小状元作文.200字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:杨清超

出品人:

页数:210

译者:

出版时间:2007-9

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787887514547

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 小学作文
• 写作技巧
• 范文
• 练笔
• 思维训练
• 语言表达
• 名师指导
• 趣味作文
• 提升作文水平

《小状元作文：200字》是一本为小学生精心打造的作文指导书籍。本书旨在帮助孩子们掌握200字左右的作文写作技巧，培养清晰的思维逻辑和生动的语言表达能力。 本书特色： 聚焦核心能力： 专注于200字这一最常用的作文篇幅，针对小学生在短时间内表达完整意思的需求，提供系统性的指导。 名师倾情传授： 由资深一线作文教学名师倾力打造，深入浅出地讲解作文的构思、选材、遣词造句以及段落组织等关键环节。 结构清晰，易于掌握： 全书内容按照“审题立意——开头结尾——段落展开——词句润色——修改提升”的逻辑顺序编排，每一步都有详细的讲解和示范，让孩子按图索骥，轻松上手。 范文精选，亮点突出： 精选了大量优秀的学生范文，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体，并对范文中的精彩之处进行赏析，帮助孩子学习模仿。 练习题丰富，巩固提升： 每章后附有针对性的练习题，引导孩子将所学知识运用到实际写作中，通过大量的练习巩固和提升写作能力。 素材积累，拓宽思路： 提供丰富多样的写作素材，包括名人名言、优美词句、生活常识、节日习俗等，帮助孩子积累写作资源，开阔写作视野。 常见问题解析，答疑解惑： 针对小学生写作中常见的困难和误区，如“没话可写”、“不知如何开头”、“语言干瘪”等，提供详细的解答和解决方案。 本书内容亮点： 第一部分：作文基础入门 认识作文： 引导孩子理解作文的意义和作用，激发写作兴趣。 审题与立意： 教授孩子如何准确理解题目要求，确立清晰的写作中心。 选材的智慧： 指导孩子从生活中挖掘有价值的写作素材，让文章内容充实。 第二部分：构思与表达技巧 巧构开头，吸引读者： 介绍多种新颖别致的开头方法，让文章脱颖而出。 层次分明的段落： 讲解如何将中心思想分解到各个段落，使文章结构严谨。 生动形象的语言： 教授孩子运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让语言更具感染力。 精巧结尾，余味无穷： 传授几种有效的结尾技巧，给读者留下深刻印象。 第三部分：专题指导与范文赏析 写人： 掌握刻画人物外貌、动作、语言、神态等方法，写出鲜活的人物形象。 记事： 学会选取生活中的小事，写出事情的经过和感受。 状物： 学习抓住事物的特征，用细腻的笔触描绘。 写景： 捕捉景色的美，用优美的文字展现自然风光。 抒情： 学习如何表达真情实感，写出感人至深的作品。 第四部分：写作练习与提升 专项练习： 针对不同文体、不同主题设置专项练习，巩固所学。 仿写练习： 提供优质范文，引导孩子进行仿写，模仿中的创新。 修改润色： 教授孩子如何审视自己的作文，进行有效的修改和润色，使文章更臻完美。 《小状元作文：200字》不仅是一本工具书，更是一位循循善诱的写作老师。它将帮助孩子们克服写作的畏难情绪，掌握科学的写作方法，在轻松愉快的氛围中，逐步爱上写作，写出精彩的作文。无论是日常练习还是考试准备，本书都将是孩子们的得力助手，助力他们在语文学习的道路上更进一步。

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我必须承认，我一开始接触这本书时，是被它封面那股子朴实劲儿吸引的。没有那种夸张的‘满分秘诀’的标签，反而带着一种沉静的书卷气。我最欣赏的是它对“结构”的处理。很多孩子写作文就像是散落一地的珠子，想法有，但串不起来。这本书没有死板地套用‘总—分—总’的公式，而是巧妙地引入了‘故事线索’和‘情绪起伏’的概念来构建文章。例如，它会引导孩子思考：如果你的文章是一个小小的探险，开头是你踏出家门，中间是你遇到的挑战（也许是一场突如其来的大雨），结尾是你最终的发现或感悟。这种以‘体验’驱动结构的方式，让孩子写起来不再觉得是在完成一个任务，而是在讲述一个属于自己的小冒险。我注意到，我那平时写作思路跳跃的女儿，现在写作文的时候，能够更自然地过渡段落，不会出现前言不搭后语的情况。这说明，这本书在培养孩子逻辑思维和叙事连贯性方面，确实下了真功夫，是那种能打好地基的扎实教学。

