and succeed in college has never been more intense, universities are providing a less-useful education.

Sparking a long-overdue debate about the future of American education, The Marketplace of Ideas examines what professors and students—and all the rest of us—might be better off without, while assessing what it is worth saving in our traditional university institutions.

思想的炼金术：知识的起源与演化一部深入探索人类心智如何塑造世界，以及知识如何跨越时间与文化进行淬炼的宏大叙事。作者： [请在此处想象一位权威的、跨学科的学者姓名] 出版日期： [请在此处想象一个年份] 页数： [请在此处想象一个令人信服的数字] --- 核心洞察：知识的“原材料”与“熔炉” 本书并非探讨特定领域的学术成果，而是对“知识”这一概念本身进行了一次深邃的考古与未来的投射。我们常常将知识视为一种静态的、已完成的产物——教科书、论文、官方记录。然而，《思想的炼金术》挑战了这种认知，它主张知识的本质是动态的、充满摩擦的、依赖于环境催化的过程。本书的核心论点围绕两个关键机制展开：知识的“原材料采集”与知识的“熔炉效应”。第一部分：原材料的搜集——感官的迷宫与认知的边界人类心智如何接收世界的信息？这不是一个简单的输入-输出过程。作者带领读者进入前苏格拉底时期的哲学思辨，探讨早期人类如何从混乱的自然现象中提炼出最初的秩序感——对“原因”的模糊直觉。我们深入研究了人类感官的局限性，以及这些局限如何迫使我们发展出“隐喻”和“模型”作为认知工具。从洞穴壁画到口述史诗，知识的最初形态是高度情境化和仪式化的。书中详细分析了以下几个关键的“原材料采集”阶段： 1. 原型与神话的构建：探讨了早期社会如何通过叙事来解释不可解释的现象，这些叙事如何成为早期道德、法律和技术实践的底层代码。我们考察了美索不达米亚的泥板记录如何从天文观测过渡到早期数学的萌芽，强调了早期记录的实用性与宗教性之间的复杂共生关系。 2. 工具的延伸：分析了从石器到青铜器，再到复杂机械的演变过程，揭示了物质工具不仅仅是物理上的延伸，更是抽象思维的外部载体。作者引入了“物质认知论”的视角，认为对外部世界的物理操作，反过来塑造了我们对逻辑和因果关系的理解。 3. 经验的碎片化与积累：考察了古代航海日志、农业日历和医学草药手册等实用文本。这些文本展示了知识如何在没有统一学术体系的情况下，通过世代的经验积累而缓慢沉淀，即便这些知识往往依附于特定的社会阶层或行业。第二部分：熔炉的淬火——冲突、交流与知识的重构知识的“原材料”只有在特定的高能环境中才能被提炼成更具普适性的“金属”。本书的第二部分聚焦于促成知识飞跃的关键“熔炉”：冲突、贸易和结构化的辩论。作者以丝绸之路为核心案例，展现了知识如何在地理和文化上的碰撞中发生变异和提纯。当一种技术（如造纸术）遇到另一种文化（如伊斯兰黄金时代的学术传统）时，其内在的潜能才被完全激发。本书对“熔炉效应”进行了细致的分类： 1. 辩论的竞技场：详细分析了古希腊的“学园”（Academy）和“逍遥学派”（Lyceum）如何通过系统性的质疑和反驳，将经验观察提升到理论抽象的层次。这不是关于谁对谁错，而是关于“提问”本身如何成为一种知识生产工具。我们审视了欧几里得几何学如何通过严格的公理化体系，将经验真理转化为永恒的逻辑真理。 2. 宗教与哲学的张力：考察了中世纪东西方文明中，神学如何既是知识的守护者（保存古典文献）又是知识的阻碍者（限制探索方向）。书中对经院哲学中“信仰与理性”的调和尝试，揭示了知识体系在面对终极疑问时，如何通过内部的矛盾张力来维持其结构完整性。 3. 信息存储的革命：评估了印刷术的出现，并非仅仅是复制的加速，而是知识传播“介质”的根本性改变。印刷术使得知识的修正和批判不再依赖于手抄本的稀缺性，从而为后来的科学革命准备了基础设施。第三部分：后世的铸造——从封闭到开放系统的知识流动在本书的最后部分，作者将目光投向了近现代，但视角依然聚焦于“过程”而非“发现”。我们审视了科学革命如何将“熔炉效应”制度化，建立起同行评审、实验验证和共享数据等机制，这些机制本质上是对知识提炼过程的优化与规范。范式的转移：探讨了知识在积累到一定临界点后，如何通过颠覆性的“范式转移”进行重构。这不是简单的增量式进步，而是对整个知识基础的重新校准。作者运用了复杂的系统论模型，来解释为什么某些看似微小的观察（如伽利略望远镜的发现）能够引发全局性的知识体系崩溃与重建。知识的“去情境化”：现代知识的一个显著特征是其高度的抽象性和普适性，这使得它脱离了最初的发现语境。本书批判性地探讨了这种“去情境化”带来的效率提升，以及随之而来的文化根基的丧失风险。结语：未完成的炼金术《思想的炼金术》最终试图引导读者认识到：知识从未“到达”一个终点。它是一种持续不断的转化过程，是人类心智在面对未知时，不断地从混沌中提取秩序，再将这种秩序置于新冲突中重新锤炼的永恒行动。本书为理解我们今日所处的认知环境提供了一套强大的历史和哲学工具，它教会我们去观察知识是如何被制造的，而非仅仅去接受它是什么。本书适合对象：所有对认知科学、科学史、哲学史以及信息传播理论感兴趣的读者。它为跨学科研究者提供了一个统一的元理论框架，用以审视不同领域知识的生成逻辑。

作者简介

Louis Menand, professor of English at Harvard University, is the author of The Metaphysical Club, which won the 2002 Pulitzer Prize in History. A longtime staff writer for The New Yorker, he lives in Cambridge, Massachusetts.