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余清臣老师的这篇博士论文，让我判断出两点：一学习好教材就能写文章，文章中太多的论述出自教材，比如王道俊郭文安的教育学，十二高校的教育学基础；二余老师本科是政治学出身的，论述政治学和哲学都很有一套。其中有一部分师生关系是微观政治学视角下的实践逻辑问题的相关内容很明显的折射出余老师度过李宗吾的厚黑学。很巧的是我也读过。这本书最突出的地方是黄济先生作序的，而老人家已经仙逝。从余老师的博士论文到他目前所有的研究成果可以看出一个学者的成长历程。

每次翻开都觉得非常非常厉害的书。论述太干？不如说是很多标榜教育哲学的书水份太重而本来必要的论证并未给出。过时？还早，应该说是现实价值有待进一步展开。

余清臣老师的这篇博士论文，让我判断出两点：一学习好教材就能写文章，文章中太多的论述出自教材，比如王道俊郭文安的教育学，十二高校的教育学基础；二余老师本科是政治学出身的，论述政治学和哲学都很有一套。其中有一部分师生关系是微观政治学视角下的实践逻辑问题的相关内容很明显的折射出余老师度过李宗吾的厚黑学。很巧的是我也读过。这本书最突出的地方是黄济先生作序的，而老人家已经仙逝。从余老师的博士论文到他目前所有的研究成果可以看出一个学者的成长历程。

一家之言吧

余清臣老师的这篇博士论文，让我判断出两点：一学习好教材就能写文章，文章中太多的论述出自教材，比如王道俊郭文安的教育学，十二高校的教育学基础；二余老师本科是政治学出身的，论述政治学和哲学都很有一套。其中有一部分师生关系是微观政治学视角下的实践逻辑问题的相关内容很明显的折射出余老师度过李宗吾的厚黑学。很巧的是我也读过。这本书最突出的地方是黄济先生作序的，而老人家已经仙逝。从余老师的博士论文到他目前所有的研究成果可以看出一个学者的成长历程。

权力关系与师生交往 主题 导言 理解师生交往实践 一 师生交往的实践困惑 二 师生交往的两种研究范式与研究趋势 第一章 微观政治学视角下师生交往的实践逻辑 一 师生交往与微观政治 二 微观政治学视角下师生交往的实践逻辑问题 第二章 师生交往的利益基础 一 为何是利益 二 ...

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