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The Element

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Ken Robinson
Penguin Books
2009-12-29
288
USD 16.00
Paperback
9780143116738

圖書標籤: 教育  KenRobinson  Education  英語  Robinson  英文原版  英國  育兒   


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发表于2024-09-28

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圖書描述

A breakthrough book about talent, passion, and achievement from one of the world's leading thinkers on creativity and self-fulfillment.

The Element is the point at which natural talent meets personal passion. When people arrive at the Element, they feel most themselves and most inspired and achieve at their highest levels. With a wry sense of humor, Ken Robinson looks at the conditions that enable us to find ourselves in the Element and those that stifle that possibility. Drawing on the stories of a wide range of people, including Paul McCartney, Matt Groening, Richard Branson, Arianna Huffington, and Bart Conner, he shows that age and occupation are no barrier and that this is the essential strategy for transforming education, business, and communities in the twenty-first century.

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著者簡介

肯·羅賓遜(Ken Robinson),世界著名的人類潛能開發、人類創造力開發專傢,與歐洲和亞洲各國政府、國際組織、《財富》500強公司、各國教育係統、非盈利組織以及世界文化組織有著廣泛的閤作。目前,他定居美國洛杉磯。

盧·阿羅尼卡(Lou Aronica),著名小說傢,曾創作兩部小說並與他人閤作非文學類作品。現居住在美國康涅狄格州。


圖書目錄


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用戶評價

評分

看瞭Ken Robinson的TED,於是想找他的書來看。TED比較濃縮,所以更顯精彩。這本書由許許多多的名人故事串起來,他們的共同特點是找到瞭各自的Element。他們有的很幸運,有的很頑強,有的很勵誌,有的很驚嘆。

評分

susie 推薦

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susie 推薦

評分

這本書激勵瞭我,也會塑造未來的我。每一個對教育有興趣的人,此書必讀。

評分

it's inspiring. but not practical... move on to read Sir Robinson's latest work. hope i can get what i need.

讀後感

評分

"我采用“天命”二字,指称“喜欢做的事”与“擅长做的事”能够相互结合的境界。我深信每个人都有必要找到自身的天命归属,不只因为那让我们获得成就感,更是为了让人类社群与组织能够在不断演进的世界中永续发展。      I use the term the Element to describe the plac...  

評分

讲个小故事吧。 我上高中的时候,数学成绩非常不好,所以高一结束,老师、家长、还有我自己都得出了一个结论:我是个笨孩子,学不好数学。 高二的时候,父母通过朋友介绍找到一位数学教师,给我做了一次课外辅导。首先老师让我完成一份模考题,批改完,得到了一如既往的低分...  

評分

发现自身天赋的人更有可能形成对自己人生目标的清晰认识,并制定实现目标的一系列计划。 不利于发现天赋的方面, 1,标准化的考试和评估体系。 政策制定者们往往要更加注重评估,这样做本身并没有错,问题在于他们使用的方法。一般来说,现行的改革运动都在日益依赖于,标准化...  

評分

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評分

这部著作的作者是TED视频浏览量排名第一的演讲人肯·罗宾逊。 他说写这本书,源于一次偶然的机会,与非常成功的芭蕾舞演员吉莉安交流时才突然觉醒----原来每一个人都是拥有天赋的,至于后来成为平庸之辈,只是因为不恰当的教育体制,因为没有遇到真正的伯乐才会被无情的埋没。 ...

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