怎麼說孩子纔會聽如何聽孩子纔肯說

怎麼說孩子纔會聽如何聽孩子纔肯說 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:吉林大學
作者:蘇豫
出品人:
頁數:190
译者:
出版時間:2009-1
價格:26.80元
裝幀:
isbn號碼:9787560146485
叢書系列:
圖書標籤:
  • 育兒
  • 親子教育
  • 溝通
  • 傢庭教育
  • 育兒的書
  • 子女教育
  • 心理學
  • 兒童教育
  • 兒童溝通
  • 親子互動
  • 傾聽技巧
  • 兒童心理
  • 有效溝通
  • 傢長指導
  • 錶達訓練
  • 情感教育
  • 理解孩子
  • 積極傾聽
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你會得到大驚喜!!

具體描述

不要等到犯瞭很多錯誤再來看本書,也不要等到很多錯誤釀成惡果再來看本書,更不要等到惡果已經生長到無法根除再來看本書。 馬上閱讀它吧,學會“說”“聽”,及時溝通,消除隔閡,清掃孩子內心的塵埃,幫孩子營造一片晴朗的天空,讓孩子健康快樂成長! 一本和孩子有效溝通的超級指導書,作者清晰簡潔創造瞭一套操作方法,使做傢長變得更高效和更快樂。

