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页数:294

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出版时间:2009-9

价格:29.00元

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isbn号码:9787302209645

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• 计算机基础
• 大学教材
• 计算机入门
• 高等教育
• 信息技术
• 编程基础
• 数据结构
• 算法
• 操作系统
• 网络基础

好的，以下是一份为您构思的图书简介，字数约1500字，旨在不提及“大学计算机基础教程”的内容，同时力求内容详实、自然流畅： --- 深入探索：现代信息社会的基石与前沿 一本面向所有对信息技术充满好奇、渴望构建坚实数字素养的读者的前沿指南。 在数字化浪潮席卷全球的今天，理解信息技术如何运作、如何影响我们的生活与工作，已不再是少数专业人士的专利，而是每一位现代公民的必备能力。本书并非传统意义上对基础概念的机械罗列，而是一次结构化、系统性的探索之旅，旨在揭示信息世界背后的逻辑、工具与思维方式。我们致力于将复杂的概念转化为直观的理解，为读者搭建一座从零开始，直至能够理解并驾驭信息技术前沿挑战的坚固桥梁。 第一部分：计算思维的重塑与逻辑的基石 现代信息技术的核心在于其背后的严谨逻辑与高效的思维模式。本篇章将带领读者超越对“软件”和“硬件”的表面认知，深入探究驱动一切数字活动的基础逻辑。 1.1 信息的本质与表示：从比特到世界的映射 我们首先要理解“信息”究竟是什么，以及计算机如何用最基本的形式——二进制——来捕捉和存储现实世界的一切。我们将详细剖析数字编码的原理，探讨从文本、图像、音频到视频，这些丰富多彩的信息是如何被量化、压缩和数字化的。读者将学习如何识别数据结构的效率差异，理解为何不同的文件格式服务于不同的目的。 1.2 算法的艺术：解决问题的核心范式 算法是计算机科学的灵魂。本部分将重点阐述算法设计的核心思想，而非仅仅罗列既有的排序或搜索方法。我们将通过生动的案例，介绍如何进行问题分解、如何抽象出关键步骤，以及如何评估一个解决方案的效率（时间复杂度和空间复杂度）。讨论将延伸至递归思维、分治策略等高级抽象方法，培养读者面对复杂问题时，能够系统性地构建解决路径的能力。 1.3 逻辑电路与计算的物理基础 为了真正理解计算机的“思考”过程，我们需要追溯到其最底层的物理实现。我们将简要回顾布尔代数，探讨AND、OR、NOT等基本逻辑门如何组合成更复杂的逻辑单元，如加法器和触发器。这部分内容旨在建立一个清晰的认知：再复杂的应用程序，最终都是由这些简单的物理开关操作所构成的。这种对底层原理的洞察，是深入理解现代处理器架构的关键。 第二部分：数字世界的构造与交互 本部分聚焦于构建和运行现代应用程序所需的关键基础设施，探讨数据如何在系统间高效流动和被安全管理。 2.1 操作系统：数字世界的管理者 操作系统是人与硬件之间的核心接口。我们将深入探讨操作系统的主要职能，包括进程管理（如何让多个任务看起来同时运行）、内存管理（如何合理分配有限的资源）以及文件系统的组织结构（如何持久化存储数据）。重点将放在多任务环境下的资源调度策略，以及现代操作系统的安全隔离机制。 2.2 计算机网络与互联互通的奥秘 互联网的出现彻底改变了信息交换的方式。本部分将系统地介绍网络通信的层次化模型（如TCP/IP协议栈），解释数据包是如何从源头穿越复杂的网络基础设施，最终到达目的地的。读者将熟悉IP地址、端口、路由器的作用，并了解万维网（WWW）背后的HTTP协议是如何支撑起我们日常的网页浏览体验。 2.3 数据库系统：结构化知识的管理 在数据爆炸的时代，有效组织和检索数据至关重要。我们将对比关系型数据库（SQL）与非关系型数据库（NoSQL）的设计哲学，探讨数据模型、规范化（Normalization）的意义，以及事务处理（ACID特性）如何保障数据的一致性和可靠性。这不是关于如何编写查询语句，而是关于如何设计一个健壮、可扩展的数据存储架构。 第三部分：新兴技术与数字素养的深化 随着技术的飞速发展，理解当前驱动变革的关键技术，并培养审慎的数字公民意识变得尤为重要。 3.1 编程范式的演进与工具链 编程语言是人类与机器沟通的桥梁。本部分将概述主流编程范式的演变，从过程式到面向对象（OOP），再到函数式编程的兴起。我们将探讨现代软件开发生命周期中的关键工具，如版本控制系统（如Git）的重要性，以及自动化构建和测试在保证软件质量中的作用。理解这些工具链，是参与现代软件协作的基础。 3.2 数据科学的初步触角与可视化 在海量数据面前，如何提炼有价值的洞察？我们将介绍数据分析的基本流程，包括数据清洗、探索性数据分析（EDA）的基本方法。重点在于数据可视化：如何选择恰当的图表类型来清晰、准确地传达复杂的数据关系，避免误导性的表达。 3.3 伦理、安全与数字社会的责任 技术进步总是伴随着挑战。本章将以批判性的视角审视信息技术带来的社会影响。我们将深入讨论数据隐私的法律与技术保障、网络安全威胁（如社会工程学、恶意软件），以及人工智能（AI）发展中涉及的偏见、责任归属等重大伦理问题。培养读者对技术局限性和潜在风险的敬畏之心，是构建负责任的数字素养的最后一步。 --- 本书的独特价值： 我们拒绝提供碎片化的知识点，而是着重于构建一个统一的认知框架。通过对底层原理的深入挖掘和对高层应用的逻辑梳理，本书旨在培养读者的“计算思维”——一种能够将复杂问题抽象化、逻辑化，并运用技术工具高效解决问题的能力。无论您是未来的工程师、企业家、学者，还是仅仅渴望在数字世界中保持清醒和掌控力的个体，本书都将为您提供无可替代的、全面而深刻的数字世界导航图。它不是终点，而是您通往信息技术更深层次领域的坚实起点。

