儿童文学教程

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出版者:北京师范大学出版社
作者:王泉根
出品人:
页数:327页
译者:
出版时间:2009年09月
价格:30.00元
装帧:平装
isbn号码:9787303099955
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童文学-文学理论
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具体描述

《儿童文学教程》内容简介:进入新世纪以来,儿童文学的教学研究越来越受到各方面的重视。加强儿童文学学科建设已成为越来越多的高校,尤其是师范院校、教育学院中文系科与初教系科的共识。开设“儿童文学”课程的高校、专科学校也越来越多。当此时也,作为全国师范院校的排头兵和有着深厚学术积淀的百年名校——北京师范大学自然对促进和提升儿童文学学科建设负有特殊使命,因为儿童文学一直是北师大中文系科的传统特色学科与优势学科。

《星辰的回响:古老神话与宇宙奥秘的奇幻之旅》 简介: 在古老的文明长河中,人类仰望星空,编织出无数瑰丽的神话传说。这些故事,如同散落在宇宙间的点点星辰,折射出我们对生命、宇宙、以及自身存在的深邃思考。《星辰的回响》并非一本教科书,它是一扇通往古老智慧与浩瀚宇宙的奇幻之门,邀请您踏上一段融汇神话学、天文学、哲学与文学的非凡旅程。 本书的主旨在于探索人类集体潜意识中最古老、最普遍的叙事原型,并将其与现代科学对宇宙的最新认知进行奇妙的对话。我们并非要讲解儿童文学的创作技巧,而是要深入挖掘那些超越时空、触及人类灵魂深处的共通主题。从古希腊神祇的爱恨情仇,到北欧神话中诸神的黄昏;从埃及神话中轮回的奥秘,到中国古代神话里盘古开天辟地的壮阔;从玛雅文明对时间循环的理解,到印第安部落对大地母亲的敬畏——这些古老的故事,无一不蕴含着人类对宇宙起源、生命意义、善恶对抗、英雄旅程等永恒问题的解答。 《星辰的回响》将以叙事性的笔触,带领读者穿越时空,亲历那些塑造了人类文明基石的神话传说。我们将探究奥林匹斯山上的众神为何依旧鲜活,他们的爱恨情仇如何映射出人性的复杂;我们将潜入冥界,感受生死轮回的哲学思考;我们将聆听创世神话的低语,理解不同文化如何解释宇宙的诞生;我们将跟随英雄的足迹,从普罗米修斯盗火到俄狄浦斯解谜,感悟勇气、牺牲与命运的交织。 然而,本书的独特之处在于,它并不满足于仅仅回顾过去。我们将目光投向那片更为广阔、更为神秘的宇宙。当古老的神话讲述着飞天遁地的神明,现代天文学则揭示着星系的诞生与毁灭,黑洞的吞噬与物质的循环。我们将尝试连接这些看似遥远的领域,发掘神话叙事与宇宙物理现象之间的深层共鸣。例如,许多神话中描绘的宇宙之树,是否与我们今天理解的宇宙膨大的膨胀过程有着某种形而上的呼应?那些关于龙的神话,是否是对宇宙中能量流动的古老感知?创世神话中“混沌”的概念,又是否与现代宇宙学中的“奇点”有着某种难以言喻的联系? 本书的探讨将触及多种学科的交叉领域,但它绝非枯燥的学术论著。