探尋內心深處的連接:人際溝通的藝術與實踐 這是一本深入剖析人類溝通本質,提供實用工具和深刻洞察的指南,旨在幫助讀者建立更真誠、更富有建設性的關係。 在這個信息爆炸、節奏日益加快的時代,我們似乎從未像現在這樣“連接”在一起,然而,真正的理解與共鳴卻顯得愈發稀缺。我們花費大量時間發送信息、發錶觀點,卻常常感到被誤解,或無法觸及他人內心深處。這本書並非關於簡單的技巧羅列,而是對溝通這一復雜而美妙的人類行為進行一次徹底的解剖與重塑。它邀請讀者踏上一段旅程,從理解“說什麼”轉嚮探索“如何被聽見”以及“如何真正聽見他人”。 第一部分:拆解誤解的迷霧——溝通的基礎結構 溝通的基石在於清晰地錶達意圖和準確地接收信息。本書首先將溝通分解為幾個關鍵層次:語言層麵、非語言層麵和情感層麵。 1. 語言的精確性與模糊性: 我們探討瞭語義的陷阱。許多衝突並非源於惡意的錶達,而是因為詞匯在不同人腦中的“軟件差異”。書中提供瞭如何將抽象概念轉化為具體描述的方法,強調“描述性語言”取代“評判性語言”的力量。例如,將“你總是很懶惰”轉化為“我注意到過去三天你的報告都沒有及時提交,這讓我感到擔憂”。這種轉變是實現有效對話的第一步。 2. 非語言的洪流: 身體語言、語調、眼神接觸——這些無聲的信號往往比言語本身更具說服力。我們詳細分析瞭微錶情、姿勢和空間距離在不同文化背景下的解讀差異,並提供瞭自我覺察練習,幫助讀者認識到自己無意中發齣的“噪音”,如何乾擾瞭信息的有效傳遞。重點在於建立“一緻性”:當你的肢體語言與你的話語相悖時,聽者的大腦會更傾嚮於相信肢體傳達的信息。 3. 傾聽的革命:超越“等待說話”: 這是本書的核心理念之一。傳統的傾聽是為反駁做準備,而本書提倡的是“全景式傾聽”(Panoramic Listening)。這種傾聽不僅關注對方的字麵意思,更關注其背後的需求、恐懼和未錶達的渴望。我們引入瞭“共情性復述”的技巧,不是簡單地重復對方的話,而是用自己的語言結構反饋其核心情感,從而驗證理解的深度。例如,當對方講述一個睏難的經曆時,不僅僅是說“我聽到瞭”,而是說“聽起來你當時感到非常無助和委屈,是嗎?” 第二部分:在衝突中搭建橋梁——處理棘手對話的藝術 人際關係中,不可避免地會齣現意見不閤或深層矛盾。本書將衝突視為升級溝通的催化劑,而非必須迴避的洪水猛獸。 1. 識彆並解構防禦機製: 當人們感到被攻擊或評判時,防禦機製會本能啓動,包括否認、閤理化、指責或轉移話題。書中細緻描繪瞭這些機製的運作方式,並提供瞭一套溫和的介入策略,旨在繞過防禦,直達對話的真正焦點。關鍵在於“去個性化”——將問題從“你做錯瞭什麼”轉化為“我們共同麵對的問題是什麼”。 2. “我信息”的精妙運用與局限: 雖然“我信息”是溝通訓練中的常見工具,但本書深入探討瞭其高級應用。重點不在於使用“我”這個詞,而在於承擔錶達情緒的全部責任,而不是將情緒的源頭歸咎於對方的行為。例如,我們學習如何處理“我感覺被忽視瞭”這種錶達,如果它依然帶有指責的尾音,如何進一步將其細化為清晰的感受和期望。 3. 設定健康的溝通界限: 真正的連接建立在互相尊重的基礎上。本書詳細闡述瞭如何在不破壞關係的前提下,明確告知他人你對溝通方式的偏好和不可逾越的底綫。這包括對“時間界限”(不願在深夜討論嚴肅話題)和“內容界限”(不願討論特定敏感信息)的清晰溝通。 第三部分:構建信任與深層連接——從信息交換到意義共享 最高層次的溝通是意義和價值的共享。本書最後一部分關注如何將日常對話提升到能夠促進個人成長和關係深化的層麵。 1. 敘事的力量: 人類通過故事來理解世界。我們探討瞭如何更有條理、更有感染力地組織自己的經曆,使其成為一種分享智慧而非炫耀的載體。這涉及到對自身經曆進行“提煉”,找齣其中的普遍真理,使聽者能從你的故事中看到自己的影子。 2. 脆弱性的平衡: 脆弱性是親密關係的催化劑,但過度的傾瀉或不閤時宜的暴露會適得其反。本書提供瞭一個“脆弱性儀錶盤”,指導讀者在不同關係深度中,如何適度地展示自己的不完美、恐懼和希望,以邀請對方也進行對等的開放。 3. 持續的反饋循環: 溝通不是一個單嚮的任務完成,而是一個動態的流程。我們強調瞭“事後復盤”的重要性——在一次重要對話結束後,審視自己聽到瞭什麼,自己是否錶達清晰,以及下次可以改進的地方。這種內省機製是實現溝通能力長期提升的引擎。 結語: 這本書獻給所有渴望減少摩擦、增加理解,並希望在每一次互動中都能留下積極印記的人。它要求讀者放下固有的溝通習慣,以全新的視角審視自己與世界的互動模式。這不是一套速效藥方,而是對人類交往本能的細緻研究,旨在幫助你成為一個更清晰的錶達者,一個更深刻的傾聽者,最終,一個更具影響力的連接者。掌握這些工具,你將發現,人際關係不再是需要小心翼翼規避的雷區,而是充滿無限可能性的、滋養心靈的沃土。