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我一直以为，计算机的“发展史”只是枯燥的年代和事件罗列，但《大学计算机基础教程》却颠覆了我的这一看法。它将计算机的发展史，变成了一部引人入胜的“创新史”。书中从最早期笨重的“电子管计算机”讲起，用生动的文字描述了那个时代计算机的巨大体积、高昂的功耗和有限的功能。然后，它循序渐进地介绍了“晶体管”和“集成电路”的出现，以及它们如何彻底改变了计算机的性能和尺寸。我仿佛看到了，计算机是如何一步步地从“庞然大物”变成我们手中轻便的设备。书中关于“个人计算机（PC）”的兴起，以及“图形用户界面（GUI）”的革命，更是让我看到了技术的普及给社会带来的巨大变革。它不仅仅是介绍技术名词，更是通过讲述一些关键人物的故事和关键时刻的抉择，让我感受到了创新者的智慧和勇气。尤其让我感动的是，书中对“互联网”和“移动计算”的未来展望，它不仅仅是预言，更是基于前代技术发展逻辑的合理推演。阅读过程中，我能够清晰地感受到，每一次技术的突破，都为后续的创新奠定了基础。这本书让我意识到，我们今天所享受的科技便利，并非凭空而来，而是无数先驱者不断探索和突破的结果。它不仅增长了我的知识，更激发了我对科技发展的敬畏和对未来创新的期待。

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说实话，我一直觉得自己是个对科技不太敏感的人，所以当选修这门课，拿到这本《大学计算机基础教程》时，内心是有些忐忑的。但这本书的内容，却一次又一次地让我感到意外的惊喜。它在介绍“计算机网络”时，并没有直接跳到那些复杂的协议和IP地址，而是先从最直观的“信息传递”开始，比如我们每天都在使用的即时通讯工具。书中通过生动的插画，将信息从发送端到接收端的过程分解开来，用“信封”、“邮递员”这样的比喻，解释了数据包的传输、路由选择等基本概念。这让我一下子就理解了，为什么我们发送一条消息，它能够跨越千山万水，最终抵达对方的屏幕。然后，它又自然地引出了“互联网”的结构，那种点对点、网状的连接方式，在书中被描绘得清晰可见。我特别喜欢它关于“HTTP协议”的讲解，通过模拟一个浏览器请求网页的过程，详细展示了客户端和服务器之间是如何进行通信的。这让我明白了，我们看到的每一个网页，背后都经历了一系列的“对话”。此外，书中还对“网络安全”的几个基础概念做了介绍，比如密码的重要性，以及一些常见的网络攻击方式。虽然只是点到为止，但对于我这个网络新手来说，已经足够让我提高警惕，了解一些基本的防护措施。这本书的逻辑非常严谨，层层递进，让我在不知不觉中，构建起了对计算机网络的整体认知。