我们旨在用引人入胜的语言,将深奥的哲学概念、复杂的科学理论,以及那些跨越文化的心灵体验,融合成一篇篇充满魅力的篇章。每一章都如同一次探索,带领读者深入一个古老神话的腹地,或者漫步于宇宙的星尘之间。 在《星辰的回响》中,您将阅读到: 诸神的起源与宇宙的秩序: 从不同文明的神话体系出发,探究神祇如何被想象出来,以及它们在构建宇宙秩序、解释自然现象中所扮演的角色。我们将比较希腊、埃及、北欧等不同神话中太阳神、月亮神、风暴神等形象的异同,以及它们所承载的文化寓意。 英雄的旅程与人性的光辉: 深入剖析“英雄旅程”这一普世叙事模式,从史诗人物的成长、试炼、回归中,反思勇气、责任、牺牲等人类最宝贵的品质。我们将不止步于西方文化中的英雄,也会触及东方文化中那些守护一方、拯救苍生的传奇人物。 创世的低语与宇宙的奥秘: 追溯不同民族关于宇宙起源的神话,并将其与现代宇宙学的最新发现进行对照。我们会思考,古人如何通过想象力填补科学认知的空白,以及这些想象又在多大程度上触及了宇宙的真实面貌。 生死轮回与时间之河: 探讨不同文化中关于死亡、来世、以及轮回的观念,并尝试将其与物理学中关于时间、熵增、以及宇宙演化的思考联系起来。生命是否真的如神话所言,是一个循环往复的过程? 自然崇拜与宇宙的和谐: 审视人类早期对自然力量的敬畏,以及这些敬畏如何演变成对大地、河流、星辰的崇拜。我们将思考,人与自然、人与宇宙之间,是否真的存在一种失落的和谐? 《星辰的回响》不提供标准的教学内容,但它会激发您更广阔的视野,更深刻的思考。它是一次对人类文明智慧的致敬,一次对宇宙无垠奥秘的仰望。它将帮助您理解,那些古老的神话并非简单的民间故事,而是人类在面对未知时,用想象力构建出的关于自身、关于世界、关于宇宙的最早的探索。通过阅读本书,您将重新发现那些隐藏在日常之外的宏大叙事,感受星辰大海带给心灵的震撼,并最终找到属于自己的那份对宇宙的回响。 这是一本献给所有对古老智慧、星辰大海、以及生命真谛充满好奇的读者的书。它将带您进入一个充满想象、哲思与探索的全新境界。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一位资深的图书编辑,长期从事青少年读物的筛选和策划工作,一直在寻找一本能够系统梳理行业规范和创作心法的工具书。**《儿童文学教程》**恰好填补了这个空白。它的结构设计非常人性化,逻辑清晰得令人赞叹。前半部分侧重理论基础和历史脉络梳理,帮助我们理解不同历史时期儿童文学的核心精神;而后半部分则完全聚焦于实操层面,包括情节设计中的“儿童化”处理、如何平衡教育意义与娱乐性、以及对不同年龄层(学步期、学龄前期、初级阅读期)的特定要求。尤其在“人物塑造”一章中,作者提出了一套详尽的“可信度校验表”,帮助创作者避免将儿童角色写成“缩小版的成人”或“扁平化的道德符号”。这对于我们日常的稿件审阅工作提供了极大的帮助,能够迅速定位作品中的结构性弱点。我甚至将书中的一些章节打印出来,作为我们部门的内部培训材料。这本书的价值不在于提供固定的答案,而在于提供了一套强大的“问题生成器”和“批判性思考框架”,让从业者能够跳出经验主义的怪圈,用更科学、更具前瞻性的眼光去审视每一份投稿。它是我工作台上最常被翻阅的参考书之一。