作者簡介

目錄資訊

說話篇第一章誇奬孩子的話要當眾說/2 1.找個人多的地方,誇誇你的孩子/3 2.誇奬的話要說到點子上/6 3.有效地誇奬你的孩子/9 4.贊揚孩子的話要及時說/13 5.錶揚孩子也要講究點的藝術/16第二章批評孩子的話要私下裏說/19 1.孩子犯錯誤,不要當眾說/20 2.彆傷瞭孩子的自尊心/22 3.大聲訓斥不如悄聲細語/25 4.過多的指責帶來孩子的無措/28 5.批評孩子要講究方法/32第三章鼓勵孩子的話要大聲說/35 1.孩子做齣成績要大聲地說/36 2.鼓勵,幫孩子建立自信/38 3.對孩子多伸“大拇指”/41 4.用鼓勵的方法培養孩子的自信心/44 5.鼓勵孩子說齣“我能行”/47 6.鼓勵孩子有講究/50第四章開導孩子的話要慢慢說/53 1.孩子的煩惱,媽媽知道/54 2.耐心地開導固執的孩子/57 3.有效引導孩子不要“對著乾”/60 4.疏導孩子,不要強迫孩子/63 5.孩子犯錯誤需要父母正確開導/66第五章要求孩子的話要循序漸進地說/69 1.對孩子提要求應循序漸進/70 2.不要過高地期望孩子/74 3.要求孩子聽話的藝術/77 4.教育孩子需循序漸進/80 5.不要要求孩子絕對地服從自己/83第六章這樣的話不能對孩子說/87 1.答應孩子又做不到的話,不要說/88 2.言辭過激的話,不要說/91 3.憤怒的話,不要說/94 4.打擊孩子的話不要說/97 5.會讓孩子當成“耳邊風”的話,不要說/100 6.傢長跟孩子說話要注意幾點問題/102 聆聽篇第一章孩子的夢想要興奮地聽/106 1.不管孩子的夢想是什麼,傢長都要興奮地聽/107 2.讓孩子說齣夢想,是成功的關鍵一步/110 3.不要插嘴去幫孩子修訂夢想/113 4.不要否定孩子的夢想/116 5.幫助孩子製定實現夢想的步驟/119 6.鼓勵孩子踏上實現夢想的第一步/122第二章孩子的要求要辨彆地聽/125 1.孩子提要求,傢長要認真對待/126 2.父母也要聽孩子的要求/129 3.要求能否答應,要想清楚再迴答/132 4.不能答應的要求找個讓孩子接受的理由/135 5.可以讓孩子用成績來換他所提齣的要求/138第三章孩子的心事要深入地聽/141 1.孩子的心事是孩子成長的關鍵/142 2.孩子的心事要用心去聽/145 3.孩子的心事要換位思考/148 4.橫加指責會失去傾聽的機會/151 5.要知道孩子心事的輕重程度/154 6.發現孩子的心事要及時解決/157第四章孩子的委屈要安慰著聽/160 1.鼓勵孩子說齣委屈/161 2.孩子為什麼會受到委屈/164 3.不要讓孩子承受太多的委屈/168 4.要適當插話安慰孩子,鼓勵他/171第五章孩子的沮喪要鼓勵著聽/174 1.孩子沮喪的話要認真對待/175 2.孩子為什麼會感到沮喪/178 3.不要讓沮喪纏繞孩子太久/182 4.聽完要幫助孩子走齣沮喪情緒/185 5.告訴孩子:與其沮喪,不如行動/188
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

明显是一本假书 题目和封面设计都和另一本书一样,只是内容肯定很垃圾 如果真是对育儿有兴趣的父母,看http://book.douban.com/subject/2275635/ 千万不要买这本,小心上当  

評分☆☆☆☆☆

明显是一本假书 题目和封面设计都和另一本书一样,只是内容肯定很垃圾 如果真是对育儿有兴趣的父母,看http://book.douban.com/subject/2275635/ 千万不要买这本,小心上当  

評分☆☆☆☆☆

明显是一本假书 题目和封面设计都和另一本书一样,只是内容肯定很垃圾 如果真是对育儿有兴趣的父母,看http://book.douban.com/subject/2275635/ 千万不要买这本,小心上当  

評分☆☆☆☆☆

本来是因为这周一本书的计划要完不成了临时找了这么一本大概只要半小时读完的书,没料想竟能发现这么多珍贵的提议。针对每个可能造成冲突与沮丧情绪的情景中,作者都给出了多个错误与正确方法示范,理论之余又有针对现实情况的思考。而这些tips也不仅只是针对小朋友有效,毕竟...

評分☆☆☆☆☆

本来是因为这周一本书的计划要完不成了临时找了这么一本大概只要半小时读完的书,没料想竟能发现这么多珍贵的提议。针对每个可能造成冲突与沮丧情绪的情景中,作者都给出了多个错误与正确方法示范,理论之余又有针对现实情况的思考。而这些tips也不仅只是针对小朋友有效,毕竟...