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这本书的“数据表示与处理”章节，绝对是让我印象最深刻的部分之一。我一直对计算机如何存储和处理我们每天接触到的各种信息感到好奇。书中从最基础的“字符编码”开始，比如ASCII和Unicode，用详细的表格和图示，清楚地解释了为什么不同的文字和符号，在计算机内部能够被准确地识别和显示。它甚至还举了“乱码”产生的例子，让我明白了问题的根源所在。接着，它深入到“数据的存储”层面，讲解了“位（bit）”和“字节（byte）”这些基本单位，并用形象的比喻，将它们与实际存储容量联系起来，比如一张照片占多少字节，一首歌曲又是多少字节。这让我对数据的大小有了更直观的认识。让我特别受益的是关于“文件格式”的讲解。它并没有简单地列举各种文件类型，而是通过讲解图片格式（如JPEG、PNG）和文档格式（如DOCX、PDF）的区别，以及它们在存储方式和应用场景上的差异，让我理解了为什么不同的文件需要用不同的软件来打开。书中的“数据压缩”部分的介绍，也让我大开眼界。它用简单的例子，解释了“无损压缩”和“有损压缩”的原理，让我明白了为什么我们在下载文件时，常常会看到压缩包，以及为什么有些图片在压缩后会损失一些细节。这本书让我对数据的本质有了更深刻的理解，不再是简单地看到文件图标，而是能够理解它们背后的存储逻辑。

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初次接触这本《大学计算机基础教程》，我原本抱持着一种“课程要求，不得不看”的心态，毕竟计算机这东西，听起来就有些枯燥且技术性强。然而，翻开第一页，我立刻被它生动形象的图文解释所吸引。书中对于“二进制”这一基础概念的处理，简直是点睛之笔。它没有直接抛出一堆0和1，而是从我们日常生活中熟悉的“开关”原理入手，通过详尽的图示，将二进制的逻辑清晰地展现出来。我甚至能联想到小时候玩过的电子游戏，那些简单的指令背后，其实都是由0和1组成的。接着，书本又顺理成章地过渡到“计算机组成原理”，那些原本听起来像天书的CPU、内存、硬盘等概念，在作者的笔下变得生动有趣。它通过类比，将CPU比作“大脑”，内存比作“工作台”，硬盘比作“仓库”，这种形象的比喻，让我瞬间打通了概念之间的壁垒。我甚至在阅读时，不由自主地想象着数据在这些部件之间流动、处理的过程。更让我惊喜的是，书中关于“操作系统”的讲解，并非简单地罗列功能，而是深入浅出地解释了操作系统如何管理硬件资源，如何为应用程序提供服务。我开始意识到，我们每一次点击鼠标，每一次打开软件，背后都有一个复杂的“操作系统”在默默运转。这种对底层原理的探究，让我对计算机的认识上升到了一个新的高度，不再仅仅停留在“使用”层面，而是开始理解“为什么”。

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我一直以为，学习编程就像爬一座高不可攀的山，对于我这样没有太多逻辑思维基础的人来说，简直是天方夜谭。然而，这本《大学计算机基础教程》却用一种近乎“哄小孩”的方式，成功地让我对编程产生了浓厚的兴趣。书的开篇，并没有直接抛出各种编程语言的语法，而是从“算法”这个概念入手，用解决实际问题的例子，比如“如何找到一本字典里特定单词”来讲解算法的设计。我这才意识到，原来我们日常生活中很多行为，都可以被看作是一种“算法”。书中的“流程图”和“伪代码”的讲解，更是让我眼前一亮。它用非常直观的图形和简单的语言，将复杂的逻辑步骤呈现出来，让我能够轻松地理解程序的执行过程。我甚至可以跟着书中的例子，在脑海中勾勒出程序的运行轨迹。接着，它引出了“Python”这门语言，并用非常小的代码片段，演示了如何进行“变量的定义”、“条件的判断”以及“循环的执行”。这些概念，在书中都通过生动有趣的案例来解释，比如用循环来模拟“扔骰子”或者用条件判断来“决定今天穿什么衣服”。我惊喜地发现，原来写程序并不是那么困难，很多时候只是将我们思考问题的逻辑，用一种特定的语言表达出来而已。这本书的讲解方式，让我不再害怕编程，而是开始跃跃欲试，想要亲自去尝试写一些简单的程序，体验那种创造的乐趣。

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