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这本书简直是为我家那个还在为凑字数绞尽脑汁的小家伙量身定做的！自从他拿到手，我的周末清晨终于不再是‘妈妈，我不知道写什么’的哀嚎了。这本书的精妙之处在于，它没有那种老气横秋的说教，而是用一种极其贴近孩子生活的方式，把那些看似枯燥的写作技巧掰开了揉碎了教。比如，讲到景物描写，它不是直接抛出什么“五感并用”的理论，而是会用类似“想象一下，你手里拿着一块刚从冰箱里拿出来的冰淇淋，那种凉丝丝的触感，空气中弥漫着巧克力的甜香，周围的喧闹声仿佛都变远了……”这样的情境来引导。我观察我儿子，他以前写一篇关于秋天的作文，无非就是‘秋天到了，天气变凉了，树叶黄了’，现在，他开始尝试捕捉‘风吹过树叶时那种沙沙的，像是有人在低语的声音’，或者‘阳光不再是夏日的灼热，而是带着一层暖暖的，可以安心蜷缩起来的温度’。这种潜移默化的影响，比我拿着语法书在他耳边念叨一百遍都管用。而且，这本书的排版和插图也深得我心，色彩明快而不刺眼，图片的选择非常具有启发性，有时候光看图，他就能自己脑补出一小段故事来，这对于激发他的创作欲望，简直是立竿见影的效果。

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我得说，这本书的成功，在于它没有把写作当成一门高高在上的学问，而是将其还原为一种有效的沟通工具。我最喜欢的一个部分是关于“换位思考”的写作练习。它不是简单地让你站在别人的角度想问题，而是让你必须去‘穿上别人的鞋子’去感受。比如，让孩子写一篇‘假如我是一只掉进水桶里的小蚂蚁’，他不能只写自己害怕，而是要从蚂蚁的角度去描述水面的巨大和周遭世界的失真感。这不仅锻炼了写作能力，更重要的是，它潜移默化地培养了孩子的同理心和想象力的边界拓宽。通过这些练习，我发现孩子对周围事物的观察变得更加细致和富有人情味。他不再只关注‘我’怎么样，开始尝试去理解‘他者’的感受。对于一个正在形成世界观的孩子来说，这种从文字训练中获得的道德和情感教育，其价值远远超过了考场上的那几分，它塑造的是一个更具思辨能力的未来公民。这本书，与其说是一本作文辅导书，不如说是一本关于如何更深入体验人生的工具书。

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说实话，我对市面上那些鼓吹“速成秘籍”的作文书一直抱有十二分的警惕，总觉得它们是揠苗助长。但这本书，它给我的感觉完全不同，它更像是一位耐心极好的、资深的一线老师在和你一对一交流。它着重强调的不是“写得多华丽”，而是“写得有没有真情实感”。我记得有一次我孩子写一篇关于‘我的宠物’的文章，他以前总是在模仿范文里那种对宠物进行拟人化、赋予它各种高尚品质的写法。读了这本书的某一章节后，他写了一段我非常感动的文字，描述的是他家那只懒洋洋的猫，只用了寥寥数语，描绘了猫咪打盹时嘴角那几根倔强翘起的胡须，以及它无意识中轻微抽动的耳朵——那段描写真实得让人心疼，充满了对生命细微之处的观察和尊重。这本书的编者似乎非常理解，对于小学生来说，最伟大的写作素材，其实就是他们脚下的那方寸之地和身边那些最平常不过的人事物。它教会我的孩子如何停下来，真正地“看见”世界，而不是急于“报告”世界。这种由内而外的转变，远比任何漂亮的辞藻堆砌都来得珍贵和长远。

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这本书的另一大亮点，是它对“语感”的培养，这一点是很多强调应试技巧的书籍所忽略的。语感这东西，听起来玄而又玄，但这本书却把它拆解成了可操作的步骤。它会挑选一些非常经典的小段落——不是那些艰涩的古文，而是现代优秀的儿童文学片段——然后要求读者去“朗读和模仿”。我们家就形成了这么一个习惯：每天晚上，我陪孩子轮流朗读书里的示范句子。你会发现，通过大声朗读，那些原本平淡无奇的词句，在你的口腔里会自然地产生一种韵律感和节奏感。有些句子，读起来就像音乐，让你忍不住想去学习它背后的句式结构。更棒的是，这本书还专门辟了一个小版块，专门教孩子如何替换同义词，但重点不是换一个“更高级”的词，而是换一个“更贴合语境”的词。比如，描写“跑”，它会让你对比“飞奔”、“急促地移动”、“小碎步地颠簸”，让你体会每个动词背后的速度感和状态差异。这种对语言细微差别的敏感度，是提升作文档次最核心的秘诀。

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