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

讀完《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,我感覺像是打開瞭一扇新世界的大門,之前那些睏擾我多年的育兒難題,似乎一下子找到瞭破解的鑰匙。我一直認為,和孩子溝通就應該像大人之間那樣,直接、明確,有問題就說,有要求就提。可事實證明,我錯瞭,而且錯得離譜。孩子們的世界,他們的語言,他們的思考方式,都和我們成年人有著天壤之彆。這本書最讓我印象深刻的是,它不是簡單地給齣一堆“套話”或者“技巧”,而是從根本上剖析瞭親子溝通的底層邏輯。它告訴我們,很多時候,我們以為自己在“溝通”,但實際上是在“命令”或者“說教”。當孩子錶現齣不願意聽、不願意說的狀態時,我們首先需要反思的不是孩子的“叛逆”,而是我們自己的溝通方式。書中提齣的“共情傾聽”和“積極迴應”的概念,對我來說是顛覆性的。以往我總覺得,聽孩子說話就得解決他們的問題,得給齣建議,得糾正他們的錯誤。但這本書讓我明白,很多時候,孩子需要的隻是一個能真正理解他們、接納他們的人,一個能夠讓他們感到安全,可以無所顧忌地錶達自己內心真實想法的港灣。我開始嘗試著放下自己的評判,放下那些急於指導和糾正的衝動,而是去傾聽他們聲音背後的情感,去理解他們行為背後的動機。即使是那些在我看來微不足道的小事,我也努力去捕捉他們細微的情緒變化,並給予溫暖的迴應。我發現,當我真正做到這一點時,孩子反而會更願意與我分享,甚至會主動來找我“說”。這種轉變,讓我欣喜若狂。這本書不隻是關於如何“說”和“聽”,更是關於如何建立一種健康、平等、充滿愛的親子關係。它教會我如何尊重孩子的獨立人格,如何理解他們成長的過程,如何在矛盾和衝突中找到雙方都能接受的解決方案。我曾以為育兒是一門需要大量實踐和經驗纔能掌握的學問,但這本書就像一位經驗豐富的導師,用最通俗易懂的語言,為我指明瞭方嚮,讓我少走瞭很多彎路。現在,我能更自信、更從容地麵對孩子成長中的各種挑戰,因為我知道,隻要我用心去“聽”,用愛去“說”,孩子自然就會“聽”和“說”瞭。

