《大学物理实验(第2版)》为教育部评定的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《大学物理实验(第2版)》参照教育部最新《理工科大学物理课程教学基本要求》,借鉴国内外面向21世纪物理实验教学内容和课程体系改革与研究的成果,并结合多年的教学实践经验,在原教材(2004年版)的基础上重新编写而成。
《大学物理实验(第2版)》在课程体系的设计上,试图寻求一种优化的模式。全书共分为六章。第1章介绍物理实验基本知识;第2章为模块化的基本实验,是物理实验知识、能力、素质的基本训练阶段。书中采用单元实验的形式,每个单元按照实验内容或方法来突出一条主线,每个实验体现一个重点;第3章为综合设计性实验,此阶段为提高性阶段。首先介绍一些关于科学实验的基本方法和思维方式,旨在培养学生综合运用实验方法和实验仪器,来解决实际问题的能力;第4章为小课题实验,提出一些新技术、新物理效应或综合性的小课题,由学生自主完成实验。学生也可以自提课题,由实验室提供条件;第5章为军事系列物理实验,在物理实验中提炼或开发了一些与军事应用背景有关的实验;第6章为计算机模拟实验,它以军队院校网上物理虚拟实验室为平台,介绍其操作使用。学生可以在网上进行实验预习和模拟实验,也可以在完成实验室实验后,再在网上进行深入学习和复习,特别是可以在网上自行设计实验和进行探索性实验,以及开展学科竞赛等。
此外,书中还给出了一些实验的简要历史介绍,并提供了一些与现代科技前沿接轨的最新应用彩图,以使大学物理实验课程成为一个开放性的展示现代科技发展的窗口。
本教材为高等院校工科各专业的教科书或参考书,尤其是军事院校,适合不同层次的教学需要。
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我个人认为,一本优秀的实验教材,其价值往往体现在它能否激发学生的好奇心和主动探索欲。《大学物理实验》在这方面无疑是成功的。它似乎刻意避免了那种“一步步照做即可”的指令式教学,而是将实验设计成了一个个有待解决的“问题”。比如,在介绍电学实验时,它会先抛出一个在特定电路中观察到的反常现象,然后引导我们通过设计一系列变量实验来探究背后的机制,而不是直接给出电路图。这种“问题驱动式学习”的方法,极大地调动了我的积极性,让我不再是被动地等待指令,而是主动去设计实验路径。书中对一些经典实验的变体和拓展讨论也非常精彩,这使得那些基础实验也能展现出新的深度和挑战性。总而言之,这本教材成功地将原本可能被视为例行公事的实验课,变成了一场充满智力挑战和发现乐趣的科学探险,极大地提升了我们对物理世界的感知和理解能力。
评分对于一个追求严谨治学的学生来说,学术的深度和广度是衡量一本教材价值的关键标准。《大学物理实验》在这方面做得尤为出色。它涵盖的实验内容非常全面,从基础的力学测量到相对复杂的电磁学和近代物理初步实验,基本覆盖了大学物理教学的大纲要求,而且很多实验的设置都超越了一般的标准要求,提供了进阶的探究方向。我特别喜欢它在数据处理部分提供的详细指导,书中不仅讲解了基本的最小二乘法拟合,还讨论了如何进行更高级的误差传播计算,甚至提到了用计算机软件进行数据分析的初步思路。这对于我们这些未来可能要进行科研工作的学生来说,是非常宝贵的知识储备。这种“授人以渔”的教学理念,让实验不再只是验证书本知识的工具,而成为了培养独立科学研究能力的重要环节。阅读这本书,我感觉自己不仅仅是在完成学业任务,更是在为未来的学术生涯打下坚实的基础。
评分这本《大学物理实验》的教材真是让人眼前一亮,尤其是对于像我这种刚刚接触实验课程的新手来说,它的详尽程度简直是救命稻草。记得第一次拿起实验手册时,面对那些陌生的仪器和复杂的步骤,心里直犯嘀咕,生怕操作失误。然而,这本书的讲解方式非常直观,它不仅仅是罗列公式和步骤,而是深入浅出地解释了每个实验背后的物理原理。比如,在测量精度的部分,作者花了大量的篇幅来讲解误差的来源和处理方法,而不是简单地给出“取平均值”这种敷衍的指导。我尤其欣赏它对实验器材的介绍,每一个关键部件的功能和使用注意事项都配有清晰的图示,这大大减少了我初次接触实验时的迷茫感。做完一个实验后,书中的讨论部分总能引导我思考“为什么是这样”,而不是仅仅满足于得到一个貌似正确的数字。这种注重思维训练而非死记硬背的教学方式,让我在整个学期中都保持着高度的学习兴趣和动手能力,感觉自己真的在“做”物理,而不是在“模仿”物理。
评分这本书的语言风格非常接地气,完全没有那种高高在上的学术腔调,读起来非常舒服流畅。作者似乎深谙大学生的学习心理,总能用最简洁、最精确的语言来描述复杂的物理现象。尤其值得称赞的是,书中对实验报告的书写规范也做了详尽的指导,包括摘要的撰写技巧、结果讨论的逻辑框架,甚至连图表的标注要求都细致入微。在过去,我们总是为写报告而头疼,因为不知道重点在哪里,但这本书提供了一个清晰的模板和思维导图。我注意到,作者在描述实验现象时,会反复强调“观察”的重要性,提醒我们不要被预期的理论值所蒙蔽,要学会描述实际观察到的、即使是“不完美”的结果。这种鼓励批判性思维和实事求是的态度,在当前的教育环境中显得尤为可贵。它教会我的不仅仅是物理,更是一种严谨的科学态度和清晰的表达能力。
评分说实话,我对很多传统实验教材的印象都是枯燥乏味,充斥着生硬的理论推导和程式化的操作流程,但《大学物理实验》完全打破了我的固有印象。这本书的排版设计非常现代化,色彩搭配和图文的结合处理得恰到好处,即便是那些看起来很复杂的电路图或光学装置图,也能被清晰地结构化,让人一目了然。更让我感到惊喜的是,它在每个章节的开头都设置了“生活中的物理”或“前沿应用”的引言,这巧妙地将抽象的实验与我们日常能接触到的现象联系起来,极大地提升了学习的代入感。例如,在介绍振动与波的实验时,作者引用了音乐厅的声学设计案例,让我瞬间明白了这些参数测量的实际意义。此外,书中的“故障排除”小贴士也非常实用,当我遇到读数异常或仪器不稳时,翻阅这些小贴士往往能迅速找到问题所在,避免了浪费大量时间在无效的调试上。这感觉不像是在读一本教材,更像是在一位经验丰富、善于引导的导师的陪伴下进行探索。
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