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我对世界文学史有着浓厚的兴趣,而**《儿童文学教程》**在这方面提供的视角是极其独特且富有启发性的。它并没有将儿童文学视为成人文学的“附属品”或“简化版”,而是将其置于一个独立、重要且不断自我革新的文学流派中进行研究。作者巧妙地穿梭于不同历史时期的儿童文化语境之中,探讨了启蒙运动对儿童形象的重塑,以及现代主义思潮如何影响了20世纪中叶的奇幻文学叙事。这种宏大的历史视野,让我看到了儿童文学是如何一步步挣脱“教化”的枷锁,走向真正的艺术独立的过程。书中对北欧神话在当代奇幻文学中的挪用与变异的分析,就展示了文化基因如何在不同世代的创作者手中得到再生。它帮助我理解,儿童文学的每一次突破,往往都伴随着对既有教育观念的反思和挑战。阅读这本书,就像是站在一个高点上俯瞰整个文学星空,看清了儿童文学这条支流是如何吸收了主流文学的养分,同时又以其独特的敏感性和对未来的期许,不断地反哺和丰富着文学的整体面貌。

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说实话,我原本以为这会是一本枯燥的教科书,充斥着晦涩的术语和老掉牙的案例,但**《儿童文学教程》**完全颠覆了我的预期。它行文流畅,充满了活力,仿佛作者在用讲故事的方式向我们传授知识。最让我印象深刻的是它对“媒介与载体”的跨学科探讨。书中花了大量篇幅讨论了从口述传统、纸质书到数字互动媒体时代,儿童文学叙事方式的演变与挑战。例如,它分析了早期视觉叙事(如图画小说)如何训练孩子的空间感知能力,以及现代电子书中超文本链接如何重塑读者的线性阅读体验。这种与时俱进的视角,让我意识到儿童文学的研究绝非停滞不前的象牙塔学问,而是与技术发展和社会变迁紧密相连的动态学科。书中举例的案例非常新颖,很多都是近十年内涌现出的优秀作品,这保证了内容的新鲜度和实用性。我常常在阅读时忍不住停下来,去寻找并重新阅读那些被提及的案例,体会作者分析的精准性。它不仅仅是告诉我们“好故事是什么样的”,更重要的是,它展示了“在新的时代背景下,什么样的叙事方式才能有效地与新一代的‘数字原住民’进行深度沟通”。这本书为我们描绘了一幅宏大且富有细节的儿童文学发展蓝图。

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这本**《儿童文学教程》**给我的感觉就像是走进了一个色彩斑斓的奇妙世界,作者对儿童文学的理解深入骨髓,每一个章节都像是在为我们揭开一个又一个关于想象力和成长的秘密。我尤其欣赏它在理论构建上的严谨性,并非空泛地谈论“童趣”或“想象力”,而是结合了儿童心理学、叙事结构和不同文化背景下的儿童阅读偏好,提供了一套系统而实用的分析框架。初次接触这个领域时,我常常感到迷茫,不知道如何区分那些真正触动人心的作品与流于表面的“口水话”。这本书就像一位经验丰富的向导,它教会了我如何辨识经典作品中那些微妙的节奏感和韵律,如何分析角色动机在不同年龄段儿童心中的投射效应。比如,书中对“恶的缺席”与“善的张力”在低幼文学中的处理方式的探讨,让我对一些看似简单的绘本有了全新的认识。它不仅关注“写了什么”,更深入到“如何被理解”和“如何构建审美价值”的层面。读完后,我感觉自己手中的每一本童书都不再是简单的故事集,而是一件件精心打磨的艺术品,背后蕴含着深厚的教育哲学和美学追求。对于任何想深入儿童阅读领域的人来说,这本书无疑是一部奠定基础的权威之作,它的价值在于提供了一种看透现象、直抵核心的能力。

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从一个普通家长的角度来看,这本书的价值在于它赋予了我“阅读鉴赏力”。过去,我挑选孩子的绘本,往往依赖于书店的推荐或者朋友的口碑,总觉得心里没底。自从阅读了**《儿童文学教程》**,我才真正明白了什么叫“为心灵提供养分”。书中关于“诗歌在儿童早期认知发展中的作用”的讨论,让我明白了为什么有些看似简单的韵文能让孩子反复聆听而不厌倦——那背后是音韵学和记忆规律的精妙结合。更重要的是,它清晰地划分了“适合”与“不适合”的标准,不是从道德说教的角度,而是从儿童认知负荷和情感安全区的角度出发。比如,它详细分析了在处理“死亡”、“分离”等复杂主题时,优秀作品是如何运用“象征性替代物”和“循环结构”来抚慰儿童的焦虑,而不是直接暴露创伤。这种深刻的洞察力,让我能够更有信心地为我的孩子筛选出真正能滋养其精神世界的读物,避免被市场上那些只顾迎合家长焦虑而制作粗糙的作品所误导。这本书不仅是写给作家的,更是写给每一位有心培养孩子阅读品位的父母的“避坑指南”。

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看了这本儿童文学理论专著,发现在中国严格意义上的儿童文学还没有办法很清楚地拎出来。 很有收获的一本书!!!里面提到的作品我都要认认真真地读掉!

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2014.10.13

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2014.10.13

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2012-06-05~~2012-06-08 王泉根是中国儿童文学中比较重要的一个人。

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买了这本教材,作为重要的参考文献,正在撰写一本关于少儿散文创作研究的专著。

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