评分☆☆☆☆☆

不得不說,《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書簡直是我育兒路上的“定海神針”。我之前總是在懷疑自己是不是一個不閤格的傢長,為什麼自己的孩子總是那麼“聽不進話”,一說就炸毛,或者乾脆沉默以對。每次溝通都像是“雞同鴨講”,弄得雙方都筋疲力盡。讀瞭這本書之後,我纔恍然大悟,原來問題真的不在孩子身上,而在我自己的溝通方式上。這本書裏有很多讓我醍醐灌頂的例子和分析,它不像很多育兒書那樣隻講理論,而是非常接地氣,充滿瞭實用性的指導。尤其是關於“如何傾聽”的部分,我以前一直以為傾聽就是等對方說完話,然後自己接著說。這本書則讓我明白,真正的傾聽是一種藝術,它需要放下自己的預設,帶著好奇和尊重去理解對方。當孩子不願意說的時候,強製性的“逼問”隻會適得其反。書中提齣的“開放式提問”和“給予空間”的策略,讓我學會瞭如何引導孩子主動開口,而不是被動迴答。比如,當孩子因為某件事情不開心時,我不再直接問“你為什麼不開心?”而是會說“我看到你好像有點不高興,有什麼事情願意和我聊聊嗎?”這種看似微小的改變,卻能讓孩子感受到被理解和被尊重,從而打開心扉。同樣,在“如何說”的章節裏,書裏強調的“錶達感受”和“設定界限”的技巧,也對我幫助很大。我不再習慣性地說“你應該怎麼樣”,而是學會瞭用“我希望你能……”來錶達自己的期望,同時也強調瞭“我不能接受……”來劃定底綫,既錶達瞭我的需求,又不會讓孩子覺得被否定。這本書讓我明白,與孩子溝通,不是一場“誰說瞭算”的戰爭,而是一場“共同成長”的旅程。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性,也讓我看到瞭自己作為父母的成長空間。現在,我傢裏的氛圍發生瞭翻天覆地的變化,孩子願意和我分享他們的小秘密,我也能更有效地引導他們解決問題。我強烈推薦所有感到在親子溝通方麵遇到睏難的傢長們,一定要讀一讀這本書,它真的會改變你和孩子之間的關係。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,絕對是我近幾年讀過的最實用、最有價值的育兒書籍。作為一名身處孩子青春期叛逆期的母親,我曾經一度陷入絕望,感覺自己無論怎麼努力,都無法與孩子建立有效的溝通。這本書,就像一道溫暖的陽光,照亮瞭我前行的道路。書裏對於“傾聽”的深入剖析,讓我深刻地認識到,我以前所謂的“傾聽”,其實是一種“錶麵功夫”,我隻是在等待孩子說完,然後接著講我自己的道理。書裏提齣的“全方位傾聽”,包括傾聽孩子的語言、情緒、行為,甚至是他們未說齣口的感受,都讓我豁然開朗。我開始嘗試著去理解孩子言語背後的情緒,去感受他們行為的動機,當我真正這樣做時,我發現孩子竟然願意嚮我敞開心扉,和我分享他們學校裏的點點滴滴,分享他們青春期的煩惱。在“如何說”的部分,書裏強調的“積極鼓勵”和“具體引導”的技巧,也讓我受益匪淺。我不再習慣性地批評和指責孩子,而是學會瞭用鼓勵和支持的方式來引導他們。比如,當孩子在學習上遇到睏難時,我不再說“你怎麼這麼笨”,而是會說“我知道你現在很努力,讓我們一起想辦法,找到更適閤你的學習方法”。這種溝通方式,不僅讓孩子感受到瞭被理解和被尊重,也激發瞭他們內在的學習動力。這本書,讓我看到瞭親子溝通的無限可能,也讓我對自己作為一名母親的角色有瞭更深刻的認識。它讓我明白,真正的愛,是懂得傾聽,是懂得錶達,更是懂得陪伴。讀完這本書,我感覺自己與孩子的距離拉近瞭很多,也讓我對未來的親子關係充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,簡直是一股清流,在我焦頭爛額的育兒生涯中注入瞭一股強大的生命力。我之前一直很睏惑,為什麼我總是覺得和孩子溝通“費勁”,一說就“僵”,一問就“沉默”。讀瞭這本書,我纔明白,問題的根源在於我根本就沒有掌握“溝通”的精髓。書裏對於“傾聽”的解讀,讓我顛覆瞭以往的認知。我曾經以為,傾聽就是認真聽對方說話,但在書中,我瞭解到,真正的傾聽是一種積極主動的過程,它需要我們放下自己的評判,帶著好奇心去理解對方,去捕捉他們話語背後的情感。書裏提供的“非暴力傾聽”技巧,讓我學會瞭如何不帶情緒地去傾聽,如何去理解孩子錶象行為背後的真實需求。當我開始有意識地去運用這些技巧時,我發現孩子竟然真的開始願意和我分享他們的想法瞭,甚至會主動來找我“訴說”。同樣,在“如何說”的部分,書裏提齣的“積極肯定”和“閤作解決”的理念,也為我打開瞭新世界的大門。我不再習慣性地用命令的口吻去要求孩子,而是學會瞭用一種閤作的方式去引導他們。比如,當孩子不願意做某件事情時,我不再強迫,而是會說“我們來討論一下,有沒有什麼辦法可以讓你更容易接受?”這種溝通方式,不僅讓孩子感受到瞭被尊重,也讓他們學會瞭如何去解決問題。這本書,讓我看到瞭親子溝通的藝術,它不是一種單嚮的輸齣,而是一種雙嚮的互動,一種情感的交流。它讓我明白,隻要我們用心去聽,用愛去說,孩子自然就會有所迴應。讀完這本書,我感覺自己與孩子的關係變得更加融洽,也更加信任。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,我真的要毫不猶豫地給它打滿分!作為一名在育兒道路上跌跌撞撞瞭多年的老母親,我嘗試過無數種方法,讀過不少育兒書籍,但很少有哪一本能像它這樣,直擊我內心最柔軟的部分,也直擊我最頭疼的問題。這本書最讓我感到驚艷的是,它沒有將孩子簡單地視為需要“管教”的對象,而是將他們看作一個獨立的、有情感、有思想的個體。它讓我從一個“傢長”的角色,轉變為一個“陪伴者”和“引導者”。書裏對於“傾聽”的論述,讓我意識到,我以前對孩子的傾聽,是帶著目的性的,是想從他們口中得到我想要的答案,或者找到他們身上的“問題”。而這本書則引導我,真正地放下自己,去感受孩子的情緒,去理解他們行為背後的動機。當我嘗試著去“聽”孩子說話時,不僅僅是聽他們說“什麼”,更是去聽他們“怎麼說”,以及“為什麼這麼說”。這種深層次的傾聽,讓我發現瞭孩子許多不為人知的內心世界,也讓我明白瞭,他們很多時候所謂的“不聽話”,其實是在用他們自己的方式錶達需求或者抗議。在“如何說”的部分,書裏提齣的“閤作式溝通”和“積極反饋”的理念,也讓我耳目一新。我曾經習慣性地用命令的口吻去要求孩子,但這常常引起他們的反感。書裏教我如何用一種商量、提建議的方式去引導孩子,比如“我們一起來看看,有沒有更好的辦法?”或者“媽媽覺得,如果你這樣做,可能會讓事情變得更順利”。這種溝通方式,不僅讓孩子感到被尊重,也讓他們願意主動參與到解決問題的過程中來。這本書,讓我看到瞭親子溝通的無限可能性,也讓我對自己的育兒能力有瞭前所未有的信心。我現在感覺,和孩子溝通不再是一件“費力不討好”的事情,而是一件充滿樂趣和成就感的事情。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,讓我感覺像是找到瞭一個失散多年的“育兒秘籍”。我一直覺得自己是個比較開明的傢長,也努力去理解孩子,但總覺得事情並不如我所願,孩子似乎總是在與我“唱反調”。讀完這本書,我纔明白,很多時候,我的“理解”隻是我以為的理解,我的“溝通”隻是我單方麵的錶達。書裏對於“傾聽”的論述,讓我深刻地意識到,傾聽不僅僅是用耳朵去聽,更是用心去感受。它讓我學會瞭如何去捕捉孩子話語中的情感信號,如何去理解他們行為背後的真正需求。我曾經以為,孩子不聽話是因為他們“不懂事”,但這本書讓我明白,很多時候,他們不聽話,是因為他們覺得自己的想法沒有被尊重,他們的感受沒有被理解。當我開始嘗試著去“聽”孩子的時候,放下自己的急躁和評判,而是用一種開放的心態去接納他們的想法時,我驚訝地發現,孩子竟然變得願意和我分享瞭,甚至會主動來找我“聊”。同樣,在“如何說”的部分,書裏提齣的“清晰反饋”和“共同製定規則”的理念,也讓我受益匪淺。我不再習慣性地用模糊的指令去要求孩子,而是學會瞭用具體、明確的語言來錶達我的期望。同時,我也學會瞭如何與孩子一起製定規則,讓他們明白自己的責任和義務。這本書,讓我看到瞭親子溝通的力量,它不僅僅是一種技巧,更是一種情感的連接,一種理解的橋梁。它讓我明白,隻要我們用心去“聽”,用愛去“說”,孩子自然就會有所迴應。讀完這本書,我感覺自己不再是那個束手無策的傢長,而是變成瞭一個更有智慧、更有方法的“溝通者”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說,在捧讀《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》之前,我對於親子溝通一直抱有一種“經驗至上”的態度。我總覺得,為人父母,總歸是有那麼一套“行之有效”的方法論,是靠著一代代人的經驗傳承下來的。可現實卻是,我的孩子似乎並不買賬,甚至可以說是“叛逆”得讓我頭疼。這本書,簡直像一記響亮的耳光,讓我徹底打消瞭那種自以為是的念頭。它沒有給我空泛的理論,沒有給我虛無縹緲的“育兒秘籍”,而是用一種極其深刻又極其貼近生活的方式,剖析瞭親子溝通中的每一個細枝末節。最讓我震撼的是,它讓我意識到,我之前所謂的“溝通”,很多時候隻是單方麵的“輸齣”,而忽略瞭最重要的“輸入”——傾聽。書裏對於“傾聽”的描寫,細緻入微,從眼神、語氣,到身體語言,再到真正捕捉孩子話語背後的情感需求,都進行瞭深入淺齣的講解。我曾經以為,孩子不肯說,是因為他們“不懂事”或者“故意為之”,但這本書讓我明白,很多時候,他們隻是沒有感受到安全感,沒有感受到被尊重,所以纔選擇沉默或者抗拒。當我嘗試著放下評判,用一種好奇的、接納的態度去傾聽孩子時,我驚訝地發現,他們竟然願意和我分享那些我從未想過他們會主動吐露的心聲。同樣,在“如何說”的部分,書裏提齣的“積極肯定”和“具體指令”的概念,也為我打開瞭一扇新的大門。我不再習慣性地用“你應該……”或者“你怎麼總是……”來批評孩子,而是學會瞭用“我看到你……做得很好,如果你能……就更棒瞭”來錶達鼓勵和期望。這種溝通方式,不僅讓孩子更容易接受,也讓他們感受到瞭自己的價值。這本書,讓我看到瞭溝通的真正力量,它不是一種技巧,而是一種情感的連接,一種理解的橋梁。它讓我明白瞭,想要孩子“聽”,首先要學會“聽”,想要孩子“說”,首先要給予他們“說的空間”。讀完這本書,我感覺自己與孩子的距離拉近瞭很多,也讓我對未來的親子關係充滿瞭希望。

评分☆☆☆☆☆

讀完《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,我最大的感受就是,我終於找到瞭那個“神奇的開關”,能夠打開孩子的心門。我曾經一度認為,孩子不肯聽我的話,是因為他們“叛逆”,是因為他們“不聽話”。但這本書讓我明白,這並非孩子的問題,而是我溝通方式齣現瞭偏差。書中對“傾聽”的強調,讓我反思瞭自己以往的溝通模式。我總是急於錶達自己的想法,急於給孩子“齣謀劃策”,卻很少真正地停下來,去聽他們內心的聲音。書裏詳細地分析瞭各種“無效傾聽”的模式,比如打斷、評判、轉移話題等等,這些模式在我身上簡直是“百分百中招”。當我開始有意識地去練習“共情傾聽”,去捕捉孩子話語背後的情緒,去給予他們積極的迴應時,我驚喜地發現,孩子竟然開始願意和我分享他們的喜怒哀樂瞭。更讓我驚喜的是,在“如何說”的部分,書裏提供的“清晰錶達”和“尊重界限”的技巧,也讓我受益匪淺。我不再用模棱兩可的指令去要求孩子,而是學會瞭用具體、明確的語言來錶達我的期望。同時,我也學會瞭如何用一種溫和而堅定的方式來設定規則,既保護瞭孩子的安全,也讓他們明白瞭責任和擔當。這本書,不僅僅是教我如何與孩子溝通,更是教我如何去理解他們,去尊重他們,去愛他們。它讓我看到瞭,真正的親子溝通,應該是建立在相互理解和信任的基礎上的。讀完這本書,我感覺自己不再是一個“命令者”,而是一個“協作者”,一個能夠和孩子一起成長,一起麵對挑戰的夥伴。我現在對和孩子溝通充滿瞭期待,也充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,給我的感覺是,它不像一本簡單的育兒指南,更像是一本關於“如何愛”的教科書。我一直以來都覺得自己很愛孩子,也付齣瞭很多,但為什麼孩子反而越來越疏遠,溝通起來總是充滿火藥味?讀瞭這本書,我纔明白,愛不能僅僅停留在口頭上或者物質上,更重要的是要用孩子能接受的方式去錶達,要去真正理解他們內心的需求。書裏對於“傾聽”的解讀,讓我反思瞭很多。我以前總是急於“解決”孩子的問題,以為一旦問題解決瞭,他們就會開心,就會聽話。但這本書教會我,很多時候,孩子需要的不是一個“解決者”,而是一個“傾聽者”,一個願意陪伴他們一起麵對睏難,一起感受情緒的人。當孩子因為考試沒考好而沮喪時,我不再急著說“下次努力就好”,而是學會瞭先去感受他的失落,然後說“我知道你這次沒有考好,一定很難過吧,沒關係,我們一起想想辦法”。這種“先情感,後解決”的模式,真的讓孩子卸下瞭很多防備。同樣,在“如何說”的部分,書裏提齣的“具體化”和“非暴力溝通”的原則,也讓我受益匪淺。我曾經習慣性地說一些模糊的指令,比如“你要乖乖的”,但這讓孩子無所適從。書裏教我如何把要求說得具體、清晰,比如“請你把玩具收拾好,放到這個箱子裏”。同時,書裏強調的“我信息”,也讓我學會瞭如何避免指責和抱怨,而是用“我感覺……”來錶達自己的感受,這樣更容易讓孩子接受,也更容易引導他們做齣積極的改變。這本書不是一味地要求傢長去遷就孩子,而是強調一種相互理解和尊重的溝通模式。它教會我們如何在保持自己原則的同時,也給予孩子足夠的空間和支持。讀完這本書,我感覺自己不再像以前那樣焦慮和無助,而是充滿瞭信心。我開始享受和孩子相處的時光,也看到瞭孩子身上積極的改變。這本書就像一位智慧的導師,指引我走在更正確的育兒道路上。

评分☆☆☆☆☆

《怎麼說孩子纔會聽,如何聽孩子纔肯說》這本書,對我來說,簡直是“及時雨”。作為一名經常在孩子麵前“失語”的傢長,我常常感到沮喪和無力。讀完這本書,我纔明白,問題的根源在於我的溝通方式存在誤區。書裏對於“傾聽”的解讀,讓我大為震撼。我一直以為,傾聽就是等孩子說完話,然後我接著說。但這本書告訴我,真正的傾聽是一種藝術,它需要我們放下自己的預設,帶著好奇和尊重去理解對方。書裏提齣的“積極傾聽”技巧,讓我學會瞭如何通過眼神、語氣、肢體語言來錶達我的關注和理解,也讓我明白瞭如何去捕捉孩子話語背後的情感需求。當我開始有意識地去運用這些技巧時,我驚喜地發現,孩子竟然開始願意和我分享他們的內心世界瞭,甚至會主動來找我“傾訴”。同樣,在“如何說”的部分,書裏提齣的“具體指令”和“積極肯定”的理念,也讓我受益匪淺。我不再習慣性地說一些模糊不清的要求,而是學會瞭用具體、明確的語言來錶達我的期望。同時,我也學會瞭如何用積極的語言去肯定孩子的努力和進步,讓他們感受到被認可和被鼓勵。這本書,讓我看到瞭親子溝通的無限可能,也讓我對自己作為一名父母的角色有瞭更深刻的認識。它讓我明白,真正的親子溝通,應該是建立在相互理解和尊重的基礎上的。讀完這本書,我感覺自己不再是一個“控製者”,而是一個“夥伴”,一個能夠和孩子一起成長,一起麵對挑戰的引路人。

评分☆☆☆☆☆

說白瞭就是將心比心、專注於問題這些管理原則

评分☆☆☆☆☆

比國內那些好媽媽好老師什麼的靠譜多瞭,雖然麵對孩子的時候不都管用,但有啓發。

评分☆☆☆☆☆

很不錯,不過還沒有機會去實驗,有一些用在成人交際中也很不錯

评分☆☆☆☆☆

很不錯,不過還沒有機會去實驗,有一些用在成人交際中也很不錯

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說白瞭就是將心比心、專注於問題這些管理原則

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